清流社工网

 找回密码
 注册会员
查看: 2630|回复: 1

[历年真题] 2019高级社工真题:家庭治疗

[复制链接]
发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
第3题:老王82岁,癌症晚期,妻子比她小2岁(80岁),老王平时极有权威。三个儿子和夫妇一起住,女儿住在邻村。考虑到老王的病情和年龄,医生不建议手术,孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情。老王因为不知道自己的身体情况而反复询问,认为家人不愿意为其治疗,儿女迫于无奈,最终告知实情。此后,老王开始闹情绪。妻子为了安慰老王,每天做好吃的,但老王只吃一点点,经常为吃饭吵架,最终绝食。绝食三天后,社工介入。下面是几个儿子及妻子和老王的家访记录:大儿子说:“父亲这种状态,我们没有告诉他,也是出于孝心,担心他承受不住。”二儿子说:“母亲每天变着花样给他做饭吃,他也不吃,我很伤心。”三儿子说:“父亲平时很严厉,在家都是听他的。”女儿说:“平时父亲很疼爱我,我说什么都是听的,可这次让我也很伤心,我劝他也不吃。”妻子说:“我理解老伴,但他也应该也体谅体谅孩子,孩子也是关心……”老王说:“我的病情都不告诉我,饭菜不合我的口味,还让我吃,原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”
$ b% \2 Z( K% t1 o. o/ q
" w, k5 l$ Q+ ^' l问题:
! c: E" c+ y7 `! W* d/ h
4 y% C: d) F: `$ H1、结合案例,分析造成老王绝食问题的病态家庭结构并列出具体表现。
$ k9 e9 u0 ]: G2 W, J
9 C5 @7 r6 X2 I5 {: @2、在家庭会议中,社会工作者应如何运用结构家庭治疗模式的治疗技巧,解决老王的绝食问题。1 s# ~+ [$ p( T9 q9 D/ V5 d
; E8 l) @  `( \2 d1 Q
( e: _% [% @) v, _

. v8 Z% ^. o$ J! G, ]! V2 U  f, j5 `$ B' b) Q* e1 f$ a- A6 n7 G
备考
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层
1、病态家庭结构:纠缠、疏离、联合对抗、三角缠、倒三角;, P6 P5 @6 l( Y/ X+ P

0 {3 r4 n8 U# D. p6 U# d8 t联合对抗:表现形式
* L0 \( d0 b# I3 |: z6 ~8 U
8 i% j) v' @7 i: E, B! h3 K孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情
9 ]3 i0 j; v9 a) A' u6 J6 c+ B9 H. j/ o( |
儿女迫于无奈,最终告知实情
0 x8 C) K  r! c8 ]5 Y- g6 U
# d! \8 }6 h. D2 N倒三角:表现形式
/ j9 J9 c" I3 r* P+ f, P
  X+ w6 f2 o) D+ B* x& s8 ^老王平时极有权威1 @+ q/ H. l0 K+ [4 I" F. e
3 l( b" a. X$ b! S1 c. t
“原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”
! }& k$ C+ [# I
. d' {2 @0 J5 `1 |. b& F2 @' _8 j8 A结合材料作答;
8 y% H! L' h0 k' R( z: L# Y
0 ~! S% v5 h0 u2、治疗技巧:/ L: X5 j/ }* ]* i. ?/ T7 M

& y7 n" I: u" e重演: 让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程,呈现家庭的基本结构和交往方式
4 {  x& n5 {6 x/ ?# ^7 q) O1 B6 r. R8 `8 s; a5 l
集中焦点:让家庭成员的注意力集中在家庭交往方式与问题的关联上,避免家庭成员回避问题。% A2 i- v8 ~5 P( x0 {/ }
. v9 Y8 z3 [# w) x& z  u
感觉震撼:利用重复、声调的高地与间接的词语等方法让家庭成员明了社工谈话的内容9 b5 Y8 ?" D% {7 p  u
$ e4 x2 |& M6 u* t+ @
划清界限:帮助家庭成员分清交往的边界线,使家庭成员之间的交往变得更有弹性. m+ m8 r7 [' Q* p: g- h3 g3 }  Z+ E
- n8 a7 G- j7 d' x+ E6 ^- R
打破平衡:协助家庭成员挑战家庭的病态结构,改变家庭的权力运作方式,打破原来病态家庭结构的平衡
: H+ C5 K9 n2 F# t
4 B. S. a9 u6 A: U* ]6 Z6 R; N互动方式:让家庭成员了解相互之间的关联方式,明白自己是怎样影响其他家庭成员的,关注家庭成员之间的互动方式; ~' H8 C) ?0 H: {
9 C! m1 P3 Y7 y+ Y, I5 i3 h0 }4 K
协助建立合理的观察视角:运用自己的专业知识和经验向家庭成员提提供专业的意见和解释,协助服务对象建立合理的观察生活的视角。" ~: S# f. r* _( [6 w! T4 Y
) {+ l+ k3 e# J' `
似是而非:通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显,使得原来模糊不清的错误想法呈现出来,从而为家庭成员了解和改变问题背后的错误想法提供机会。0 w( E/ z& T: G

- h  i7 \& Y# K" c8 K强调优点;引导家庭成员关注整个家庭或者个人的嗯有点,避免过分关注家庭的不足。
备考
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册会员

本版积分规则

QQ|李越老师直播间|清流社工网 ( 苏ICP备19044186号-1 )

GMT+8, 2025-11-4 02:36 , Processed in 0.040413 second(s), 8 queries , File On.

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2023, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表