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[历年真题] 2019高级社工真题:家庭治疗

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发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
第3题:老王82岁,癌症晚期,妻子比她小2岁(80岁),老王平时极有权威。三个儿子和夫妇一起住,女儿住在邻村。考虑到老王的病情和年龄,医生不建议手术,孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情。老王因为不知道自己的身体情况而反复询问,认为家人不愿意为其治疗,儿女迫于无奈,最终告知实情。此后,老王开始闹情绪。妻子为了安慰老王,每天做好吃的,但老王只吃一点点,经常为吃饭吵架,最终绝食。绝食三天后,社工介入。下面是几个儿子及妻子和老王的家访记录:大儿子说:“父亲这种状态,我们没有告诉他,也是出于孝心,担心他承受不住。”二儿子说:“母亲每天变着花样给他做饭吃,他也不吃,我很伤心。”三儿子说:“父亲平时很严厉,在家都是听他的。”女儿说:“平时父亲很疼爱我,我说什么都是听的,可这次让我也很伤心,我劝他也不吃。”妻子说:“我理解老伴,但他也应该也体谅体谅孩子,孩子也是关心……”老王说:“我的病情都不告诉我,饭菜不合我的口味,还让我吃,原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”+ z! u* @# }4 `5 s" r

# z; s0 [, o) r- r3 V问题:( [, ~2 V: B3 ~# D5 D

( w2 j! U0 l; ?, n; R1、结合案例,分析造成老王绝食问题的病态家庭结构并列出具体表现。2 ?1 ?" S' y2 A1 G' d
8 f5 v+ M0 D% u+ _
2、在家庭会议中,社会工作者应如何运用结构家庭治疗模式的治疗技巧,解决老王的绝食问题。8 Q- i6 l+ v/ }( K4 p' M" L7 b
4 U6 [/ p- D: m" L8 f0 O' N5 o2 G( v) R
2 u7 \. J: a- b/ d6 J) v
9 W6 s. e! y# F; S, X' a0 D7 Q
0 R: T- Z7 E5 {1 D- Y
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 楼主| 发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层
1、病态家庭结构:纠缠、疏离、联合对抗、三角缠、倒三角;5 Z4 j* s- P1 M3 j% L: O3 M

) q4 J6 g, C) ?- b: P) k% \联合对抗:表现形式
" V) _3 J( k9 j3 l3 c' G1 t8 q' r& S! n% z$ e8 p, U: N! C7 X
孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情9 L! N3 o0 N! M7 y  h
0 w$ D8 m3 d. y' b1 `  L: F! U1 |
儿女迫于无奈,最终告知实情4 P( g' S& w+ ]+ E6 a( O) J

/ q2 N# N. L" Y% j$ n+ \倒三角:表现形式4 U3 K$ r$ Z( N# U. |7 Q6 M
0 N! C; L( L) r8 r6 U" s( j
老王平时极有权威- {2 i2 E' K& J8 ^
, \& Q' C0 ?- V- A- k+ I( J
“原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”
2 v4 E0 c( N/ H4 \# Y
3 \4 g) J' f7 V. _2 n6 H: M9 I# n结合材料作答;6 e7 m. t2 ]0 j- z

; h+ a# R+ T7 p/ ]8 t0 i7 U2、治疗技巧:
" Z- R% X1 n( C0 N& l3 n% V# D
重演: 让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程,呈现家庭的基本结构和交往方式
( b% Z' n% Z8 K0 t, M9 L- Q* v; H; I: T
集中焦点:让家庭成员的注意力集中在家庭交往方式与问题的关联上,避免家庭成员回避问题。8 b( g3 j3 Y$ s$ u4 ~8 U! o% L3 t

8 R- h( C7 g; Q感觉震撼:利用重复、声调的高地与间接的词语等方法让家庭成员明了社工谈话的内容
& @: Q5 s5 |# O' {7 D' Z, _
/ l% E/ f; m' [" F划清界限:帮助家庭成员分清交往的边界线,使家庭成员之间的交往变得更有弹性. S" [1 H5 ?( u

# X" X9 J6 I( ]: g打破平衡:协助家庭成员挑战家庭的病态结构,改变家庭的权力运作方式,打破原来病态家庭结构的平衡% z  @, B/ R/ |9 x$ s& M4 G

  ?& B4 h2 [9 H" q2 g互动方式:让家庭成员了解相互之间的关联方式,明白自己是怎样影响其他家庭成员的,关注家庭成员之间的互动方式6 O; F  R2 ^, d( O
$ i1 o. e. ~. c( ^
协助建立合理的观察视角:运用自己的专业知识和经验向家庭成员提提供专业的意见和解释,协助服务对象建立合理的观察生活的视角。
) [; d5 T( c! R5 f" U4 C4 O/ i# r1 o5 M! R: V' R& u
似是而非:通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显,使得原来模糊不清的错误想法呈现出来,从而为家庭成员了解和改变问题背后的错误想法提供机会。3 {8 M# }) T  B% ~  n
" P6 ^$ H$ Y$ [# h
强调优点;引导家庭成员关注整个家庭或者个人的嗯有点,避免过分关注家庭的不足。
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