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为老人服务的技巧为老人服务的技巧 
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) k4 D$ g  \$ d$ D1、保持尊重、友善和诚恳的态度。8 w5 g5 ?5 c6 B- ]2 V. w' P; _4 V5 p- f 
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2、要有耐性,有充足的时间,避免作仓促的解释。4 C/ P" Y0 C0 a9 y: F4 Z& f$ S3 T  @+ b# u; I1 t) A 
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3、在分析老人话语时宜小心谨慎,在老人未完成表达时不能胡乱下判语。# F, O! r4 e! d! n( C: K' {: M9 K! ^: c& C1 ?6 @2 K& T. e7 l 
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4、避免与老人争辩,因为此举会促使对方沉默不言及趋向自卫。. s: Y# |* c8 H& l% f3 y: z) s# X5 x! w8 L 
 
8 \0 G4 T' J% O4 N5、尽量选择较少受干扰的地点与老人交谈。    + H  |: I* N8 j/ g' |6 R3 s2 F. B0 I9 L# S/ J9 x 
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与老人谈话的艺术2 D2 j+ d2 U: k# k 
 
4 U1 ?! E) h) l4 X+ \1、 如何展开话题 在这里的生活习惯吗? 平时有什么活动? 近来身体如何? ( k' S4 L1 r- ~ 
 
' l, _5 I6 J, Y* f. S2、如何引导出老人的感受? 你对这件事有什么看法?觉得如何? 你为何这样想? 你是否觉得…….?8 ~; M+ n% m4 s5 h 
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3、如何打破老人的沉默 当老人讲完时,答以“唔唔”,然后等待老人继续下去。2 u: [1 N  I& @! N+ v" j* V' r( |  V$ x 
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重复老人最后讲的话或其中几个字,然后等老人继续下去。  
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  与老人沟通技巧(要)/ K* v: ~6 g, T1 o+ p 
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1、谈话要简短,多听少发言,做一定的笔记。6 q, v* M5 m8 e6 `+ ?+ M) V 
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2、在谈话的同时,留意老人说话的语气、表情及非语言上的讯息,为了解老人而听  
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+ d2 p7 X0 |/ S: E! R3 ^3、当你不明白老人在说什么,应该坦白询问。 ! o3 V3 ]& f) e, G7 _ 
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9 F* q+ r0 k: }. K, b3 n3 L2 f3 ~4、运用非语言的方法与老人沟通。例如:拍拍老人的肩膀、点头表示认同、握住老人的手等等。& u7 g9 V+ ?0 A9 f% H 
 
2 f; y. j5 y/ [$ Q9 ?2 N6 q1 ]6 x: G5、给老人适当的欣赏及鼓励。  
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4 [4 \: |. ~' z# ]6、当老人说话时,不要东张西望,宜目注老人并表现出你是乐于聆听他们所讲的事物。. \  w7 r9 f, X% g/ N  A# H 
 
( y: d3 S" X( W! j$ ^* g8 h7、在谈话结束后,应就老人所谈的内容作适当的整理,以便在下次谈话时能采取主动并吸取老人所谈的经验。9 S6 M& h) k' J& ?( q1 [( n( G. @& J% F# h 
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1 c( w( R4 s* J7 `  令老人反感的语句(不要)8 H% Y  [/ u( A; ]5 ^+ Y9 d4 \, W6 Q* @- A' x 
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1、命令式 “你不要哭”、“再努力些”…… 会令老人抗拒、逃避、自卫,因为老人们在过去是惯于做主的。 $ J( c8 Z3 ^$ b5 q& C* @- t9 b8 J 
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2、说教式 “你应该这样”…… 会令老人羞耻、内疚及不满。 
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1 {5 \0 H% j4 B; P. E" m3、争辩式 “事实是这样”、“你这样不对”……. 会令老人自卫、反驳及不敢坦言心曲。4 `7 [' K4 m! z* d8 l 
 
2 x4 \9 N! n0 p1 F4、批评式 “你自己破坏了”……. 会令老人自卑及反抗。  
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6 d, j+ I+ Y# o( d5 B5、分析式 “你都是因为怕。。才会这样做”…… 会令老人愤怒、不安及自卫。 
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6、逃避式 “我们不要说这些了”…….. 会令老人感到被拒绝而不敢坦言。, ]0 S8 _/ L0 |( \# A' H 
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  J  R7 l+ d9 o* z7、责问式 “你为何不这样做”…… 会令老人觉得你对他或她不信任、不尊重.   ) R) ?- H6 N3 {7 R, f. ~% y& T8 z 
 
! M( K' P$ w& a& x4 t* w志愿工作者在探访老人前的准备 : Z, _! c* k9 ~/ ~9 i 
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1、清楚了解此次探访的目的、内容及对象资料; (需要组织者作些活动的介绍)7 Z% C6 o9 K4 u" f. k* e+ X+ r 
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2、探访前保持身体健康,心境开朗,维持稳定情绪,并作足够的心理准备去应付探访时可 能出现的问题和突发事件。 
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3、保持仪表整洁 |   
 
 
 
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