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[技巧] 老年社工服务中的困难与应对策略

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发表于 2010-6-2 10:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
本文为深圳一线社工长者领域培训小组讨论结果。; B. x" H! E* `' T* M
+ ]! \  ?, H5 H! O  V4 z
- ]6 G- c1 p1 I
在进行社工服务过程中,会遇见什么困难?针对这些困难那,你会采取什么服务方式或者应对策略?
( Q$ d1 ^9 L' Y2 f  T: x- u一、         语言5 U2 c# O% z& t; g# I5 p' H
语言的交流是最大最普遍的障碍,除了听不懂广东话之外,另外也有外地来深养老的,带着浓重的乡音。# a0 J. {  _0 f8 `$ @/ }% R. `
对策:( D+ O) h2 Q3 c. F
1.听口音,寻找能够听懂的人,比如社区工作者、义工、同工、老人身边的人等  l  e$ I3 X4 G. f" R+ J
2.自学广东话- e- e( n( g3 J/ a/ Y: [
3.根据手势、表情等大致判断老人的意图6 p/ L2 V# M3 I+ b5 J
二、 服务资源/ B- w( z' w* g8 S% x% m7 K3 H3 i+ N
服务中需要运用到很多资源,比如,场地、资金、人员等等。. ?% N% h  Y, {# F( G/ y
对策:
1 G+ i# D0 Y, F( U% r6 @1.8 v0 ]7 |7 }0 v" A
善用社工的隐性权力,比如,在对基层介绍时,可先暂时介绍为由上级部门派下来开展工作的。

! V# c' E, u7 f  w9 L  y5 H* j9 G2.( k8 e, g& k' P. L8 D6 U
与社区等基层单位保持密切的联系。
* K8 l% V" V: h0 y$ Z7 j
3.( U+ s& @; s" b: P
在需要社区等支援时,善于识别社区的需求,将这项工作巧妙的融入到社区的成绩、政绩中。

! g2 d5 D& Z. p: v$ X) @4.
, }) |: q% W$ w3 ?( x
善于寻找公共资源,如公共的活动场所,广场等。
+ U3 L% j# U& ]
5.9 T. c' b" a0 G/ ~+ k
寻找商家的赞助等
1 s3 F+ Y7 i& G, H" x6 M
6.
" l0 g, U* J$ r  v# {& @2 Y; _0 Z! J5 r
寻找专业机构的支援,如医院,社康中心、教育培训机构等
1 ~5 x4 e0 x, o2 g/ e# A, \
7.! c' U' a6 U5 h! o. I1 q: D
善用老人本身的资源

) _* Q; P. ^" j  x( Q0 y' T4 E3 W0 t1 n三、         活动中意外事故的责任
2 X) R; H- J7 @& V服务对象为老人,难免会出现意外事故,责任如何确定。
* R8 A6 a$ d0 |2 t! a+ c对策:! R/ b/ j9 ?2 @3 i) c
1.安全第一,准备阶段做足功课& W; Y5 X$ B3 @) q! E( f: }
2.在活动场地排查安全隐患,张贴安全识别标语等
9 A  |+ f2 V: H- e4 J9 V3.提前告知服务对象注意安全,并签订口头或者书面的责任约定
( @$ a$ q" Y% P8 |' {# d4.寻找同工或者义工协助,更多双眼睛注意到服务对象
9 V+ N5 X6 W4 }# ?( b$ r% t四、活动中积极性与持续性的保证4 J) a9 y1 }: c# `/ K
   特别针对,小组活动等需要长期参与的活动
* b! ~& ?5 o+ }/ q# A1. 活动前的约定
7 q+ P+ F' R) t% W8 L; e. [! a( D9 I% K) `# d5 [
2.
活动前的告知和请假
: [( ~( y' V$ S$ o5 L: h3 C

1 C! _; q/ t' r/ |6 [" Y4 K3.
不等待迟到老人,否则变相惩罚准时老人

' O: O2 N" y. M+ h  M4 Z
- R% W- y( ]. q8 ~9 z) P4.
小组活动的节数不易过多、拖延过长,每节的间隔可适当缩短
, U$ F$ a7 _, O' P" N1 H! X1 Y

- @  C* X6 E! V* y5 z: {; @! a' r6 j5.
招募时,多一点人,这样,即使有人离开,也不至于导致人数过少

+ _4 a6 e0 D" e8 k7 c# `; i3 Q+ z; u  m! {
6.
鼓励并创造机构让老人参与其中,提高其责任感

  s6 p- i+ Y: B* |7 ^: S  [五、不同类别的老人服务策略" P# |8 a) b; W- W
(一)残疾老人
! X! O, S) N8 U% B% m: U* s! H4 E# R6 j
6 J( ^1 ]* X3 B$ h1.
善用肢体的语言

/ M/ d, |* e1 h% Z" U7 n. J6 G. ]$ y3 V: v. L% J
2.
给予表情、语言的鼓励和回应
- M/ R$ k( p  N' g$ K  H2 h( f
, [  [/ X# p0 ^' W. w, I# q/ A5 i. y: P
3.
同工/义工的协助
) U  {' d' a! Y4 ~' g
(二)军休老人
6 o3 B* {( Z% Q4 E
$ O+ _/ s+ I( c1.
善用老人领袖,采用老人领袖管理和带领老人
/ j( n' i' W  ?5 H% _

; y% I( O9 ?. z- F& G2.
尊重老人的特殊性性格,让老人自主识别自我的需求
, E0 c- A$ M9 X

& o6 z* ?- _9 p3 y  ^6 q% o' S3.
社工的角色定位在协调者和组织者,而不是具体事务的实践者

2 `0 w. c# t8 a8 v# l(三)社区老人
/ H. m" L7 s, Z$ Y1. 街道社区具备部分老人服务时,社工需要介入并配合到相关的服务单位,通过融入社工元素来增加活动的成效,同时,也减少不必要的重复服务; h0 T# j/ z  L3 M0 Z& }' O
2. 发掘老人自身的需求和潜能,社工作为资源协调者、组织者和协调者
/ {2 v2 `" j9 L3. 适时的向老人推介更为创新的社工服务和概念,如老人认知、情绪管理、生命回顾等,目前较少开展的服务。
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