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[寻解疗法] 寻解导向治疗模式

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发表于 2010-7-13 11:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、核心概念:
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        1、把目光放在解决方法上,而不是在问题的成因。   l6 K& t  w/ k* V4 \" b! `
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        2、对问题的解决方法有以下的观点: 5 g4 @' i- m8 V9 Q3 D* S0 f

% i8 `3 k6 m3 u        1)问题的成因与其解决方案并无必然关系
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        按照建构主义的观点,问题的成因也许不是真正的,而是语言的误解。
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        2)我们不必完全清楚问题的成因,只需明白解决的方法亦可解决问题
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6 z/ |1 k/ a) H/ y% _        3)解决问题的方法必定存在,而且通常多于一个方案
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; R# ^, d4 j' y& Q        人没有完全相同的,不同的人可用不同的方法,俗语说,一把钥匙开一把锁。 2 t" A* O2 N; r  r( S  H
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        4)透过社工与案主合作,我们可找到解决方案 0 O  L+ [: a6 a. K: h" r
' P$ h; ~% Y' N
        我们如果提出很多方案,案主都不接受,这个观点帮助我们找到一个出路,就是用案主的资源来解决问题。我们的理论简单,但要实践。
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( {& H4 ^- ^: v+ T1 _) N        二、工作原则:
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4 P& l9 |8 `/ p& X        1、案主基本上是健康的,并有能力有资源解决自己的问题
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        2、社工不直接提供解决办法,而是从案主身上寻找可资运用的个人资源,以解决问题 0 ]& l5 j6 |" s( o
6 u: S* z% q# x; f0 x, @4 y
        3、以案主自身对问题的看法为基础,并以其目标为工作目标。
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        如果对方不愿涉及的问题,尽管社工认为很重要,而且确实也很重要的问题,我们也要尊重案主,只处理他愿意涉及的事情。 % V/ @1 ~# I. Z$ S, Z

4 }; }& f$ S7 u" C        4、以案主的真实体验,按部就班的改良、跟进,从而解决问题。 - T0 p5 b0 c  }' k3 Y+ y
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        改变要渐进,从小的地方开始。——涟漪效应
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        5、留意案主的变化,问题疏解的时刻。
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( l1 p0 h" t/ B/ [7 h        案主的问题是一部分,很多地方没有被这个问题所影响,这是从空间上说的,从时间上来看,也不是每时每刻都受问题的困扰。在没有被问题笼罩的时候,生活是可以自己处理的,是很好的。我们要让他明白问题不是他的全部生活。 4 c& J/ S0 K0 N2 o

+ t2 H4 r3 E4 J! |        6、留心现在,放眼将来,不断寻找改善的机会。 7 V5 p3 c# R0 {8 X3 v
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        人是活在当下的,不是活在过去的痛苦里。要鼓励案主面向将来。 ( {- {* v, M* P6 K+ U

! a/ \5 N+ ?+ r6 p+ |$ y/ j- b        7、雪球效应:细微的改变能引发巨大的改变。 9 J# A9 K; x* K# A8 X
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        8、与案主合作,真心诚意的、平等的、减低案主对改变的抗拒。 9 p8 g7 m2 O0 C: K

5 T* a+ t6 a0 M1 l' j+ p        对这样的案主,要多做共情、宣泄,要和他建立一个良好的咨询关系,多表扬他。
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        9、三条黄金定律: 3 G  e* z! U5 _

" r# L# c1 Z4 e, Y9 T. D7 r. P2 `: \9 `        1)假如没有明显的破烂,请不要主动去修补,特别是没有案主的邀请。 1 c& H7 n% L  ^% n+ L  f$ S
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        2)假如有有效的方法,请继续多做。
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) [; Y6 M/ E9 G" a6 Q) w' R        3)假如所做的没效,请尝试其他方法。 % ?9 y1 [6 i- a+ L' C

8 \% e+ K; G+ B  T, w                                                             寻解导向治疗
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9 U# @$ V6 C  i3 u7 e% i5 p
) E! ~; b0 ^/ A: W/ a
3 x' b, Q5 G: A9 F! I7 j4 {8 l7 y* w( W  K1 }
建立关系(基石)
8 _' M0 E0 j1 h9 s, K+ i! [建立解决办法
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8 w0 |6 k4 M0 A6 a' \# p! e
·聆听、尊重
% c) H4 ]% K+ x; d- [, z! n) ?有用的问句:

8 G/ O& I" v2 f, b
. M- `1 t" Z$ e·             同理心、支持                                  1、例外情景% a, c+ P$ t9 m; o4 Q

8 B3 k+ I' [* U·肯定、关怀                                      2、奇迹问句
3 y  ^; C! h( m/ i             ·赞赏                                              3、刻度问句                                         我们不是什么都知道                          4、应付问句/ n& E9 F, u) o
                                                                       5、关系问句/ U( T  V4 U9 Y
                                                                       6、还有呢?
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        建立解决办法: ! n# E: D5 E9 x. {5 s3 T

6 O9 d: y0 t" Y. e! v0 I! L) x        1、例外情况——沧海遗珠 5 G( i7 i2 ~3 N+ N

5 }9 F4 L( @) L  ~6 `* u        1)问题没有出现的时候 (请你告诉我当情况比较好一点时是怎样的?)
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        帮助寻找例外,问题不会24小时都存在,我们要有个信念,凡事都有例外。 + q2 o; ]5 a0 d6 L- P  Y
2 `6 f1 i8 J/ Y" H
        2)以往成功的经历(当时作了些什么令情况有改善的?)
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5 l& _! ~* ?' ~# b& y& j/ o        抓住每个成功的例子,这是他的资源,他说一遍就加深了意识,这是技巧,详细的情形说出来,他有感觉,肯定他,表扬他,让他意识到成功的经验,他就会有兴趣,就有动力有能力自己解决问题。
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        2、奇迹问句——曙光可现 : ^( ^  w+ f  R: d& v
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        如果问题解决了,案主会有什么不同,会做什么?例:如果现在是五年后,而你的问题已得到解决,现在你是怎样的?而当你回顾这五年来,看到自己做了什么取得的进展?
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  S. E/ i2 n- c2 a$ M# v        问题解决以后的生活是它改变目前状况的动力,启发他回答怎样做,怎样做是他可行的方向,以前可能有的经验,是可行的办法,让他多做。
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. z. ~3 x' i1 V0 ?  K) E( U        3、刻度问句——测量方法
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        落实案主对问题的看法。通常的分数是1——10分。10分代表问题已经解决,不再困扰。1分是最困难、最严重的时候。让案主自己评分,不要求客观,全凭他自己的感觉。尤其是启发他做了什么可以达到怎样的分数,怎样做可以维持这样的分数。鼓励他们给自己打分,增加他们解决困难的信心。 ) l: F. p) m0 F) w+ l, C

+ T& }. j7 r8 t6 f3 _  @        4、应付问句——重拾力量 # v9 v+ L# E5 I6 ~

$ ]( o6 n% G& w' x        案主面对困境,是怎样坚持到今天的,问他支持他的信念是什么?信念没有对和错,如何应对的是他的动力。 - D  a* g' k( O3 Z% f( D( a, L

2 J. `6 u& ]" T2 @        5、关系问句——善用资源
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        把案主放在整个家庭中去看,眼前是一个人,想象里其他人怎么改善。例:如果今天XX也在这里,而我问他怎样才算解决了困难,你想他会如何回答。 , c# M: y" K0 C3 z/ ^

" i, g# b, n$ F, e" A       6、还有呢?
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3 v7 w3 y8 ^. g        这样的问句是为了扩宽案主的视野,寻找其中更适合的解决方案。 + Z( A' ?* I1 p3 b" B- @
+ f, t; r2 t, [' u
        上述有用的问句,能帮助案主寻求解决问题的方法,在使用时,要留意它们的互相配合,并就他的接受程度而使用。
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, H7 }  t' }( R. q7 z        结论:寻解导向模式以良好关系为基石,用6个有用的问句,以协助案主挖掘自身的潜力,自己解决问题。这6个问句互相关联,互相指引,使用时辅以其他问句,整合使用。(董青整理)% d) i: B" l0 ]+ [3 Y
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来源: 红枫
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