《浅谈中国社会工作的职业化与NGO发展的相互影响》

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《浅谈中国社会工作的职业化与NGO发展的相互影响》
8 Q  ~3 h5 J2 Z' v! S——北京城市学院
林霞
3 C+ y/ }2 g0 o9 p: f一、
$ o6 U. h$ K- b1 t" H社会工作职业化的发展趋势和对社会工作教育提出的要求
% y5 y) A9 v: B7 b' O$ r(一)社会工作职业化的发展趋势：
1、倚重行政力量的推动，行政色彩浓厚；
2、迫切需要明确专业岗位；而岗位的要求又会直接影响专业教育的人才培养规格和定位；
9 X  p! s! b7 y2 N) X0 g3、要贴近中国社会的现实需求，要能发挥实际的解决社会问题的作用
" _2 D$ ]' {, B: a  i3 G4 W& m0 W（二）对社会工作教育提出的要求：
2 ?" n7 P- K6 ^. M/ i1、重视价值观培养，塑造真正合格的社工；
- ~+ {8 F9 @* K1 q2、强化社工专业方法技巧的训练，真正具备处理社会问题的能力，不能停留在理论、书本的“空对空”的教学。
3 s1 a4 ^& B  R$ `7 t% ~3、教学要有针对性，要逐步建立起中国自己的社会工作理论方法体系。
二、几个值得思考的问题：
! q( e% l) A! X（一）社会工作专业和政府的关系会影响NGO的独立性吗？
l            社会工作要避免官僚化。
l            政府对社会的管理要通过社会工作来实现。
* G9 W! {, {6 C* O( [+ ~8 A. s: k( Ul            NGO如果像目前所提倡的那样，要加强和社工的合作，很有可能实际上就是和社工背后的政府合作
. ?+ G) T0 s! p. A6 q9 h. A。
（二）NGO能借助社会工作职业化的“东风”获得大发展吗？
0 _$ E5 x# V3 [9 w9 Y一是由于我国政府对民间组织的采取的做法一直谨慎，没有比较松动的迹象，组织发展缓慢。它们发展慢，对社工的需求就无法形成规模，这反过来也会影响专业教育者在人才培养定位上的选择。这也会影响到NGO的后备力量发展。二是NGO自身也要提高职业化水平。项目管理、人力资源管理等方面都需要向职业化的方向努力,做职业化的推广。这样才能提高自身的吸引力，吸引优秀的社工。
三、一些发展策略和建议
. |" C. k1 _9 ^( g$ h. K（一）通过和行业协会的合作，争取成为社会工作专业教育的合作伙伴，重点介入实习领域。
5 U$ _3 b0 y' J8 h0 n% ~( b9 C（二）强化NGO从业人士对于社会工作者的角色身份认同，以社会工作者身份在实际工
+ c. O) T- A% w# }作中宣传社工精神。
（三）从自身的工作出发，寻找最佳定位，对和谐社会的发展承担更多责任。
(以上内容根据林霞老师在论坛上的发言PPT整理）
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