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《草根NGO中的社会工作者面临的困惑》
; o3 O7 R5 ]6 s7 [+ B+ j/ ~——北京星星雨教育研究所
. q: r& `" {/ {* l冯云红
2 I, p& y2 [7 R社会工作专业学习给了“我们”什么? ( K( m( Y- H/ f7 d5 `
l 社会工作专业价值理念:助人自助、人的潜力、尊重、接纳、同理、个别化等
U+ P5 ^3 Q) c. }$ q, s- wl 社会工作三大工作方法:个案、小组、社区工作
' _/ U: b" n; S0 S* j, j9 pl 社会保障和社会慈善理念& M8 f+ M$ I) K% d. ~; B4 f
社会工作与慈善的关系 / a; {3 C. V# v* ?" h3 q
l 相互依存
; \/ m$ u% l: O) x$ ^5 Jl 理念一致 2 k, B$ H# W1 V
l 社工将慈善做得更人性化、专业化 , B/ s. E" B; t+ a6 }* s
l 相对而言,社会工作更重视资源的整合与利用,以及发掘受助人内在的动机和能力
2 p6 n- t0 f) @- o+ e社工教育及就业面临的问题 $ d0 B* B) \2 \6 U; [
l 学习过程中实务工作不足
+ G8 b3 s% D7 T6 C Y% l; xl 学习过程中由于教师队伍的实务经验缺乏而导致专业成长欠缺 * W E2 P8 k% j/ V3 l
l 就业过程中没有职业定位/没有对口的工作位置 2 {" B+ t# m( m7 E
l 实际工作过程中缺乏专业督导,并且专业及职业发展前景不明
4 Z- I/ ~) n2 O: \- u9 ul 国内的专业资源比较分散,不利于专业社工成长: b1 k: ~" h0 z( F) A4 ~! y
社会工作者的发展方向
% Z& O; h5 J8 X G9 O, Rl 伴随社工职业化认证在中国的推出,未来社会工作的专业化、职业化发展应该会一改过去的未来不明状况 " e( V) t% Z8 E
l 将社会工作实务工作经验与社会工作教育结合,推动教育领域专业实务能力的增强 3 `5 n- ?& }8 e, f$ z3 |
l 为已就业社工建立督导体系,推动实务工作过程中专业能力的成长与提升。
) t% o( p0 Y8 E+ `" g4 a9 @6 s Y6 h; y(以上内容根据冯云红在论坛上的发言PPT整理) |
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