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[技巧] 老年社工服务中的困难与应对策略

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发表于 2010-6-2 10:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
本文为深圳一线社工长者领域培训小组讨论结果。0 A& _4 E% b5 K
1 g% G: T$ s/ e0 I6 L

8 I9 ]" W3 W- n4 y7 t7 ]% f在进行社工服务过程中,会遇见什么困难?针对这些困难那,你会采取什么服务方式或者应对策略?
3 h; o+ i/ }8 }3 x& P4 x一、         语言
: z3 K) h2 W0 p8 U# G9 r语言的交流是最大最普遍的障碍,除了听不懂广东话之外,另外也有外地来深养老的,带着浓重的乡音。
) g# Q: u8 r1 g+ B, r% {; V& i- O对策:
3 {" m( B! T$ B8 v6 B" z: D$ H1.听口音,寻找能够听懂的人,比如社区工作者、义工、同工、老人身边的人等5 t2 i0 R( v/ r! f* k. V) e0 O
2.自学广东话
+ Z4 s& v% q: U  o( K* V3 T/ }3.根据手势、表情等大致判断老人的意图
2 {( M( u  i" j+ X& ]# G& ?* }) q8 I1 M二、 服务资源
. k7 p2 P$ b( @9 w服务中需要运用到很多资源,比如,场地、资金、人员等等。
5 x7 C: Z( R) O+ {2 H& v对策:  C( T6 n& Y5 l# V
1.
4 L: B+ F3 E& L3 \8 ~" u, r5 {! }
善用社工的隐性权力,比如,在对基层介绍时,可先暂时介绍为由上级部门派下来开展工作的。

* R' S- Q6 L! Q6 [4 x2.$ [: ^3 M4 S6 L
与社区等基层单位保持密切的联系。
/ C0 E  o/ l0 e- B% k
3.
5 c3 F/ Y4 Q1 y* j
在需要社区等支援时,善于识别社区的需求,将这项工作巧妙的融入到社区的成绩、政绩中。

& @/ Z1 Y3 Y  F2 i$ r4.
  o; z, F. c0 E4 s
善于寻找公共资源,如公共的活动场所,广场等。

5 g. H( U. |7 y$ e( H( K5.
& j/ m7 h* }8 k0 f' e4 P9 d
寻找商家的赞助等

4 ~% z0 c9 U+ V" ~8 U8 i8 B3 ]9 X& ~6.3 f# ~+ o+ d) `& T" b2 [
寻找专业机构的支援,如医院,社康中心、教育培训机构等
5 D6 _! M2 {/ ]) |3 |0 q, _! j, _3 c/ j
7.: c  X$ g3 P  f, G; C
善用老人本身的资源

* d& ~4 U3 ~7 b7 S2 z  u$ e三、         活动中意外事故的责任# X  ^+ `+ w  E5 Z% |, j. j! }
服务对象为老人,难免会出现意外事故,责任如何确定。; ^4 L; `% d/ Q/ H9 @9 O% I
对策:6 C# W+ z! [+ l# T6 }" f
1.安全第一,准备阶段做足功课' h4 I" J1 R8 U: o& {# t
2.在活动场地排查安全隐患,张贴安全识别标语等1 z4 g; Z! Z, R$ i9 }
3.提前告知服务对象注意安全,并签订口头或者书面的责任约定7 t# s+ `, o6 y/ e; n3 ]
4.寻找同工或者义工协助,更多双眼睛注意到服务对象: ]5 s& g" n$ G! B
四、活动中积极性与持续性的保证
. d- c; `/ g, U9 }6 _" ~   特别针对,小组活动等需要长期参与的活动" k; ^) k6 K% J/ w' X; t! Q# s6 N
1. 活动前的约定' O! _* Z; a/ P. H

# Y1 p3 N7 h, r3 E! O& y2.
活动前的告知和请假
  {( y: Z" f9 w$ O3 L
' T" I# z# X/ A: }! h( ^$ r
3.
不等待迟到老人,否则变相惩罚准时老人

0 ^! I6 o5 I: R
: U% d% @. A3 `% V7 R* V4.
小组活动的节数不易过多、拖延过长,每节的间隔可适当缩短
7 W( j- B3 }. ~, s% A
# h! I' {5 x  P6 Q6 K1 o- E
5.
招募时,多一点人,这样,即使有人离开,也不至于导致人数过少
0 {/ v$ U) D& x# X

) G& C+ `; P$ B# A& M6.
鼓励并创造机构让老人参与其中,提高其责任感
/ n% B9 z+ o3 k1 t, \1 b' \
五、不同类别的老人服务策略% \' v& ]4 a; c
(一)残疾老人
  b2 C# U) m3 V% T+ ~0 B" F) M8 J. Y# w9 l( W. v
1.
善用肢体的语言
5 a- \: R9 y3 ^- ]  P& A9 N
; K$ d/ {/ ?' w( x1 o: L
2.
给予表情、语言的鼓励和回应
8 S0 K' e! }, z$ Q

: q( m* ^3 F- w3.
同工/义工的协助
3 R7 u% a6 ?2 g2 _" I
(二)军休老人' Z7 d( d% R/ s4 o6 N: X: u& c

# G1 z" Q& X# m* T1.
善用老人领袖,采用老人领袖管理和带领老人
: f& B: }+ O: B( v0 S  \8 y

' f9 C4 \8 d. J# V2 {2.
尊重老人的特殊性性格,让老人自主识别自我的需求

* [$ c6 ?$ c! U, e, ^
; U. T$ E  N( A: ?. N3 d3.
社工的角色定位在协调者和组织者,而不是具体事务的实践者

& F0 G+ T" V7 ?" J4 a  V7 C(三)社区老人. N0 b+ ]: P% n' j( P3 Z
1. 街道社区具备部分老人服务时,社工需要介入并配合到相关的服务单位,通过融入社工元素来增加活动的成效,同时,也减少不必要的重复服务8 `0 E5 V8 s" m6 N& V2 g
2. 发掘老人自身的需求和潜能,社工作为资源协调者、组织者和协调者8 e/ z. ^4 H3 R8 E. E2 |
3. 适时的向老人推介更为创新的社工服务和概念,如老人认知、情绪管理、生命回顾等,目前较少开展的服务。
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