弗洛伊德：精神分析理论7 f" E: h$ h: {$ Y# J8 V: s) s
7 z* M( ~4 k- B, L 马斯洛、罗杰斯：人本主义代表人物5 j9 C' }1 X) Y2 L0 K! s9 G
6 O: a9 z8 D' W/ [ 戈兰：危机干预理论代表人物5 T8 r5 p, k! b8 x( s3 B. f
9 J I: y& |* i4 z i
米基利：社会发展理论的代表人物9 I5 j& z. Z- m
, P1 ~' v) a, J9 x4 I
杜瓦尔：家庭生命周期4 g) t( |" n' B6 @, X& @
7 l& _% J; v# K6 S 尼尔森：沟通理论代表人物
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0 P6 S& w- q1 d2 }: m& ` 佩尔曼：四P原则# w4 q) u# @ g0 v# b- ^; `
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雷默、爱泼斯坦：任务中心模式的倡导人
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巴尼特【英】建立了“汤恩比馆”
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里士满：标志专业社会工作产生的人物
1 b- T2 y% z5 H+ V& L( _) f2 b x( k- T
/ C8 s7 N+ J$ X 谢尔顿将行为—认知理论应用到社会工作治疗
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姆拉利：女性主义
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0 Z* Z f* E% P; k2 G6 c" Z 汉默、斯达萨提出了女性中心社会工作模式
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4 Q6 V/ b$ ^, a' P: V+ B 艾里克森：社会心理发展理论、人生八大阶段
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巴甫洛夫、桑代克：行为修正派个案社会工作的奠基人' K, t; |1 {. X1 l% _
# L7 M( V/ l3 T! l) G( r 巴浦洛夫：经典条件反射假设
+ ~6 k8 S6 m; q, T r0 f7 X+ Y2 S7 |; Q' h6 g
斯金纳：操作性条件反射( _6 w) l" g/ b
8 p4 f1 \1 b% H4 N5 ^
班图拉：社会—认知学派7 W, O4 h& }' I$ w# H7 u& Z
+ S$ v7 H3 @# T i8 `8 t 布朗芬凡纳：生态学理论代表人物
, r5 v" ?0 J, ]0 j, L
. ]2 A ^) r" v" ]6 m 罗伯特•文特：小组社会工作治疗模式的代表人物 N" C r5 t4 }' @6 {5 Z; e% O
- u7 H0 f' g1 v' H 腾尼斯【德】：最早提出社区概念
1 Y" O+ S3 u# l/ U
7 g- f/ ^+ t% U% \7 M$ d 罗斯曼提出社区有多层目标
, Y0 U9 C" P) b# q
* m6 `7 S x% o/ d 多戈夫提出社会工作伦理抉择中“通用决策模式”
! c+ S5 h" J( O
% i9 N# f! Y. C. a 平克斯认为家庭是非正式系统
- L) V% d0 d1 W9 `
4 p0 Q0 u) X1 d+ T) r8 ?# v 鲍姆瑞德：专制、民主、溺爱放任、冷漠疏离的家庭教养模式
% Y: x) [* Q" ]; H' I' d6 ^) W3 C0 L1 `9 P& S0 g
戈曼、吉特曼：生态系统代表人物" Y- `8 ^1 }3 P: j7 y
# H; P. {3 Y! F0 `4 ]& r0 X5 t 兰克：最早将心理分析理论运用于个案、自我心理学7 Z, [; H$ i G* _
' a) e4 @, e4 Y 塔弗特：提出“运用机构功能”、“助人过程”的功能派代表人物. G. r* O: Z J5 ?% a" V% B+ b
! t2 Z: f4 S* ? 史梅莉：将功能派个案社会工作发扬光大
# E& w7 A0 q6 E9 Q4 K% I& E: _& Y5 L1 J! O; G- q
汉密尔顿：最早使用心理社会一词* [$ k+ ^6 d( [) Y5 B6 k# Q
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托尔：最早提出“人在情境中”5 u. k- G) z2 I5 h; V. r
2 V. R7 W# s& [5 X7 T( P6 H 珀尔曼：问题解决派个案社会工作的创始人
, e% c9 y" \5 M+ q9 U
+ ?+ y9 t- Y& ^! `+ H/ V 班杜拉;行为修正派中社会学习理论的代表人物
7 Y1 F5 s/ ?' T% T/ t% E6 q+ |: S0 K0 H/ j/ p0 g. R K$ A
林德曼;危机介入模式的创始人
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史华兹：小组社会工作互惠模式的主要推动者- u5 F0 c {( d. g/ Y
+ [* q0 j; \" W# h 罗夫曼：社区工作中地区发展模式的创始人
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费勒尔：社区教育的创始人 |
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发表于 2010-4-28 17:20
发表于 2010-4-28 18:33
