《浅谈中国社会工作的职业化与NGO发展的相互影响》

yilingche

《浅谈中国社会工作的职业化与NGO发展的相互影响》
——北京城市学院
6 o9 M  {( @( G2 v8 L: A3 T: V林霞
: O4 ?- `# S* d- Z一、
# J" Y8 m, x; f4 S: j/ N社会工作职业化的发展趋势和对社会工作教育提出的要求
) ?7 M5 p1 `6 ]( A8 S(一)社会工作职业化的发展趋势：
1、倚重行政力量的推动，行政色彩浓厚；
2、迫切需要明确专业岗位；而岗位的要求又会直接影响专业教育的人才培养规格和定位；
/ w0 E" |% ~, N' t0 p. o3、要贴近中国社会的现实需求，要能发挥实际的解决社会问题的作用
1 I& v0 Y/ T+ A; c' g（二）对社会工作教育提出的要求：
! o, C2 F! H* z+ y# ~1、重视价值观培养，塑造真正合格的社工；
2、强化社工专业方法技巧的训练，真正具备处理社会问题的能力，不能停留在理论、书本的“空对空”的教学。
1 X8 y( _" a/ N/ ]3、教学要有针对性，要逐步建立起中国自己的社会工作理论方法体系。
7 _  o% e# P) r二、几个值得思考的问题：
: V0 `* |8 {/ G. v1 R（一）社会工作专业和政府的关系会影响NGO的独立性吗？
* x! j! x  v1 ]1 e9 [l            社会工作要避免官僚化。
2 d: T. v! f! R5 Ql            政府对社会的管理要通过社会工作来实现。
l            NGO如果像目前所提倡的那样，要加强和社工的合作，很有可能实际上就是和社工背后的政府合作
。
3 s2 ]9 `% t! X7 M（二）NGO能借助社会工作职业化的“东风”获得大发展吗？
# q' Y- o% j9 s: L( T. `一是由于我国政府对民间组织的采取的做法一直谨慎，没有比较松动的迹象，组织发展缓慢。它们发展慢，对社工的需求就无法形成规模，这反过来也会影响专业教育者在人才培养定位上的选择。这也会影响到NGO的后备力量发展。二是NGO自身也要提高职业化水平。项目管理、人力资源管理等方面都需要向职业化的方向努力,做职业化的推广。这样才能提高自身的吸引力，吸引优秀的社工。
三、一些发展策略和建议
（一）通过和行业协会的合作，争取成为社会工作专业教育的合作伙伴，重点介入实习领域。
/ H) N) S! j9 R# ^; `" P$ l) ^- i9 {（二）强化NGO从业人士对于社会工作者的角色身份认同，以社会工作者身份在实际工
作中宣传社工精神。
（三）从自身的工作出发，寻找最佳定位，对和谐社会的发展承担更多责任。
" ^7 E: V5 Z7 K% w9 g: D3 F- B* n/ t(以上内容根据林霞老师在论坛上的发言PPT整理）
1 ^) E5 E' y, U: _" o