５０余种小组活动游戏.doc

社工哥哥

５０余种小组活动游戏.doc

又又

一、神秘圣诞老人
4 V) ]; r" q( P( l1 U目的：互相接踵
2 \: j4 }+ B" }时间：30~40分钟
# a3 z  k+ }/ v# o7 w材料：一些小礼物，数目与圣诞老人相同
$ }! a# @* e/ |/ b内容：
1. 组长先秘密选出几位圣诞老人。
2. 组长宣布：“有几位圣诞老人来到我们当中，凡第12个与任何一位圣诞老人握手的，就可得一份礼物。”
( ]: \6 O8 p) o! K+ T$ ?9 J# y# B3. 大家踊跃找人握手，都希望自己是与圣诞老人握手的第12个人。
' N3 p3 R3 g' W7 c# d6 s2 I4. 过一会儿，其中一位圣诞老人宣布过到第12个与他握手的人了，他说出幸运儿的名字，大家鼓掌祝贺。这位圣诞老人就把礼物送给他。
. h) E# M" @7 g  b0 \, \5. 大家继续握手，直至每位圣诞老人把礼物送完。
9 S8 j* T% R6 E备注：每次只有一位圣诞老人出来送礼物。当过一次圣诞老人的和得过礼物的人，握手不算次数。
1 {3 P; H( r( `/ E
1 X1 G8 ]! d" q; o二、磁石竞走
2 y5 Z) S* ~0 _8 i目的：合作精神
时间：15~20分钟
) l0 S* Z+ v4 M2 }, W内容：
/ B6 X7 ~" o) F) x- @1. 每组2人，面对面，双手置背后，每人各有一只脚踩在对方的脚尖上。
2. 一声令下，向前竞走。两人的脚要如磁铁吸住，不可分开，最先走完者为胜。
: G  B% E2 q* m* d8 {8 i3. 若有多组可改为接力赛。
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三、上下传物
目的：合作精神
时间：20~30分钟
* x5 P# C6 v- ~- S1 @7 w2 q) }- K材料：球、豆袋或其他物品
7 d2 Q" `8 ~6 N0 c  e内容：
) G* j4 j1 o  O' C9 J$ g1. 组员分为2队或以上，排成单行。把两个球各给排第一位的组员。
2. 号令一发，排头的组员把球在头上向后传给第二人，如此依次传至最后一人，此人把球留着。
! ^4 r1 L5 V4 r3 w. u3. 第一人把球传出后，10秒内后把第二球在胯下传给第二人，如此依次传至最后一人。
4. 当最后一人接得第二球时，他每手各执一球，跑去站在排头前面，此时各组员都向后移动一步，留下前面的位子给他。
5. 他也依法把第一球在头上传至后面，然后口喊一至十，再把第二球在跨下向后传递。
; z! Z: w# \% N% T/ T6. 待原来的排头移至队尾而接得两球时，他亦挟球跑至前面原来位置。排头位的组员先跑回原位的那组即获胜。
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四、击打手臂
2 `; @& U$ F  U! M1 t! y9 d7 m' U目的：打成一片
时间：15~20分钟
内容：
& M  Z2 P- V% B0 c8 d1. 组员分两行，彼此相向而坐，只留一人站在走道中。
/ [7 c5 ?0 l1 W. {; @! W) p2. 坐着的组员把臂肘曲起，与左右坐着的手肘尽量靠拢，把手伸至前面，手心向下。
7 H5 S, W( d" o6 g( O3. 站在走道者以手打击坐着组员的手背。
* c! e) i$ N- s+ K4. 组员可把手腕向侧面曲转以避开打击，但不得把手臂缩进或移动肘部的原来位置。
5. 何人的手背被打中，便要互换位置。
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五、有只麻雀跌落水
目的：开心失丧的灵魂
时间：20~30分钟
% T% |) p% ~; X% O' k材料：音乐带、播唱机或吉他等乐器
8 J1 S* S% h' w( e& A& M$ [内容：
# H( T. n& q* u* f. b5 D+ q1. 由一位组员带领游戏。
2. 找两人手搭手做一个隧道，其他组员手搭肩，连成一列火车，随音乐节奏停止，隧道被堵住时，被圈住的人，就是跌落水的麻雀，要退出火车行列。
6 Z; o1 }* ]/ |9 L7 q. Z; `3. 也可以4人做成2个隧道。
$ n  \. ]' L3 ^0 ~! I- r, c! `4. 当大家玩得兴起时，带领者便要停下来，问：“倘若你在上班途中，见到一只麻雀跌落水中，你第一个行动是什么？或者在你等火车或地铁时，突然看见一个人跌落轨道，你会采取什么行动？”
5. 先让组员分享一下，由组长带领大家讨论。经文：太九35~38。
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组长说：“各位弟兄姊妹，你有没有留意，在四周围有多少心灵疲乏困苦、颠沛流离，极需要福音的人？你是否像耶稣一样，对这些人有恻隐之心？”（让组员分享，然后由组长继续分享圣经）
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9 b$ R: ?0 o* o- Y, \% ?六、合作无间
目的：合作精神
时间：30~40分钟
:材料：绳或胶纸、剪刀、报纸、橡皮圈
/ _# H  V4 D% [8 i- ^, D0 m% I- w内容：
1. 每组3人，中间的组员与左右两人面向相反方向，排成一直线。
+ w% z( Z9 q; j1 X. T- H  ~, Y2 x2. 中间的人交叉双手，与左右两旁的人其中一只手相互用绳或胶纸捆绑着。3人只剩下一只左手及一只右手。
3. 3人同做以下事情：
! E% E; M. y% ]4 HA．
! H8 y3 E- Z1 t, b+ o* X用纸折一只飞机。
& ?- Y4 h: r( y' y' D! q* WB．
用剪刀将纸剪一种形状，如圆形、三角形等。
C．
用橡皮圈将报纸捆好。
D．
6 }  l. z8 i/ A; n% ?) Z7 @左、右两人解开中间组员的鞋带，再重新绑好。
% Y. d0 o- L. P2 AE．
从起点跑到终点。
. u* W; K1 c' i3 m9 A- z9 L& Z4. 做得又快又好的获胜。
- u' f" A, k: y4 c
七、同心圆
  A$ z3 G+ _  \( C' ^" B; u) I) J目的：摒除隔膜，互相信任
* r* S0 U0 [7 y  m3 x时间：30~40分钟
3 z6 C8 S0 b5 M/ S' i! O7 n:内容：
2 {8 u. h2 V+ j5 ~1 {& T$ M$ w1. 认真解释游戏目的，培养气氛。
2. 各人围圈站立，肩膀贴肩膀，脸向圈内。各人前后脚站稳，双手向前，准备向前推的动作。
3. 选一人站在圈中，闭上眼，双手交叉胸前。大家大声问：“准备好没有？”圈中人回答：“准备好啦！”（这很重要，可令气氛更认真，他们会觉得这“岗位”很重要。）
4. 喊完口号，中间的人把身体挺直向后跌，其他人托着他，轻轻向左或右传递，组长在圈外轻声讲“支持者”：“做得好！”亦要安慰中间那位：“不要怕，他们在支持你！”
& i7 R2 f4 Z1 @+ r, ]5. 约一分钟转完，圈中人站定，张开眼向每位支持者道谢。望三秒，点头，微笑。
6. 换另一人站在中间，直至每个人都体会过被支持的感觉。
* T" w& D$ }& F* w7. 大家坐下谈论感受，气氛变得认真和彼此信任。
& ?! N; h+ A8 g
; u* e& G! g+ f6 }- ?$ A八、心灵不打结
7 U+ _& D; l2 n, [( |. S# o$ z$ K目的：令大家更融洽
时间：15~20分钟
0 y+ w* ~  _6 i3 I, J1 S3 d材料：每人一条长短相同的粗绳
9 ?7 z- s$ o  X7 p内容：
1. 口令发出后，各人任意将绳索打3个结。
2. 待另一口令发出后，各人与左边的人互换绳索解结，最快解开3个结者得胜。

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西天取经
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) s5 s7 M8 F, [* ~9 O《西天取经》游戏(培养意志毅力)
     主持人邀请8人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，4人分别扮演不同的角色：l、唐僧用单脚打坐，合掌；2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；3、沙和尚向后抬起一条腿做挑担状；4、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪。游戏开始，主持人“1、2、3—”有节奏数数(击掌)，乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人(但不能推碰拉触)。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。接着两组互换角色，游戏继续。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。

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张开你想象的翅膀
张开你想象的翅膀(培养发散性思维)
- `) S2 u  z, }* Y    主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理者名次列前。

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商店打烊时（倾听练习）
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( T- R; @; w9 g" g0 O以下是一个简单的倾听测试。
2 f. _4 [# Q% g3 v8 j% ?' e9 t1、先将习题（一）的内容发给学员，讲师说一个情节（情节内容见习题二），让学员去回答下面的12 个判断题
2、做完习题一之后，将习题二发给学员，让学员看刚刚说的情节进行判断，提醒学员不要受习题一答案的影响
3、最后公布答案
+ [# x7 q. n1 ~2 o9 }
习题（一）：商店打烊时

请不要耽搁时间                             正确      错误     不知道
. U. V+ m) Z* a4 E7 Y% g, `1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达         T          F        ？
* |: p- [: }/ g) I' T9 _8 e; ?7 z2、抢劫者是一男子                             T          F        ？
4 l7 J1 b& ^; X5 l( P3、来的那个男子没有索要钱款                   T          F        ？
5 h* B. V% \$ e, h! D4 P0 ^: e4、打开收银机的那个男子是店主                 T          F        ？
5、店主倒出收银机中的东西后逃离               T          F        ？
6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱  T         F        ？
7、抢劫者向店主索要钱款                        T         F        ？
8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙    T         F        ？
8 o) M0 }& K, m1 [2 v# f8 S     离开
9、抢劫者打开了收银机                          T         F        ？
" Q8 _, T) ]* _: V% f! M10、店堂灯关掉后，一个男子来了                 T         F        ？
11、抢劫者没有把钱随身带走                     T         F        ？
: a4 {2 m9 Z. P2 g1 ?12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的     T         F        ？
9 n7 n- Z, B, f4 ?- W! z      男子，以及一个警察
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3 z; o7 U% G9 T  ^; ]习题(二）：商店打烊时

' H7 ]: W6 D$ X某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款，店主打开收银机，收银机内的东西被
. {* `2 f$ N$ V# G& }倒了出来而那个男子逃走了，一位警察很快接到报案。
- s- o8 e* X/ b& _3 D- t! i
3 V! e# I7 r5 d仔细阅读下列有关故事的提问，并在“对”、“不对”、或“不知道”中作出选择，划圈。

       请不要耽搁时间

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x感动 好好学习 谢谢