《社会工作实习与社区志愿者组织》

yilingche

《社会工作实习与社区志愿者组织》
$ l: m) g. S, E2 X* K) F——南开大学社会工作与社会政策系教授彭华民、研究生曾伟玲
/ p! g" Z; ~* n一、社区志愿者组织与非政府组织（NGO）
1、社区志愿者组织与NGO的异同
+ k! @7 T  ~* Q! P* V; }$ c* U社区志愿者组织            NGO
资金来源
' b; @7 k! o1 }& O( O资金匮乏
- ~& H$ {6 I# @  L1 V/ a' ]  }资金来源渠道较多
. f0 ]2 V6 H. I) Y( x5 h, T机构管理
基层民众参与
) r6 S$ Q3 n3 g5 y- R7 D% p专业管理、民众参与
5 S$ d1 P1 v) F组织架构
比较松散的组织结构
  w$ K; O9 x/ b/ j比较严格的组织体系
' P' ]: ~9 @; F服务范围
局限于社区内
跨地域
服务特点
. {& e( ~- e  S3 ^, I% ]内容广泛补救性为主发展为辅
% r6 F4 e3 \2 y专业性补救性与发展性兼有
. g! m  H# c* _2、公民社会与NGO发展的关系
& O* H/ R2 E6 Y% [) Q9 b3 b4 J公民社会指基于公民权利与义务建立起来的社会。国家承担福利提供和社会保障的责任，公民平等获得市民权利、政治参与权、及社会生活的参与权利，并应承担相应的义务。
4 ]" u0 }* W. U) m9 s作为社区成员的志愿者通过志愿服务，参与社区建设，承担福利提供的一个角色，体现了公民对社会生活的参与，对发展和建设公民社会有着重要的意义。
3、社会资本与NGO的发展
0 O6 W5 I( h3 Tl            社会资本是相对于物质资本和人力资本的一种无形资源形式。
l            社会资本是由公民的信任、互惠与合作等一系列态度和价值观构成的
l            社会资本的主要特征体现为将朋友、家庭、小区、工作以及公私生活联系起来的人际网络
4 B1 J% v( g, B3 }  F' j; q( f8 Xl            社会资本是能够推动社会行动的社会结构和社会关系的一种特性
; @$ B9 F- G7 D2 R# O# I2 M  _l            NGO的发展与社会资本的使用密切相关。人际关系网络、大众参与等都是NGO发展过程中经常使用的社会资本类型。
- K: \4 H* y6 r4 \7 u/ L二、天津社区志愿者组织
1、社区志愿者组织发展阶段
% X1 `9 P! [  ~2 ^5 f: k! U1 _# ul            萌芽阶段——需求为本，自发形成
& F  \- u0 i& ~1 m7 z; C" q" }l            初创阶段——自上而下，蓬勃开展
" I( n- p+ L; C- Q2 `$ I7 r" xl            发展阶段——全国推广，逐步规范
2、社区志愿者组织发展中存在的问题
l            使用了社会资本但是还需要创造新的社会资本。
l            缺乏社会工作者的介入，工作手法简单。
l            缺乏对志愿者的培训，志愿者难以从活动中得到成长。
l            缺乏活动经费，活动开展受到限制。
  l' V* b+ e% Nl            缺乏管理，组织结构松散。
" Y" q2 H2 c( q9 T: h: {l            缺乏协调机制，服务重叠。
. A9 w3 r1 s1 f! J6 p三、社会工作实习与社区志愿者组织
1、社区志愿者组织与社区发展
3 R6 q: M' f* j7 Jl            作为社会工作三大方法之一的社区工作，广义上讲包含了社区发展、社区计划和社区行动。
4 r2 F: x0 H! l+ D2 zl            社区发展模式——通过社区内的多数人广泛地参与决策和社区活动，来实现社区的变迁。
% N  z. j$ w1 L% Y4 Rl            可以说社区志愿者是社区工作中的重要环节，也是重要的资源，因此社区志愿者组织是社区发展的良性载体。
0 p( y! O+ c$ M' B) k. D) n0 p: T2、南开大学社会工作实习
  P( y) {0 o# R0 j% K9 S& Nl            将近800小时的社工实习时间，接近国际水平
0 }& v1 X$ D0 j7 I3 h  g5 b5 g' Bl            实习基地建设——构筑学校与机构的双向互动模式。
2 V) i5 N6 }* l/ Y( F# m" z! yl            天津市社会工作教学实习基地建设
l            24个社会工作实习基地
l            积极拓展大陆外的实习基地
: H, w' U1 s& |  }: v四、社会工作实习与服务学习
1、社会工作实习、志愿服务与服务学习的异同
/ W8 {% O2 H! ~* s) S/ P4 O社会工作实习
6 b$ _4 k4 K( k2 ~  ?志愿服务
+ J# A2 @: C: O" \: Z; r服务学习
服务动机
$ I: `/ \1 g/ N9 `! ^包括自愿和非自愿的参与
基于个人自由意愿的一种参与
$ b% O6 z- e6 K' \包括自愿和非自愿的参与
服务目的
! {9 z- b/ s% A- I. k+ R( T+ b以助人自助的价值为导向，满足社区与服务机构的需要。
期望通过个体对社区事务的参与，来改善社区的经济、社会和文化。
除了促进学生的发展外，更希望创造学校和社区的双赢。
8 m/ f* a- ^: J服务区域
在社区或特定的服务机构中进行活动。
0 j$ o' r3 F+ h# y: `( @3 u不限定在社区，可以扩展到社会服务、公共服务。
: y  m: _6 I! A0 e4 }4 c结合学校和社区。
活动的着重点
3 Q$ Q' q# E; L' v, O促进服务对象的成长、机构需要的满足和自身知识的掌握。
8 Q/ |+ |9 u2 I4 Y' j满足服务对象的需求。
满足服务对象的需求；关注自身的成长。
与学习的相关性
  G6 |, I2 C* W/ Y) w6 p与专业学习紧密相连，一方面实践专业知识，另一方面，通过实习掌握专业技巧。
以服务成果为目标，学习目标不重要，不一定包括学习成分
/ x6 l2 X7 A# @" L+ i- `4 T  H. Q服务与学习目标同等重要；以学习为其最大特色。
2、链接
推动
# N# x* J9 ~: f" e) A# s; I, i服务
! j8 |  I" z; x) Y+ D4 M(以上内容根据曾伟玲在论坛上的发言PPT整理）