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《草根NGO中的社会工作者面临的困惑》 . s" Z8 x+ v& Y( T
——北京星星雨教育研究所
. o" r8 R, f4 R! `7 {冯云红
6 _0 F& B. d, i# K/ @6 X社会工作专业学习给了“我们”什么？ / d" H2 D6 n7 s7 L
l 社会工作专业价值理念：助人自助、人的潜力、尊重、接纳、同理、个别化等
1 W0 L e. P6 P/ X9 ]l 社会工作三大工作方法：个案、小组、社区工作 . \" i( n5 \- t6 @" A3 l7 B
l 社会保障和社会慈善理念
$ _+ _4 a# c- S6 N# Z社会工作与慈善的关系
2 ]3 q6 g5 R% K- g9 ?- K3 Pl 相互依存
0 |& n6 h, \4 `0 W& N0 s% i% Fl 理念一致 " l1 g8 M2 `( C
l 社工将慈善做得更人性化、专业化 9 Z* H+ b9 o5 x
l 相对而言，社会工作更重视资源的整合与利用，以及发掘受助人内在的动机和能力( |% v8 n8 j' n1 U" y5 P/ l
社工教育及就业面临的问题 5 p3 Z% N a: H( S% H, v
l 学习过程中实务工作不足
& M% w- T9 }! Z3 [$ g3 B! Z C( x( ]l 学习过程中由于教师队伍的实务经验缺乏而导致专业成长欠缺
: O* t8 S" O& W3 Ll 就业过程中没有职业定位/没有对口的工作位置
3 N; a, W2 j! Z& ]+ \9 _ u+ ?l 实际工作过程中缺乏专业督导，并且专业及职业发展前景不明 ! S5 v0 [1 \1 x
l 国内的专业资源比较分散，不利于专业社工成长* |2 O8 ^+ D$ R; e# N
社会工作者的发展方向
0 t/ o8 j) |7 c" Y: N. k% x9 |( ll 伴随社工职业化认证在中国的推出，未来社会工作的专业化、职业化发展应该会一改过去的未来不明状况 2 E, E% q& h( s' ?/ C/ }# s
l 将社会工作实务工作经验与社会工作教育结合，推动教育领域专业实务能力的增强 . C, e9 }; u6 O$ g& ?+ C
l 为已就业社工建立督导体系，推动实务工作过程中专业能力的成长与提升。
% x; b" L, [( h8 R1 G, [% B" X(以上内容根据冯云红在论坛上的发言PPT整理） |
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发表于 2009-6-24 01:02
