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《社会工作专业学生在非政府组织实习过程中的困境》 4 X( Y7 _& t# f7 u' ?* U) W
, c4 Y# s- A. F4 K: b——民政部管理干部学院 贾存福) B& u. J/ {4 d$ M: {
一、社工就业的制度要求
& B/ Q6 a5 X8 \/ E) d7 E国家制度对社工发展的要求。07年开始在全国推动社工职业化，政府是推动主体。大学毕业生到底能不能胜任岗位的要求？我对考社工认证有质疑。对于实务应用的考试对NGO外部发展有重要作用。NGO内部相应的制度是能使个人受益，好的督导对实习生很重要，比如裴丽霓女士在一次反馈表的填写中，使每个参加者都有个性化发言，这是专业的态度。另外，领导人的督导好，效果就比较好。中国的公民社会需要长期发展过程。社工学生需要基本的工作空间，经济条件，成长空间和发展空间，学生在一个机构留下来的原因如果不是因为待遇好，那就会是因为有发展和成长空间。
1 ?. F1 k: S6 V7 e2 w+ g' d二、社工就业困境- Q) t( [' z( m, K: x7 c8 y
价值冲突：专业价值、机构价值和个人价值三者的冲突
. M, l! x; V% l4 t7 E- w2 R: o1. 专业价值永远是理想化，是社会目标。个人价值与个人成长环境有关。机构价值表现为机构使命、机构目标。
0 _: Q* r' O. B8 e3 o2. 实习生的个人价值对机构价值不构成影响，不管实习生有怎样的个人价值，机构仍然保持自己的使命和目标，但是机构的价值却对实习生的个人价值构成影响，二者相遇时，个人价值往往服从机构价值，使实习生产生价值冲突。
8 [7 c* w4 B" f4 z7 [, z3. 机构目标是社会服务，但是由于机构的经济能力不好，会将机构生存放第一位，而专业价值则强调社会发展。 / E; y3 g0 H% }& f# p( C
4. 实习生无法把握专业价值、个人价值和机构价值。
; B8 L3 p5 o6 L+ J5 Z(以上内容根据贾存福老师在论坛上的发言整理）9 Y! f# K, U8 Y+ e* w0 \% F
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发表于 2009-6-24 01:02
