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《草根NGO中的社会工作者面临的困惑》 1 a; ^0 F( j5 j- m1 I/ \: Y
——北京星星雨教育研究所
' _( h2 O' x' A+ i冯云红1 k: ^- l) Z M1 F; v3 f5 o
社会工作专业学习给了“我们”什么? 7 K, {+ ~% ~9 x8 `
l 社会工作专业价值理念:助人自助、人的潜力、尊重、接纳、同理、个别化等
/ g- h- b) ~1 m# g& F e3 `) B8 r/ [l 社会工作三大工作方法:个案、小组、社区工作
5 ^3 c; @" E/ j" P+ Nl 社会保障和社会慈善理念/ j6 {- t) v7 c$ J7 r
社会工作与慈善的关系
0 f+ ` J; C/ hl 相互依存
) ]$ y- p9 V" p- `1 R; U$ V3 ~1 Cl 理念一致
" w7 @# A! D2 t2 G6 ql 社工将慈善做得更人性化、专业化
5 |$ q7 c2 v& {. f( t) C( H7 tl 相对而言,社会工作更重视资源的整合与利用,以及发掘受助人内在的动机和能力. s. l! D* m' k0 g2 j. N
社工教育及就业面临的问题 # |. j; n' v3 I) o& E! y8 |
l 学习过程中实务工作不足
) E0 b) ~2 p# Wl 学习过程中由于教师队伍的实务经验缺乏而导致专业成长欠缺 * C8 ]! m, g, t% I0 t
l 就业过程中没有职业定位/没有对口的工作位置
- }; M7 W* I- H, s. Dl 实际工作过程中缺乏专业督导,并且专业及职业发展前景不明
! e5 p3 ^7 Q+ u1 N( fl 国内的专业资源比较分散,不利于专业社工成长) Q1 R# t5 m' k, ?4 A
社会工作者的发展方向 ! P) t2 I8 H- L% a" F0 {) k
l 伴随社工职业化认证在中国的推出,未来社会工作的专业化、职业化发展应该会一改过去的未来不明状况 5 O6 F+ D+ u2 |) O0 D+ n6 F
l 将社会工作实务工作经验与社会工作教育结合,推动教育领域专业实务能力的增强
. V/ X3 W- C/ A5 e, J: dl 为已就业社工建立督导体系,推动实务工作过程中专业能力的成长与提升。 $ p: M0 X/ r! G; h$ b9 P1 B
(以上内容根据冯云红在论坛上的发言PPT整理) |
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