青翼第二届实务大赛

qingyimin

青翼第二届实务大赛

新生成长小组评比

一、大赛背景
今夏，青翼高校联盟第一节社工实务评比大赛落下帷幕。活动得到了广大青翼家人的踊跃参与和支持，活动不仅拉近了广大社工学生的距离，更向各个兄第学校、向兄弟论坛、向社会各界展示了新一代社工在校学生的风采。
我们第二届青翼实务大赛又将拉开了序幕。目前正是新生开学之季，谋校对新生进行心理健康的调查和测试发现，心理有较大问题的有的6.68%，自己认为有较大问题占新生总数的27%。北京某重点大学、重庆某重点大学的调查也发现，大学新生中存在心理健康问题的人占有相当高的比例。通过调查发现大学新生主要遇到如下问题 1，难以适应生活新环境的焦虑。2，理想与现实的落差形成的失落感。3，人际关系难以适应的抑郁。4，自我评价失调导致的自卑。5，收费和就业制度改革带来的危机。6，失去奋斗目标的迷茫。由于生活环境、学习方式和社会角色等方面的转变，大学新生必然要经历一个从不适应到适应的过程。能否顺利渡过适应期，对大学新生的成长和成才至关重要，若有些问题处理不当或认知错误，会导致心理障碍或心理疾病。阻碍他们顺利完成学业和健康成长。因此，如何处理大学新生适应期的问题，教育引导他们尽快走出“迷惘”，迈好独立人生的第一步是大学新生教育的重要工作之一。
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经过08学年的统计，50%以上的学校开展过或计划开展大学新生成长小组社会工作专业服务，通过社会工作小组活动帮助大学新生适应校园生活，解决入学时遇到的如上问题。“新生成长小组”在众多大学里已成为一种帮助大学新生进行入学半年适应重要手段和方法，调查显示，由于各高校社会工作专业水平和资源的差异，导致活动在具体执行中还存在着诸多的问题和困难，具体表现在缺乏项目资金、缺乏专业督导、缺少技巧突破几个方面。

此次比赛旨在通过为高校联盟会员单位提供组建督导团队、开展专业指导、搭建交流平台，组建区域互助性、支持性的工作网络，提升各工作小组开展专业服务的水平和能力，提升服务素质，同时，培养一批具有较强实务能力和专业技巧的社工。相信通过这次的比赛，能有更多的新成员加入到青翼，加入到社工的大家庭。

项目受益人：

（1）、直接受益人：参加成长小组的大学新生

（2）、间接受益人：参与服务社工学生

受益人数目及预期效果：

（1）、受益会员单位30个，每个会员单位20名社工学生，共计约600名社工学生受益；

（2）、每会员单位服务大学新生100名，大学新生受益人数60000人。

二、大赛时间
- C( `& L" g# ^4 i, _   9月24日至11月30日
+ _4 V: ~& s8 j" g4 v" q  D
三、大赛要求
* }$ R% |0 t/ R  H" s- C1、评比主题：新生成长小组评比

$ ~; [) m. N- b9 B6 ?' H, X) q2、参赛所需提交的资料包括：

1）活动策划书（格式见附录1）
7 w" i3 Q+ r+ _7 @- Q' E
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+ P& ~& Z8 d2 @- G包括小组主题、时间、目标、节次、内容、所需材料道具、资金等
2 \* h2 f8 g- ^' T
2 k4 r% v$ |+ @* R* z! a" F


2 Q! A9 U8 L: e/ u$ M. O2）活动照片
; D) c+ x+ h9 _& r3 o$ a: C        要求选取30张左右，进行网络展示



! ^4 }0 a7 e3 W
3）活动视频
        时间控制在8~10分钟，进行网络展示
, I: q5 D& F6 n6 J" r7 O
* r) N% q& V' l; J3 f9 K. G


1 d5 l4 l; i: j! ~4）活动评估报告（格式见附录2）
        包括活动过程记录、成效评估、指导老师建议等
" V1 F3 t* \& B1 |4 c
3、报名资格：青翼高校联盟成员的社工社团均可报名，欢迎非联盟成员申请加入联盟后参赛。
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* @1 Z; f7 j1 \4、参赛作品的策划书及评估报告格式需严格按照附录1、2的样式。
4 Q2 E4 \0 q0 `! L      参赛作品在发给我们后需在我们论坛上以学校名字再次发布，我们将在规定时间内对外封锁“实务大赛”版块，以防学校之间抄袭。

! }4 X' S, w5 @2 O8 N$ p' ]/ K* g三、大赛时间流程安排及评比方式
# ^& \/ H, a. o) p" h  i

	内容	进行方式   s/ [6 H# D6 F	备注 - z/ |# A1 {- V6 g
9月24日 . C1 n3 F& w8 h+ l5 @* {, y: u	发布比赛通知	1、 3 y- i) n6 d/ c0 @$ ~! y3 a在论坛发布比赛公告，包括比赛时间、主题、内容以及本策划书。 / z2 _! K" x" n  g2、 3 D) t# D* I' N, S* L将策划书发送给各高校社团负责人。 3、 开启大赛专用版块。版块分为两部分，一是大赛作品展示版，用于各参赛社团上传参赛作品。二是提问版，供参赛社团成员提问。策划书发至大赛作品展示版置顶。由青翼社会工作网成员每日对提问版的问题进行回答，力求做到成员在第二天就能得到答复。提问内容仅限大赛规则方面，对于自己作品的专业性问题论坛一概不做回答。 & C) G8 M+ S3 Y2 {4、 ' L! V. d* V2 _* e$ v1 }# t联系各校专家准备专家学生互动环节。内容包括：阐明联系目的和活动内容、询问专家是否愿意参加、如果愿意询问空闲时间（尽量在11月9日至11月15日内）、询问交流方式（即通过QQ或MSN）、确定后期联系方式在论坛公布。 * u! b! B/ b3 ~$ g: k	$ y( q$ v- Z2 v5 M5 h; K9 W3 R
9月25日至 3 j: B' p4 o3 W2 z+ X10月25日 " M# o& O% G$ P7 A6 c% @$ }	各高校参赛活动开展及作品上报	1、 各高校将自己的活动作品按照策划书、照片、视频、过程记录及评估报告的顺序发布到大赛专用版块中的大赛作品展示版，并在发布时将阅览权限设置为封闭，以防抄袭。帖子主题统一定为“新生成长小组评比活动参赛作品展示——XX学校”。 2、 将作品资料发送一份至统一邮箱qyedu@yahoo.cn。 2 s5 A5 _: C/ A- N! m3、 由青翼社工网根据答应参加交流的专家人数，注册相应数量的QQ及或MSN账号供专家使用，开通用于交流的专用群，群数量与专家数量一致。	1、 ) C" F  q% ~% p1 U  c/ C7 z参赛作品要求见下。 2、 : K& E% _' [7 @% m7 ?9 m9 W10月24日下午5点为上传截止时间 . g6 K8 W& v3 q% d* z
10月26日	设置投票帖 & S* o: c& K4 h6 b9 i	由青翼社工网统计所有参赛的学校，在大赛作品展示的置顶设置投票贴，用于网上投票。贴内共设四个投票，分别为：“综合奖”、“最佳媒体制作奖”、“最佳策划方案奖”、“最佳成果好评奖”、“最上进奖”。每个投票下有各个参赛学校的选项。每个投票限选一项。在投票下方设置各个学校参赛作品的链接，方便论坛成员浏览。	10月26日下午5点为开始时间
10月26日 ! {; B& h5 Y- {1 V$ S	开启网上展示	由青翼社工网统一取消阅览权限，开启网上展示。	开启时间：10月26日上午10点。
10月27日至 10月31日 3 ]) ~0 G% k5 X2 o; L/ O	网上啦啦队 . U* v  h$ R4 `* f2 a	各校成长小组活动的服务对象在自己学校申报作品后发表意见反馈，作为本校的啦啦队，至少10人，多多益善。啦啦队成员仅限各校09届新生。 % e6 R% y! B6 L8 z% O  W6 v	希望社团向新生传达青翼论坛，增加相互交流。
10月26日至 # P. A2 C+ Q! ^! C& o4 \$ q11月8日	评分阶段	1、 论坛成员网上投票。投票对整个论坛的所有成员均开放。 / e6 v. o  x- Z/ k( \" P2、 9 p# k7 j; [* v; d4 c2 d! T  j. ^青翼网组织评分委员会进行评分。 3、 评分期间各参赛社团的成员可以个人名义对其他作品的策划书和评估提出建议并进行修改，并将修改内容在下方回帖。 策划修改格式： * p. h; m- j, m$ U% Q; u& ^* v* Y原文：……………… 修改后：……………… 原因：………………………… " n1 G/ O" m' K: I	1、 网上投票及修改截止时间，10月31日下午5点。 2、 青翼评分委员会评分方式见下。 ; i4 ~9 V# p. V5 M4 K# f
11月9日至 , E- }# i8 e0 d" G! i  j11月15日 2 N: o+ |  U8 \& V' v8 T	评分结果汇总及各校专家在线互动	1、 根据网络投票数量以及评分委员会的评分，评选出各个奖项得主。 ) \4 {& p% @& C$ c5 }3 U3 r8 V3 Q2、 发布交流专用群号供专家与各校学生交流互动。发布内容包括：注明是QQ群或是MSN群、群号、该群的专家，专家背景。希望与专家交流的学生可加入该群。内容发布在提问版块。 ( L' H  ?8 g; t1 ~	1、总分计算方式见下。
11月18日 * h, m0 c# a- e3 y	公布汇总结果	汇总结果将公布在论坛上。 ! Q# ]9 b7 S0 |% }	11月18日17：00 + f0 X) ]& p% c& u! j7 m+ a" P% X
11月19日至 2 H/ P3 M3 P- z  C11月22日	质疑时间 1 ^% [3 E; X, T; m" j" }	各校成员可对评比结果质疑。质疑帖统一发到提问版块。 . @' K9 F/ d: n, V3 Y	* s9 F5 |3 a" \% A2 b$ h+ X1 w
11月25日 ' [% s: z# u% r* O* V( _	公布评比结果 ' ]# b% ], J+ w* k1 |4 V0 S	1、 9 M6 D% S5 E( d7 ^- n最终评比结果公布在论坛上。 2、 向各个获得奖项的学校社团负责人发送邮件通知获奖。	1、具体奖项及奖品见下。 6 x' v2 f; q5 K# C7 m$ R/ G/ v
11月25日至 ; S8 m  |9 z. [5 a11月30日	奖品派发及报道刊登	1、 7 b' \3 Y) a  ?5 Q; s确认获奖者的联系方式。   f! x' L- F# e* C2、 奖品通过邮递的方式派发到各个学校，电子类奖品则在论坛公示，通过电子邮件派发。 3、 ) V. W1 b0 O* i3 M$ Y9 @' j0 u- y0 R撰写活动报道，刊登到论坛及其他相关网站。

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' t+ {  s- O& X) ]' M! J6 L比赛细则

5 m  l  ?7 R2 F, Y1、各青翼联盟成员可介绍一个合作学校加入联盟参加比赛，介绍成功可在该校的总分基础上加上5分。
7 k& U0 p7 B$ }
# R2 E/ b7 }, A9 P; Z+ r2、评委会组成方式
  S3 t  i+ [6 @" I2 c8 @7 q由青翼工作人员以及一线社工5人组成这次大赛的评委会（评委名单将在大赛中期公布在论坛上），坚持公开、公平、公正的原则做好评奖工作。
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2 e- m, @" j8 ?1 M: m3、评比计分方式
1）评比计分方式分别为网络投票和青翼评委会两种。网络投票占总分的30%，青翼评委会占总分的70%。
2）网络投票计入总分分方式为：网络投票的实际票数*30%=网络总分；
; a( h3 c/ @+ b, t1 N3）青翼评委会给每个作品打分，最高分100分，不设最低分，在计分时去掉一个最高分、一个最低分，然后取平均数。计入总分的方式为：评委会平均数*60%*该奖项最高网络得票数/100=青翼评委会总分；
4）由网络总分加上青翼评委会总分得出每个作品的最终分数，然后进行分数高低进行评比，排出奖项。
5）最佳人气青睐奖：计算每个学校在综合奖、最佳媒体制作奖、最佳策划方案奖、最佳成果好评奖的网络得票总数，由总数最高的学校获得。
6）最佳策划修改奖：由青翼评分委员会对网络上的策划修改进行评分，由此得出5名获奖者。此奖项为个人奖。
  n& h8 D. [8 y7）获得综合一、二、三等奖的社团将不再参加其他单项奖的评选，但其社团成员可继续参与最佳策划修改奖的评选。
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4、评比奖项
8 I; [! X& M; ]& R' d( {  f2 e. ^5 m1）综合奖
       一等奖：一名，奖状和提供当地实践基地，社工丛书各一套（初级+中级）青翼展翅训练营50元优惠券2张、论坛VIP账号10个
! G- P4 R' f0 `# N8 ^7 x3 x8 Z: e0 A       二等奖：一名，奖状和奖励社工丛书一套（中级），提供当地实践基地、青翼展翅训练营50元优惠券2张、论坛VIP账号10个
       三等奖：一名，奖状和奖励社工丛书一套（初级），青翼展翅训练营50元优惠券2张、论坛VIP账号10个
9 L1 U7 z+ E7 B0 h: W" P7 j2）最佳媒体制作奖：一名，奖状和奖励社工丛书一套（初级），青翼展翅训练营50元优惠券1张、论坛VIP账号10个
3）最佳策划方案奖：一名，奖状和奖励社工丛书一套（初级），青翼展翅训练营50元优惠券1张、论坛VIP账号10个
4）最佳成果好评奖：一名，奖状和奖励社工丛书一套（初级），青翼展翅训练营50元优惠券1张、论坛VIP账号10个
# s/ _3 ^7 T7 b! H: t5）最佳人气青睐奖：一名，奖状和提供当地实践基地、青翼展翅训练营50元优惠券1张
( J& U! C4 d- B# f: q6）最佳策划修改奖：五名，社工丛书一本（社会工作游戏集），论坛VIP账号5个
7）最上进奖：      十名，论坛VIP帐号5个
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) N; }( |, b3 N( h- _# o
本次大赛的最终解释所有权归青翼所有

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                                                          青翼社会工作网
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2009年9月
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8 m4 ]8 W! I; l- C, f1 e
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附录1
/ V5 ]- H/ [0 z( z
7 }0 L% c6 c0 e& k, N

主题：新生成长小组——XX学校
总时间： 5 v3 j7 s7 j% K& V) X- u7 a			总节次：
总目标： ) X7 \$ F3 J5 ]) p' a) Y1 U , e) q% [" Y7 b$ e, V" T) r
第一节：分主题
环节名称 ; |$ l$ ^9 f. G$ i, a6 H# E! I	目的	内容 & ?& N# Z5 W: w; i7 C; i3 J% ?		所用时间   X  |: P7 h* L6 \0 o0 I- D	备注
5 M! D9 d- t9 h4 {% W# I1 B: K9 ]9 g	0 \; u" ]8 p- O% {7 y9 E) `  k$ }	# J8 p3 u' M+ S		5 S# B3 r) j% f+ n. |  u7 l	* V8 D4 |$ g! \0 R, ]- U7 }
- `+ J5 a  ?4 h7 v: G5 x1 L5 C6 B   a! s4 f" Z  t% N; m* d, Y; J		+ A, @: D1 c# g! m% h! N' [- l& h( v		3 s1 t+ s# j3 F3 c6 W: Y, P1 [7 U	0 c) e+ ]" A2 D# ]: `- V. |  i5 b9 U
. {! F/ U3 l+ P* O/ F; L 3 y3 A1 Y8 M7 B; r" E6 F					( w) n# w- v; e- T. }- w) S2 T% E
9 F' w- s) r5 c" a$ L  `+ g 4 Z/ Z/ G6 |  y		[; u4 b. X9 w- X0 p0 K6 Q% y		7 I9 s. `2 o- k  Y
所需道具材料： 5 V" [  m( [* }; Q- p8 o) f* e5 G
所需资金：
人员分工： ) \2 y7 _% u, R  r6 ^, T; E1 `
第二节：分主题
环节名称 , a  N' h2 `) @, T	目的	内容 ( y( K/ e0 W% \		所用时间	备注
/ @+ M& }) [" Z4 H7 P5 E * p4 Z% {' c$ Q	/ F# V5 W6 y% m4 G# G	" ]9 T+ V  Y2 I		6 r8 m" F  l0 O" x+ i& F) @- N
c4 S- ^. s. \+ z. ?) O& ~	$ f2 B( w  H# Z4 q$ o% F& P$ i			" h  e  [' e5 O* Z7 J
, ]; ]/ x$ D. h: f- N	+ x/ `4 \. P) Y* t: r9 }3 r# T5 x
1 x4 r2 c: E1 I& T! R( d, l 9 R* _1 t8 S5 l					: G- s8 g& F4 N$ U0 T
所需道具材料：
所需资金： , ]; B, S8 w' S% w
人员分工：
（其他节次按照以上格式添加）

! P. \2 n0 E* D9 v
) t  T- M# r3 |
/ \& k+ t  Q0 K: U: ^$ q
) Q( X; S' x0 r" V, A6 Z( D9 e5 C
3 ~7 I# E; I% z' e. o3 i
附录2
# z) x5 c, n( q, l$ Z
# U6 w  ~% p8 I4 f; H5 j5 l! K* C2 N% X
) j) T! c5 A) d& G

主题：新生成长小组过程记录及评估报告——XX学校
第一节：分主题
环节名称	过程记录	备注
# T$ I; c# a. ~2 t+ X	y; j: c6 J. ?
! m  u( Q5 R- \7 U' c	, C8 ~, F0 c) `4 b+ U+ d9 c4 ]
8 y  f, }; T3 w$ _: }  H, d	; k; t8 \" v8 k* d- ^; Y	9 n9 w0 e5 d& O2 a
4 A- L2 n' P, V/ b0 k 8 g5 K; M3 Z. R! O' _	& @. J8 ^; b) w+ b" u; [' t. N	2 O' v- [3 ~3 l; H
第二节：分主题
环节名称	过程记录	备注 ) V1 V2 L! l3 ?7 _: a
5 s) e- @" b, }8 u $ t7 `8 z* o0 R7 s! _7 }9 Q5 o		2 n' ^1 a3 m8 ?
		( e; `2 o7 w3 ~6 M
, Y, F% ~1 r, ]1 F 4 Q& B; r0 l2 b3 x) g1 F( f' p		" n5 G- l# c# r9 P
9 Z: a- k$ C1 f / {5 b" X% X% L! J3 Z/ d8 X		9 C( B6 i( U: J( A
（其他节次按照以上格式添加）
评估报告： ) T& Q1 a, _, M$ @# P0 P! Z; j, p8 e % O. |# R% O/ Z: D; o' r. o4 w * T# H3 M5 ~7 C 4 x. h1 A- N4 P$ q , x, Q% ^' h8 z# `& { $ k( n6 H# V  {2 `# n/ V
指导老师建议： 2 Q( ^8 H. d4 D/ F 3 O& X8 s; m% \" `

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