本帖最后由 安然 于 2012-5-24 17:43 编辑 6 P% Q: ]/ ^9 @1 o
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澄清工作手法 $ d8 i# h; A5 ?1 }
定义: . B9 C! G+ X$ I+ ?/ Z9 r9 l
「澄清」是引领被助者把模糊不清的讯息,或不甚清楚的陈述,作更详细的解说(elaborating),使未明确的讯息转化为清楚、具体、深入的讯息。此外,「澄清」亦包括工作员因应被助者的需要而加以解说工作员欲表达的讯息。+ U0 E- U) y( `4 ?% o& L0 ^
目的:
5 c& U: E/ D9 T# l5 Q8 g1. 增进工作员对被助者的了解
7 s$ N3 P6 k7 W6 I- f - 澄清问题,使工作员对被助者的问题有所了解。
+ t5 U6 n; [9 z! |( S - 澄清被助者的想法、感受、行动或经历的情境,让工作员对被助者有较清楚的认识。# M# S$ P; J |% f9 b+ P
- 澄清文句、词语、字眼和非语言讯息,使工作员确切明白被助者的意思。- n; M* R0 A/ ?- i6 s( B* x7 L ~ k" q6 h
2. 协助被助者作较具体的自我探索,从而对自己想要表达的问题、处境有较清楚的了解。
; z" e1 o: F& l9 y1 H$ T3. 促使被助者明白工作员所传送的讯息。
9 ]$ n! q5 j% [) g运用:
5 I, u, l: V: t- k5 h在运用时工作员的基本方法:
1 A! m6 F8 k0 h5 ]1. 用开放式问题引发被助者作更多表达。
5 l+ ]$ y0 ~; o% E1 w( a _2. 用封闭式问题以期获取简单、明确的答案。8 `, Q8 k! k9 Z1 ?1 @
3. 直接请被助者举例说明或作补充。
0 N/ ~) J1 B0 M. A( b5 L! z. A+ X4. 就某词汇、字眼直接询问被助者的意思。
! T# l1 U7 r% r0 f! i5. 工作员以例子、补充资料、较简单易明的文句、词语,并配合非言语的表达重新解说工作员欲表达的讯息。
7 |/ C+ d& I, I& y在运用时工作员亦须留意:2 N& j9 }9 z$ i2 e; I
1. 不宜在接触、交往的初期便自以为是地认为自己对被助者的问题、经历、言语及非言语的讯息已有足够掌握而不作澄清。
9 M* f0 h8 d, S) R, K2. 过多的封闭式问题或许会令被助者感到不安,有被审问的感觉。
0 [2 \4 i; n0 t6 R3. 留心聆听以免自己误解、遗漏了被助者所表达的基本讯息。- V! X6 q, f6 m, H2 A- p5 S
4. 工作员传送了自己的讯息之后,须留意被助者的非语言表达,包括表情、姿态,以了解被助者是否明白及领会工作员的讯息
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% `- _: G' W; k( d1 P+ u5 V/ W/ K; z(源文不详,转自《中国社工时报》) 3 a6 m" x) t, v
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