1、病态家庭结构:纠缠、疏离、联合对抗、三角缠、倒三角;3 V3 u, i8 @+ M ?4 X
0 p: E8 W, b6 {$ t% o联合对抗:表现形式
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孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情
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# }4 s$ G7 |7 h' a" Z0 T儿女迫于无奈,最终告知实情; P9 ~: k/ y' d+ ]/ N
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倒三角:表现形式
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0 l- R& K4 K% t" N6 A4 H/ @老王平时极有权威+ k6 n: t2 X9 ]- l+ i
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“原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”) G/ F4 P& p0 u, s! e3 q% C. ?- T2 m' f
( j- S8 |+ Z q' k% M结合材料作答;! F: L5 ]9 Z. k+ G! a
8 Z8 o. Q+ |+ x7 J+ n2、治疗技巧:+ D: P @4 \6 C, K5 \- E
2 O0 s3 w) `7 }; O重演: 让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程,呈现家庭的基本结构和交往方式
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+ W% Q# u2 k! `集中焦点:让家庭成员的注意力集中在家庭交往方式与问题的关联上,避免家庭成员回避问题。
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7 C) Q p& `. U# M感觉震撼:利用重复、声调的高地与间接的词语等方法让家庭成员明了社工谈话的内容( t) ]4 Z) n9 H
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划清界限:帮助家庭成员分清交往的边界线,使家庭成员之间的交往变得更有弹性
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! b% \! D. w3 k8 P) ?打破平衡:协助家庭成员挑战家庭的病态结构,改变家庭的权力运作方式,打破原来病态家庭结构的平衡: h3 a5 r) v3 j. s' M
& O* _1 Y" \ n7 E# V7 N8 L0 S互动方式:让家庭成员了解相互之间的关联方式,明白自己是怎样影响其他家庭成员的,关注家庭成员之间的互动方式) u$ O: w( z( E3 M
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协助建立合理的观察视角:运用自己的专业知识和经验向家庭成员提提供专业的意见和解释,协助服务对象建立合理的观察生活的视角。
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似是而非:通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显,使得原来模糊不清的错误想法呈现出来,从而为家庭成员了解和改变问题背后的错误想法提供机会。
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' ^/ l5 h4 K' d+ r, d强调优点;引导家庭成员关注整个家庭或者个人的嗯有点,避免过分关注家庭的不足。 |