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社会工作师考试中关于重要人物的汇总记忆

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发表于 2010-4-28 17:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
 弗洛伊德:精神分析理论) r  R" P3 o: q. M1 Q6 E
9 _+ A" m* U" ?, O8 W* H" H! C4 X
  马斯洛、罗杰斯:人本主义代表人物
9 ^5 p$ }; j" \# a# w) [  c, X! ]. y7 L' S0 V. ]2 o4 {
  戈兰:危机干预理论代表人物
5 B6 M# j, p8 q# [* J7 B* s( U% c5 j# ^: U4 p
  米基利:社会发展理论的代表人物
( e, a+ P+ @$ q- K% D
1 P+ d, k% f2 s; v$ g. ~. n; k  杜瓦尔:家庭生命周期
1 G& r; [1 Z8 H1 ]  I8 [7 u& n% ~) L% P! ?  Z5 v/ \
  尼尔森:沟通理论代表人物7 |' x5 o* l$ h6 R7 P, m

; P/ u* E+ d% I/ w1 [& |, f' O  佩尔曼:四P原则
' ~, ^$ e# e' p/ n! O+ t' M
' q( ~8 R& I8 d& Q  O  雷默、爱泼斯坦:任务中心模式的倡导人& u5 G' Q$ }7 B9 j, s5 ^- }2 n  c

6 F9 z6 V% Z5 f0 d  巴尼特【英】建立了“汤恩比馆”2 N' b0 n! p( B2 `8 f6 {

. s3 I# u4 k# |2 L; L7 ^4 w/ _8 `2 m  里士满:标志专业社会工作产生的人物( D! t1 Z/ B$ T

. h  j5 |. r. j% y8 i3 s: M  谢尔顿将行为—认知理论应用到社会工作治疗; P" K7 U$ i3 _+ X$ a' J
1 G! x- Y8 q, d- i2 b. i# z3 R4 U
  姆拉利:女性主义
4 d5 L! X# Q- z8 h
3 s% |$ g, b; p! h$ m! q5 H; ~) B0 y; M  汉默、斯达萨提出了女性中心社会工作模式9 O, k4 z" h6 C% R* ?

  p0 ], l" s9 X& k' W  艾里克森:社会心理发展理论、人生八大阶段
0 ]0 \4 h- Z: ~' W9 x/ L6 s4 ]
% S+ W1 [3 e4 Z2 u6 m  巴甫洛夫、桑代克:行为修正派个案社会工作的奠基人
/ K( N. F* ?$ _% k6 G1 B" k3 P9 X/ q- j$ y! N% v& A: R
  巴浦洛夫:经典条件反射假设
- l: k8 a+ S& ~2 @
9 B  ?- s% {. G, w  斯金纳:操作性条件反射) x9 r  R1 y: r3 X" [1 c
2 \& U" G+ C* ?# `0 E
  班图拉:社会—认知学派
5 }) q& P4 n# o
1 G5 ~. e# K  ?: Z! r/ N5 o- v  布朗芬凡纳:生态学理论代表人物
% d! t- t& e' x9 M2 [) u* Q$ ]( O8 C* ]& D  O4 B: O% Z
  罗伯特•文特:小组社会工作治疗模式的代表人物0 h) E% x6 @4 L( U  G' I" V* c

3 R$ S8 q/ P1 w( X* W; w5 Z" p  腾尼斯【德】:最早提出社区概念5 j! f! ]' F* P

+ C& {3 S& |" i( B+ f/ O$ |* ]1 X  罗斯曼提出社区有多层目标
6 ^. F' z& v& i  L! q3 j4 P' D: u. U/ g$ ~5 b1 E$ P* l& A
  多戈夫提出社会工作伦理抉择中“通用决策模式”3 [/ b% L; C3 ]; P6 ]
# \' N4 t0 A7 j3 p+ n8 E( C: e
  平克斯认为家庭是非正式系统
9 T2 d) j5 ?( `: D. I& x# z* X0 o" e$ I6 o
  鲍姆瑞德:专制、民主、溺爱放任、冷漠疏离的家庭教养模式
' s. G) E+ E: h: s6 Y( F2 Z" k# _2 B1 M8 N# v. E  ^
  戈曼、吉特曼:生态系统代表人物
2 H* e* q# g; y- d: S6 T% @5 o
' c$ q% v8 I" R: `" \# k& u# b  兰克:最早将心理分析理论运用于个案、自我心理学* [& C: R7 j* A' K0 O$ J4 v, _% e

* ~# k+ k3 y* G/ Y4 ^6 w) o  塔弗特:提出“运用机构功能”、“助人过程”的功能派代表人物% V( S) z( O# E, ~" V% x  R) ~

" e0 L  l/ H  ~8 S7 c3 X  史梅莉:将功能派个案社会工作发扬光大. u. B7 ]' l; g- j, Y8 M
- `: V7 t$ I- @. n* ^
  汉密尔顿:最早使用心理社会一词  P5 Q# \: R. p  v3 c) J

5 O' |& p9 T' ]8 u6 V! W  托尔:最早提出“人在情境中”
# m+ S5 }/ \& c9 A( p  f# a1 g) u9 G4 w  M
  珀尔曼:问题解决派个案社会工作的创始人
6 m# b! B4 P7 _& {' g' p" V7 i
" ^8 ?1 U# e: ~, ?4 P  班杜拉;行为修正派中社会学习理论的代表人物
6 q+ O3 w( B3 C2 ?; v; B; Q* n$ F  S, u# E; ]$ v! C
  林德曼;危机介入模式的创始人" K: o: N1 L6 b7 v
, _4 a' o& b; J4 D9 K
  史华兹:小组社会工作互惠模式的主要推动者8 O& F, w: |* X# Y. J
/ X  m" I4 D- ~  D+ I
  罗夫曼:社区工作中地区发展模式的创始人2 J  {2 G( ?+ K# `7 u+ W

# k6 p6 |+ o! e- k- P/ r! u& [  费勒尔:社区教育的创始人
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发表于 2010-4-28 18:33 | 显示全部楼层
迷了~~~~~
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