青少年的“心事”全面剖析

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青少年的性教育，本是阳光下的一门科学，但一直以来却被人为地蒙上了一层面纱，朦朦胧胧，羞羞答答。从2005年起，艾滋病防治和无偿献血知识，将进入普通中学、中等职业学校和高等职业学校的课堂。

　　提要，本是阳光下的一门科学，但一直以来却被人为地蒙上了一层面纱，朦朦胧胧，羞羞答答。从2005年起，艾滋病防治和无偿献血知识，将进入我省普通中学、中等职业学校和高等职业学校的课堂。另据媒体报道，由浙江省教育界自行编写的第一部中小学生性教材《少年心事》，新学期在部分小学高年级段和初中推出。一时间校园性心理、性生理、性健康和性道德教育，成为人们关注的一大焦点。
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　　青春年少 难挡诱惑

1 p8 b: ?" C5 y: L; _　　山东省少年教养学校15岁的德平（化名），两年前从德州农村老家辍学，到一家“路边店”打工。刚开始，他只是对进出这里的男女感到好奇，进而想了解男女间到底是怎么回事儿。终于有一天，在两个卖淫小姐的引诱下，他与她们发生了关系，从此一发不可收拾。而为了获得嫖娼资金，他开始疯狂地盗窃。德平说，那时候几乎每天都偷窃，最多的一次偷了4000多元。终于，他被送进了教养学校，要在这里接受3年的教育。
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, o9 K2 y8 P+ d9 p, J3 s　　9月16日，省少年教养学校教育科高科长对记者分析道：“假如学校或者家庭能提前对小德平进行性方面的道德教育，他就不会走上犯罪的道路，就会健康地成长。”

! W1 W8 R. t4 S( Y( e- o　　从事犯罪管理27年的高科长还透露，现在性犯罪占了少年犯罪的20%；因性犯罪而被教养的少年，在犯罪前几乎都没接受过性道德教育。

　　更让家长焦虑的是，由于生活条件的改善、社会开放程度的提高，现在的孩子变得越来越早熟。济南市历下区教委普教科王悦科长，曾接到过一位家长的电话9岁就来了月经，孩子不懂，吓得不得了，家长也羞于解释，结果孩子痛苦了一个学期。教育心理学硕士王蕾则提醒，随着孩子的早熟，对孩子的性教育要正确地进行，不能遮遮掩掩，欲说还休，否则只能让孩子产生“试一试”的好奇心，后果不堪设想。
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+ x2 z) Q2 |, X! g" z6 l3 X8 s　　老师挑着讲 学生偷着看
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7 f9 a6 J2 k( Z& y% ^% y& ~　　荷兰父母对孩子的性教育值得借鉴。在孩子很小的时候，在饭桌上，闲谈中，他们都会大方地给孩子解释性、性器官。孩子对性器官的认知，如同对胳膊、手一样的普通，没有一点神秘感。现在，荷兰是西方国家中少年性犯罪率最低的。据一份问卷调查，现在国内有些家长已开始主动对孩子进行性教育，但包括这些家长也认为，学校应该承担起对孩子进行性教育的主渠道任务。
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% z6 I; c. K3 w: L) J　　记者对济南一所中学进行了调查。这所学校在初二、初三两个年级开设青春期健康教育课程，一个年级十四个班，配一位专职老师，一个班每周一个课时。记者翻看了一下他们的教材，厚厚的一本书仅有一章涉及到性教育。任课老师向记者介绍，他只是告诉学生应该怎么做和不应该怎么做，对诸如性器官结构等更具体的知识，则是让学生通过看录相或看书自学。对于小学生的性教育，我省多数学校是从五年级开始。刚刚升入初一的洋洋对记者介绍，他们在小学也上性教育课，但只是让女生去多媒体教室看录相。老师不说看什么，女生回来后更不说。弄得男生非常好奇，就偷偷去看，看得一知半解，结果好奇心更重了。
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　　性教育教材陈旧也是一个问题。据历下区教委调查，这个区有很多学校用的还是上世纪80年代的教材，原因是价格便宜。这些教材往往说得很简单、模糊。

　　“家长不敢讲，老师挑着讲，学生偷着看。”王悦科长一语道破了现在性教育的现状。
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　　一位业内人士略带失望地对记者讲了这样一件事，讲课教授曾让老师们上台示范，进行师生问答，结果这些老师连提问有关性教育方面的问题都感到害羞。“要是接受过专门医学培养，他们在教学中肯定能大方地谈论人体、性。也不用这么麻烦地进行培训了。”这位人士说。
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0 Q- j! _' c* `5 y! a( }: v　　主渠道没有发挥应有的作用，一些孩子便通过歪门邪道去了解性知识。据了解，浏览黄色网站已成为少年性犯罪最大的诱因。省少年教养学校的人士介绍了一个极端的例子，有一个孩子识字不多，但却能熟练地登陆黄色网站，难以自拔，终于走上犯罪的道路。

. F0 G. Z5 Y( h) E% }　　课堂呼唤专职医学教师
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　　性教育滞后，除了传统因素的影响外，有关人士认为主要是缺乏专职医学教师的缘故。

% P# r& ~* x6 x　　国家有关政策规定，在校学生每600人应配备一名医务人员，历下区现有中小学生5万余人，应配备专职医师85人左右，但现在也就有10个人。就是这10个人，也多近退休年龄。大量的非专业的性教育老师，多是由文化课转任，有的是因为年龄大了退出“一线”，更多的则是因为文化课教学水平差给“发配”来的。
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　　而专业老师的缺乏，则是因为缺少这方面的编制，医科大学的毕业生进不了中小学。据了解，由于全社会普遍对性教育不够重视，有关部门每年审批教育系统的编制时，只是批准教授文化课的师范毕业生进入，其他人概莫能入；受此影响，中小学申请配备人员时，也只是报请文化课老师的编制，不申请医学方面的人才。王悦对记者介绍，他们就此已多次向上级申请，向学校提出要求，但反应很不积极。
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　　他们呼吁，有关部门应该充分认识青少年性教育的重要性，放松“口子”，让医科大学毕业生也能加入进来，真正提高青少年性教育的质量。