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《社会工作实习与社区志愿者组织》( }' {0 t- l J. k1 ^
——南开大学社会工作与社会政策系教授彭华民、研究生曾伟玲! g! ]& } E& U$ }" d% r, I$ S
一、社区志愿者组织与非政府组织(NGO)
. J1 g- q0 j( u, W, H- ^1、社区志愿者组织与NGO的异同% d$ @' @! N! k) G$ a
社区志愿者组织 NGO % e# e* ?% w9 ^: B& q
资金来源/ A, W2 n0 h1 v9 i s7 D
资金匮乏! z, y5 B2 W4 }. D, V. a6 P' i' J
资金来源渠道较多& s+ L. N, N9 V# _+ T
机构管理3 w! ^/ F1 H: e9 T
基层民众参与
' f; l0 I* c# z" P' D8 |专业管理、民众参与
! F7 j2 t7 S1 y; h8 q6 h组织架构1 u3 Z) }$ S& ]
比较松散的组织结构
* Z; k! j6 k! t8 ?2 b5 K/ W7 }比较严格的组织体系# j7 I( ]- x) q! Y$ _
服务范围
% y2 n/ `* {4 ?# k2 @$ M( L局限于社区内
6 Z% D7 P# Q0 N: y4 `跨地域) I" \) f; G: P$ R8 @
服务特点
8 l4 p1 B2 Q6 S- _/ }0 q内容广泛补救性为主发展为辅
/ F' s1 ~" ]6 w* i' D& }3 ~专业性补救性与发展性兼有 5 X' q/ Z% M& B5 J h
2、公民社会与NGO发展的关系8 b# J! Q* r4 L6 O/ \% l# l
公民社会指基于公民权利与义务建立起来的社会。国家承担福利提供和社会保障的责任,公民平等获得市民权利、政治参与权、及社会生活的参与权利,并应承担相应的义务。$ z) F3 P% L8 Z4 j7 D% \: C
作为社区成员的志愿者通过志愿服务,参与社区建设,承担福利提供的一个角色,体现了公民对社会生活的参与,对发展和建设公民社会有着重要的意义。 + ]/ C; ^- `$ S5 O$ L8 E( L) {
3、社会资本与NGO的发展
" }! u0 {0 x/ jl 社会资本是相对于物质资本和人力资本的一种无形资源形式。
{4 i; u% G" g# B! bl 社会资本是由公民的信任、互惠与合作等一系列态度和价值观构成的
1 B/ E! C3 C* s. u% \) {0 ]- hl 社会资本的主要特征体现为将朋友、家庭、小区、工作以及公私生活联系起来的人际网络 / l; P u* z% x- T5 l
l 社会资本是能够推动社会行动的社会结构和社会关系的一种特性 7 v+ P, ~/ S. d9 e3 \
l NGO的发展与社会资本的使用密切相关。人际关系网络、大众参与等都是NGO发展过程中经常使用的社会资本类型。2 x* \: V. I9 X1 h$ o
二、天津社区志愿者组织
5 b0 f0 x" G* u1、社区志愿者组织发展阶段
9 W2 ^1 V1 R% Q. S$ gl 萌芽阶段——需求为本,自发形成
2 G2 W7 b/ p* S; g# g$ El 初创阶段——自上而下,蓬勃开展 . i; L! ~, x g- U2 `" A1 _
l 发展阶段——全国推广,逐步规范 # @/ |! @& k3 }2 ~
2、社区志愿者组织发展中存在的问题 ) A! t, \9 w1 ?9 H
l 使用了社会资本但是还需要创造新的社会资本。
% O6 ^7 J( Y- y+ p. \l 缺乏社会工作者的介入,工作手法简单。
+ w9 h% k1 w' L0 i- il 缺乏对志愿者的培训,志愿者难以从活动中得到成长。 ( b+ c% P) a2 l7 m2 f! `! J
l 缺乏活动经费,活动开展受到限制。 ( y2 t- f @/ k- V2 _$ F7 F: t
l 缺乏管理,组织结构松散。
1 x/ h2 [/ I. g8 sl 缺乏协调机制,服务重叠。# ` F$ S8 w# T7 J1 {- _8 H4 {) e
三、社会工作实习与社区志愿者组织 " s- ^* ]+ }- r
1、社区志愿者组织与社区发展 ) O, z9 f1 m% o. O
l 作为社会工作三大方法之一的社区工作,广义上讲包含了社区发展、社区计划和社区行动。
, s, ~. i, u8 g$ Rl 社区发展模式——通过社区内的多数人广泛地参与决策和社区活动,来实现社区的变迁。 $ A+ H" z5 a7 g4 o, i
l 可以说社区志愿者是社区工作中的重要环节,也是重要的资源,因此社区志愿者组织是社区发展的良性载体。
, r' K, H# R" t- o2、南开大学社会工作实习 ! A, [4 e% `( Q( O7 K
l 将近800小时的社工实习时间,接近国际水平
' O! ]7 ?* c5 A6 S* N- Pl 实习基地建设——构筑学校与机构的双向互动模式。 1 {# D E$ W) [- @% W8 i
l 天津市社会工作教学实习基地建设 ( W8 C3 h1 w; V) h. M
l 24个社会工作实习基地 ' c/ n( b2 D+ [+ G. ^
l 积极拓展大陆外的实习基地0 u. Y$ @1 I4 A
四、社会工作实习与服务学习 & c4 y( D# ?) `0 ?3 E9 j* T! u
1、社会工作实习、志愿服务与服务学习的异同
- [% G4 F. M* C3 S3 S% @3 B, q- Q" H7 h社会工作实习- @; b/ l+ G$ F; j. G7 m
志愿服务
+ J& _# t- m" O1 Z1 u S服务学习2 P# Z4 F) D J/ f! f! R
服务动机
$ B" j2 y. U( \# Z h包括自愿和非自愿的参与+ ^: o! J2 M7 g. E L8 I# r
基于个人自由意愿的一种参与
: i: D5 D8 y3 W3 k2 Y包括自愿和非自愿的参与* f/ Z2 g7 Q2 S- F0 b
服务目的/ P1 U4 f/ P3 A! s2 C" V& ]
以助人自助的价值为导向,满足社区与服务机构的需要。5 Z* b' ?5 I b, r4 m+ G
期望通过个体对社区事务的参与,来改善社区的经济、社会和文化。
$ H/ U1 Y, H Y6 B除了促进学生的发展外,更希望创造学校和社区的双赢。
5 a6 p0 x' X1 Z8 G服务区域1 N. Q0 b/ k: e$ l" l/ z8 A
在社区或特定的服务机构中进行活动。- m6 L, T! `" @
不限定在社区,可以扩展到社会服务、公共服务。$ J; O2 q& m$ T
结合学校和社区。
" ]3 Y6 C- N) Y活动的着重点8 f3 Y' j) p; l. o
促进服务对象的成长、机构需要的满足和自身知识的掌握。6 x8 Q, x4 P3 F
满足服务对象的需求。5 J i) J9 ]" `
满足服务对象的需求;关注自身的成长。% i8 s1 `2 Q5 v
与学习的相关性+ n1 H. ?+ D/ s/ J' S0 R3 @
与专业学习紧密相连,一方面实践专业知识,另一方面,通过实习掌握专业技巧。7 E" k( F! ^3 d/ s$ q, x9 f
以服务成果为目标,学习目标不重要,不一定包括学习成分
1 w1 v( i. F: D8 [服务与学习目标同等重要;以学习为其最大特色。 4 W" x) ?( w7 ^: o
2、链接
& d! c+ D6 L: t6 y推动4 w4 J% s4 B/ A, E
服务 7 ]5 \1 Z8 y t( h! M
(以上内容根据曾伟玲在论坛上的发言PPT整理) |
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