《社会工作实习与社区志愿者组织》

yilingche

《社会工作实习与社区志愿者组织》
——南开大学社会工作与社会政策系教授彭华民、研究生曾伟玲
4 y- m. X! t2 `% x一、社区志愿者组织与非政府组织（NGO）
1、社区志愿者组织与NGO的异同
社区志愿者组织            NGO
资金来源
, j2 A- e6 y( y( ?; \# @. g* ^资金匮乏
资金来源渠道较多
8 o9 x5 x  W7 S& d机构管理
+ f; k. R: Z+ j% Q" S* m& l基层民众参与
% e$ o8 @) p5 Q2 K4 |专业管理、民众参与
4 t. \7 v' n/ A3 _# |# P组织架构
2 G6 {# ~) o3 Q/ F. O# O比较松散的组织结构
比较严格的组织体系
服务范围
$ k0 p* `8 U$ t! L, j5 f/ A* b% }局限于社区内
! B( \8 e0 I7 j+ I0 h跨地域
* w/ l7 p7 ^! Y6 ^) m3 i! r服务特点
内容广泛补救性为主发展为辅
专业性补救性与发展性兼有
2、公民社会与NGO发展的关系
公民社会指基于公民权利与义务建立起来的社会。国家承担福利提供和社会保障的责任，公民平等获得市民权利、政治参与权、及社会生活的参与权利，并应承担相应的义务。
作为社区成员的志愿者通过志愿服务，参与社区建设，承担福利提供的一个角色，体现了公民对社会生活的参与，对发展和建设公民社会有着重要的意义。
3、社会资本与NGO的发展
l            社会资本是相对于物质资本和人力资本的一种无形资源形式。
l            社会资本是由公民的信任、互惠与合作等一系列态度和价值观构成的
& `+ c1 m" ~2 u8 k* H0 N7 ?l            社会资本的主要特征体现为将朋友、家庭、小区、工作以及公私生活联系起来的人际网络
l            社会资本是能够推动社会行动的社会结构和社会关系的一种特性
l            NGO的发展与社会资本的使用密切相关。人际关系网络、大众参与等都是NGO发展过程中经常使用的社会资本类型。
7 S/ M$ ^0 K. G( X. E8 D3 u二、天津社区志愿者组织
& ~0 K& o# C3 [1 _' m1、社区志愿者组织发展阶段
l            萌芽阶段——需求为本，自发形成
' Q4 D, Q1 }1 O3 Jl            初创阶段——自上而下，蓬勃开展
l            发展阶段——全国推广，逐步规范
2、社区志愿者组织发展中存在的问题
l            使用了社会资本但是还需要创造新的社会资本。
l            缺乏社会工作者的介入，工作手法简单。
8 d- l& \& q+ B9 K% J- ul            缺乏对志愿者的培训，志愿者难以从活动中得到成长。
l            缺乏活动经费，活动开展受到限制。
5 i0 Z. p2 M- @1 z9 b* d  d1 Zl            缺乏管理，组织结构松散。
+ K9 a& c" k/ H# }: Ml            缺乏协调机制，服务重叠。
三、社会工作实习与社区志愿者组织
1、社区志愿者组织与社区发展
: A. z, M# U; I, ~; Pl            作为社会工作三大方法之一的社区工作，广义上讲包含了社区发展、社区计划和社区行动。
9 Z+ B  c$ C  w: Q" `7 ]% ?; }% c- g; al            社区发展模式——通过社区内的多数人广泛地参与决策和社区活动，来实现社区的变迁。
$ A1 A8 C- u, w  S. el            可以说社区志愿者是社区工作中的重要环节，也是重要的资源，因此社区志愿者组织是社区发展的良性载体。
' P" G* p+ ]" `/ m; s& V6 A! }9 o2、南开大学社会工作实习
l            将近800小时的社工实习时间，接近国际水平
l            实习基地建设——构筑学校与机构的双向互动模式。
l            天津市社会工作教学实习基地建设
l            24个社会工作实习基地
& Y7 n8 i# {& y- E' m. Nl            积极拓展大陆外的实习基地
% k: p; G! F9 W& e# E  Q四、社会工作实习与服务学习
( E% E4 s) `! ?1 g& ]( M1、社会工作实习、志愿服务与服务学习的异同
$ ~9 Q& v0 i. F) e0 R% M社会工作实习
志愿服务
7 `, i$ X$ e* v# W服务学习
服务动机
+ t' G. A1 M% `7 T包括自愿和非自愿的参与
) w, a, N7 S8 {! G7 }" L8 Y基于个人自由意愿的一种参与
包括自愿和非自愿的参与
服务目的
5 b: e% ~, h4 ?7 |以助人自助的价值为导向，满足社区与服务机构的需要。
, i! U7 S7 {. g5 I5 i期望通过个体对社区事务的参与，来改善社区的经济、社会和文化。
除了促进学生的发展外，更希望创造学校和社区的双赢。
服务区域
$ h) A9 C% Y* I8 _; j2 R在社区或特定的服务机构中进行活动。
( ?4 B! J/ e+ x4 ^2 X. b不限定在社区，可以扩展到社会服务、公共服务。
# F5 p2 v( e9 i结合学校和社区。
3 y1 X1 [: x4 B; _活动的着重点
促进服务对象的成长、机构需要的满足和自身知识的掌握。
满足服务对象的需求。
满足服务对象的需求；关注自身的成长。
与学习的相关性
0 w/ w9 E5 ]6 R5 X( h- o与专业学习紧密相连，一方面实践专业知识，另一方面，通过实习掌握专业技巧。
$ Q6 @, c5 L- l1 \+ a) @( {" q* a以服务成果为目标，学习目标不重要，不一定包括学习成分
服务与学习目标同等重要；以学习为其最大特色。
  l& S& g: j3 L4 I2、链接
推动
服务
" F- h# M* M6 L7 X" P8 n4 c. ](以上内容根据曾伟玲在论坛上的发言PPT整理）