弗洛伊德：精神分析理论6 R1 s0 V: Q( y0 X
% w# R2 j- s! Z1 S! ] 马斯洛、罗杰斯：人本主义代表人物1 j0 N7 w5 q$ m& @2 y
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戈兰：危机干预理论代表人物* t. v$ Z' W/ o9 Q5 P$ g
5 E8 R! L4 A, N+ p 米基利：社会发展理论的代表人物
+ H9 v5 u/ T9 A0 K* w, f
, v/ C+ Q) D" q% ^* j6 |& Q" p- g) B( A 杜瓦尔：家庭生命周期, R8 _* F5 r }
7 T F6 ]! X+ L, q# p% e 尼尔森：沟通理论代表人物
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/ X8 r" \' [, e. `; ` 佩尔曼：四P原则 z9 Z. y$ D1 y% }' R# d
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雷默、爱泼斯坦：任务中心模式的倡导人2 ?3 [; Z8 s s1 E, s
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巴尼特【英】建立了“汤恩比馆”+ \3 K+ o E1 _( e9 }! _( `
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里士满：标志专业社会工作产生的人物- z H9 v2 t% o. R. ~
. I% n1 | U; n. y: v% y+ R' [ 谢尔顿将行为—认知理论应用到社会工作治疗' }% R% W0 @9 N1 L* u
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姆拉利：女性主义
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汉默、斯达萨提出了女性中心社会工作模式
. N2 s, f8 U5 E4 g/ E% e$ J- b4 R, X# U5 s$ u2 p$ [' A
艾里克森：社会心理发展理论、人生八大阶段3 O. i- t1 C$ S) q
, Z9 c+ ~# R; `* Z" Y8 } 巴甫洛夫、桑代克：行为修正派个案社会工作的奠基人
2 E3 ?' V) f) s5 |- G2 x# G2 y7 s+ c( h* L
巴浦洛夫：经典条件反射假设
2 o( M5 j( {6 [4 |3 y1 {2 K6 @$ z* G3 W8 D5 ?0 W4 q% Z
斯金纳：操作性条件反射5 B3 l+ r) B/ Q) `
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班图拉：社会—认知学派
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布朗芬凡纳：生态学理论代表人物
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5 P, r3 r! T) ]. D; z 罗伯特•文特：小组社会工作治疗模式的代表人物0 m1 X8 I; i( O' ~' e1 K7 U( o
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腾尼斯【德】：最早提出社区概念
3 @) H6 S! O% B3 O8 B$ k0 ^6 A3 W' n' Z5 s3 }5 O
罗斯曼提出社区有多层目标
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9 Y- K. `( w. i 多戈夫提出社会工作伦理抉择中“通用决策模式”
% T# J, C5 c( W, r4 q! W2 T7 s3 i$ e* C) H5 w; l
平克斯认为家庭是非正式系统/ k A* ~6 P9 Y) c6 f
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鲍姆瑞德：专制、民主、溺爱放任、冷漠疏离的家庭教养模式
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戈曼、吉特曼：生态系统代表人物& l) A5 L z9 |" L$ e! f
" ?( d( r, y+ G; d 兰克：最早将心理分析理论运用于个案、自我心理学8 ^# t# i) h/ d$ E w
7 F' `" l4 v3 _ 塔弗特：提出“运用机构功能”、“助人过程”的功能派代表人物
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史梅莉：将功能派个案社会工作发扬光大
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1 T; L. O3 L- |* x 汉密尔顿：最早使用心理社会一词, z& a1 j2 ?* W# ^! M
0 ?" q0 u2 B5 r5 e6 d 托尔：最早提出“人在情境中”
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' q3 ^( @: f3 z' I9 O, \- r4 h0 v) I 珀尔曼：问题解决派个案社会工作的创始人# m. n8 W# S) B$ K1 o
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班杜拉;行为修正派中社会学习理论的代表人物
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林德曼;危机介入模式的创始人
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`" @, N, L" |6 U1 J 史华兹：小组社会工作互惠模式的主要推动者
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2 v% F9 G" C4 [; b 罗夫曼：社区工作中地区发展模式的创始人. k4 } [ s+ b5 \
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费勒尔：社区教育的创始人 |
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发表于 2010-4-28 17:20
发表于 2010-4-28 18:33
