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[社工交流] 老人服务的困难与应对策略

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发表于 2010-6-25 11:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
在进行社工服务过程中,会遇见什么困难?针对这些困难那,你会采取什么服务方式或者应对策略?
( q& q9 {, ]! `6 j1 l" b( t0 U一、         语言' ^( i8 s+ U7 v7 B. r) L# n
语言的交流是最大最普遍的障碍,除了听不懂广东话之外,另外也有外地来深养老的,带着浓重的乡音。4 E; e! B# {9 }8 g% X; K
对策:
+ y' E5 Q5 y1 |; O& B1.听口音,寻找能够听懂的人,比如社区工作者、义工、同工、老人身边的人等
4 ?* s/ f9 C- W; ~8 b+ N7 w2.自学广东话
( f" x8 A, v& K) y* w% v% @3.根据手势、表情等大致判断老人的意图
+ k2 Q& e( O2 K0 p2 z* R二、 服务资源
8 h3 m' I: T  k! A服务中需要运用到很多资源,比如,场地、资金、人员等等。. p2 w+ R2 L- m! d0 a! c6 j
对策:' H& R. P1 o5 |6 e& p7 g
1.! x) N5 R$ g! F! k6 P( i
善用社工的隐性权力,比如,在对基层介绍时,可先暂时介绍为由上级部门派下来开展工作的。
1 P: ^! M( K' t' }! N2.+ H( t/ R; I; k" i) i' m
与社区等基层单位保持密切的联系。7 n" a* m- ?1 l' t
3.
$ t- U4 U# d- R2 N. X
在需要社区等支援时,善于识别社区的需求,将这项工作巧妙的融入到社区的成绩、政绩中。1 B: P6 q( J# Y/ T) M$ N
4.! }9 m9 }7 h' j2 C9 c5 Z
善于寻找公共资源,如公共的活动场所,广场等。" B  w7 N9 ?9 H  L. q6 l& k
5.
% [' k5 ?! t- Y) \. Y
寻找商家的赞助等+ a& s$ Z; L" n& T# Z& N
6.. h+ u% K! B- _! H' O# p
寻找专业机构的支援,如医院,社康中心、教育培训机构等
9 p, u+ Z1 x1 Z% z) A7.
0 z8 T) B, |) r1 [$ S+ A& i
善用老人本身的资源7 k: u! P9 |6 Y3 a
三、         活动中意外事故的责任/ d, J8 O6 `- u6 Q( i
服务对象为老人,难免会出现意外事故,责任如何确定。
  b$ r& l( L1 f6 d对策:6 x" s$ P& V7 j. V( F, e
1.安全第一,准备阶段做足功课' n% F! J( E/ O$ D" K% m
2.在活动场地排查安全隐患,张贴安全识别标语等5 b6 p& v& i5 {1 W" I6 J
3.提前告知服务对象注意安全,并签订口头或者书面的责任约定! X6 i1 n& M5 A, Q6 R
4.寻找同工或者义工协助,更多双眼睛注意到服务对象
3 o8 P- N0 ~: ^! ]四、活动中积极性与持续性的保证3 v1 E8 b3 [$ T7 `
   特别针对,小组活动等需要长期参与的活动: G8 B5 J% Y) r4 S# O7 j& f, D. {
1. 活动前的约定
0 K$ c6 S' _9 C" {, [+ T" T+ x+ T+ S. p6 n) O6 z" X
2.
活动前的告知和请假
8 }9 M* }7 P$ r% x9 P% }
5 ~8 B; x: b" A9 K" L" U3.
不等待迟到老人,否则变相惩罚准时老人( K( y( K7 O- s3 C* S2 }; }
' X, G5 C, t8 v6 l- B8 `0 S/ J
4.
小组活动的节数不易过多、拖延过长,每节的间隔可适当缩短9 f; v+ w1 u' f, I3 o2 Q* f6 l) X
% E) Q; }& @4 J0 `$ l( U
5.
招募时,多一点人,这样,即使有人离开,也不至于导致人数过少
7 |4 v8 z9 s8 Q8 C+ |! k. C, D$ c* t
6.
鼓励并创造机构让老人参与其中,提高其责任感
+ s- P0 p1 ?" }2 x五、不同类别的老人服务策略
/ M6 i( O8 H7 Y' G(一)残疾老人! ~2 }" T8 g9 Y: _7 {. t* _

* x+ q5 Q* k1 R( i1 x6 U2 q* Y' t1 V1.
善用肢体的语言6 U% p4 @0 t0 }# c  |
2 `( N3 C8 N6 P2 Q4 a6 Q$ h1 h/ n
2.
给予表情、语言的鼓励和回应
4 Z8 V7 i/ I7 S; u
* {" U5 g6 _$ U- Z3.
同工/义工的协助
2 l$ ]' Y. R; }' ~0 @  p9 f$ p% h(二)军休老人
: @* [! ?3 G$ M6 Y$ e8 A! e% x( Y$ R3 ~9 |) \$ C0 l; v
1.
善用老人领袖,采用老人领袖管理和带领老人
. @5 }% _& \- `: o# U3 R0 K3 r) f" ~( _( J
2.
尊重老人的特殊性性格,让老人自主识别自我的需求
' g& O$ P5 K, x5 {# r6 O5 X6 Y
3.
社工的角色定位在协调者和组织者,而不是具体事务的实践者
: s% |) e% }0 s  e: G7 ~4 G(三)社区老人$ R. e1 P5 Y' r6 G) u( L6 [
1. 街道社区具备部分老人服务时,社工需要介入并配合到相关的服务单位,通过融入社工元素来增加活动的成效,同时,也减少不必要的重复服务
7 C2 L, S6 C# Y4 h9 q2. 发掘老人自身的需求和潜能,社工作为资源协调者、组织者和协调者
- q; ?( \' P3 L3 O' |5 x# Q3. 适时的向老人推介更为创新的社工服务和概念,如老人认知、情绪管理、生命回顾等,目前较少开展的服务。
6 F& |; v8 ]  l2 c) \7 j+ K- t% x0 F2 V, q* E3 X4 o5 W# z
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