弗洛伊德：精神分析理论) P5 |% N V0 F8 q- s+ ^) J* i
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马斯洛、罗杰斯：人本主义代表人物( c3 g' d M% F- h+ [
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戈兰：危机干预理论代表人物
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& \0 ]/ F& V* z9 U 米基利：社会发展理论的代表人物" a7 Y) c- W9 o, d m% J
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杜瓦尔：家庭生命周期
: F0 j x/ W3 n' o7 H$ Z: {7 c5 I7 n+ K6 J2 M1 r0 A, V
尼尔森：沟通理论代表人物
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佩尔曼：四P原则
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; `' A, R, t0 l4 A, ?9 ], | 雷默、爱泼斯坦：任务中心模式的倡导人" i" s, C6 k2 x$ m
7 }. e7 V' {! [ 巴尼特【英】建立了“汤恩比馆”+ b( U0 H$ Q$ n2 C8 d/ J+ }1 J* k
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里士满：标志专业社会工作产生的人物 J2 Z; f) b6 J( r
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谢尔顿将行为—认知理论应用到社会工作治疗! A' S2 A' Q9 M% A* [, U+ P% P
, w0 H. Z; i: Q$ L9 Z- Z! Z 姆拉利：女性主义/ L ~1 W4 m* V W4 V& z% I
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汉默、斯达萨提出了女性中心社会工作模式
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+ |" H. {! ]* L$ C5 b 艾里克森：社会心理发展理论、人生八大阶段* t0 |# I& m# ^$ Q' z& ]7 ?
7 u# k3 U' T" R8 ^* |5 ^$ X- U 巴甫洛夫、桑代克：行为修正派个案社会工作的奠基人
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巴浦洛夫：经典条件反射假设
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+ r W% |6 o, G3 L 斯金纳：操作性条件反射: Q, c8 }6 l+ R# z+ w2 V
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班图拉：社会—认知学派" {- N1 K- A, M# y/ W
) Q1 A9 \! Y2 S1 i# q+ Y% Q7 C: k 布朗芬凡纳：生态学理论代表人物
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6 R6 |8 M# c# {! Q' z' o 罗伯特•文特：小组社会工作治疗模式的代表人物0 B, T6 u+ _$ ?
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腾尼斯【德】：最早提出社区概念7 [; [+ g" N7 J/ G; h6 G
2 m: I. q$ z8 p# C( I 罗斯曼提出社区有多层目标$ k! B5 C& \' c8 ]) _
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多戈夫提出社会工作伦理抉择中“通用决策模式”3 X! d9 s( s+ p% E9 z0 W( B9 h
% O8 h. s6 O2 | 平克斯认为家庭是非正式系统
* O, r0 V6 m* Y4 u5 F$ l; w6 |0 s/ p: j# Q: H& _- w' O) G
鲍姆瑞德：专制、民主、溺爱放任、冷漠疏离的家庭教养模式
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& J1 s) J3 q. X5 F 戈曼、吉特曼：生态系统代表人物
3 L. H3 y& Q. C! [) o7 \$ e2 H, z/ g" z$ o# c
兰克：最早将心理分析理论运用于个案、自我心理学- @, R- D+ u$ Y8 \- v4 C
, u& D) _5 D* P+ w/ p
塔弗特：提出“运用机构功能”、“助人过程”的功能派代表人物. X7 I2 ]0 F4 R- x3 ~& C
( ?/ z" h+ \4 Z9 X" ^& w, d
史梅莉：将功能派个案社会工作发扬光大- W9 J" K# z: F7 o7 `
% x$ o: L5 T& H3 K( M: @
汉密尔顿：最早使用心理社会一词
1 Q7 U$ L" p0 p1 J* C# `, i8 h4 { Z' _9 i! V) i$ s
托尔：最早提出“人在情境中”* V4 D4 [9 v8 B3 P
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珀尔曼：问题解决派个案社会工作的创始人! A) x& j0 l$ d9 C
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班杜拉;行为修正派中社会学习理论的代表人物
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3 R) b% \$ \; T- {; N 林德曼;危机介入模式的创始人: A& \% w5 P' y ?9 N' m
. @% q8 O7 X+ \' w, p$ }4 n; K8 K 史华兹：小组社会工作互惠模式的主要推动者9 E5 b+ }$ v" [' o( e# x& W
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罗夫曼：社区工作中地区发展模式的创始人% c% @% I+ q5 r0 i, ` P
+ H2 s/ g; g% e- k% U, r 费勒尔：社区教育的创始人 |
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发表于 2010-4-28 17:20
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