老年小组工作的活动设计、活动安排及工作过程可以参见“学校社会工作”这一章的有关内容，在此不再一一赘述。需要重视的是，由于老年人的年龄以及生理、心理特点明显不同于青少年，因此，老年小组工作的活动设计以及技巧运用必须注意以下几点：
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①摈弃批判的态度而多接纳老年案主。
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4 `7 b5 d+ a2 c$ Q! p+ Z ②相信老年人能够改变。 E) ?: M' T, @: g; n+ O
# s) |& Y" S6 k) C" R ③小组活动正式开始之前，工作员应该充分了解参加小组的老年人的需要、期望及兴趣，在充分的沟通前提下事先与老年组员建立初步的良好关系。 ' k8 i) D# {4 x6 r$ p- y! e
) e& p3 ?* L, l# ?, A8 G3 t( t ④每次小组聚会，工作员要预先准备好活动内容和所需物资，并用示范的方式具体及简单地教老年组员如何参与。
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- ^2 Y( W5 p) ?. n: ~ ⑤每次聚会最后，工作员要多用启发的方式协助老年人把参与活动的感受表述出来，并把这些体会与小组宗旨联结起来，加速老年人对小组的认同。
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, w; {6 }' O- S) c ⑥工作员对老年人要多用称赞的技巧，以鼓励他们的自信心和参与小组的积极性。 2 s9 s5 n5 a8 o4 o6 T$ K& g7 h
: I6 ?0 z2 ]# k/ ^" k ⑦小组聚会切忌选用过于复杂和抽象游戏或程序，以免对老年人造成负面效果。 1 k" L- K. T% @9 p
! p9 ?% r9 Y! x; Z3 H, e- D( L: f) w/ l ⑧工作员要妥适地处理好小组最后结束老人临别的情绪问题，否则老年人会产生一种被遗弃的感觉。一个好的处理方式是，让老年组员在较早的阶段就知道结束的一天终将来临，然后，把最后一次活动安排成一次有意义的结束聚会，如茶会、旅行等，让全体老年组员共享小组完毕之成长。当然，工作员也可鼓励老年组员参与小组以外的活动，使他们能够从其他资源满足需要。工作员还可以安排跟进聚会。 |
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发表于 2010-6-5 11:21
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