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《草根NGO中的社会工作者面临的困惑》
8 h& |6 u" ?: m8 R——北京星星雨教育研究所+ f. A6 }; P4 z- i* s
冯云红& ^# @2 G$ u4 }* d
社会工作专业学习给了“我们”什么？
" A, J- H4 n/ {: h% Q1 c% L1 Z- ~l 社会工作专业价值理念：助人自助、人的潜力、尊重、接纳、同理、个别化等 3 O) _! _, P9 d; V% i
l 社会工作三大工作方法：个案、小组、社区工作
* Q2 h6 e3 U( |: ]l 社会保障和社会慈善理念; T9 \2 x8 O. s" y$ k9 q
社会工作与慈善的关系 6 |" Z- o0 c, S% k6 B/ T" o7 D2 M
l 相互依存 ; \5 k. ]+ i" p: {$ k
l 理念一致 % s# O+ h+ i6 A
l 社工将慈善做得更人性化、专业化 ' `: P2 ?& I5 W4 W4 U
l 相对而言，社会工作更重视资源的整合与利用，以及发掘受助人内在的动机和能力2 p- O/ m0 E3 C! n4 L; X, i$ y3 h, X$ ?
社工教育及就业面临的问题
! T: W( ~, x: M, @! [4 Vl 学习过程中实务工作不足 . q0 {! G& ?+ [( f
l 学习过程中由于教师队伍的实务经验缺乏而导致专业成长欠缺 3 b; ^- }5 D- q; f% d2 S% [- t
l 就业过程中没有职业定位/没有对口的工作位置
0 F/ {& s; l; `1 A# A% gl 实际工作过程中缺乏专业督导，并且专业及职业发展前景不明 " t9 ]- B- V6 n; j
l 国内的专业资源比较分散，不利于专业社工成长; ], ~( Z7 _3 {4 N+ f
社会工作者的发展方向 / l7 ]: k8 M. n. j
l 伴随社工职业化认证在中国的推出，未来社会工作的专业化、职业化发展应该会一改过去的未来不明状况
- L& E4 O/ b `+ e$ W+ Q- b3 w; c& S! ^l 将社会工作实务工作经验与社会工作教育结合，推动教育领域专业实务能力的增强 ) P N' d: [* @
l 为已就业社工建立督导体系，推动实务工作过程中专业能力的成长与提升。 0 u0 r0 G5 n! q% y7 R! k) {) e) A( J
(以上内容根据冯云红在论坛上的发言PPT整理） |
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发表于 2009-6-24 01:02
