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附件一
# j+ N8 b% @' X3 C' W) _/ ?9 y（1） 学习目标+ ?- { s8 M, m% z
实习老师识别出的学习需要
" H* U& \* k1 I( p4 H 学生想学习的东西3 c z t+ ]& [. ~) j; m0 B
可能会探索和运用的理论
! L5 E4 J! g+ s 学生认为的最佳学习方式/ i7 F- q/ p* \
…………+ G: N: b7 t0 l8 Y1 ^ n/ c6 X, y
（2） 工作要求/ u8 ?* Q+ a- F+ B. u# t
实习天数，病假，补假，事假………等等。 u% V, I, S( U% M7 k6 z W) ~( v
（3） 机构要求, q* i, e9 T! f: c& W u
上班时间，机构会议时间表，机构规章制度……..等等
6 Q3 X% C: T4 P; l8 d, w: z（4） 工作纪录/工作报告/工作统计
8 ~% a9 D: O K# Y7 Z8 K+ Z格式，数量，目的，用途，提交时间……..等等。5 S: @( K/ E0 t) o" B0 t! H
（5） 实习指导. }6 f d8 C; C2 S5 L" h) {2 z$ v
时间跨度，密度，准备（各方责任……..等等）。
- i9 B) ?; f. n( b（6） 评估
2 h$ z1 p2 C% d8 a" M中期与实习结束时评估的安排及所需准备，评估的准绳，要征询意见的人员等等。8 J8 x6 M# H, v( h. Z- P. X
以上资料仅供参考，具体协议内容要视乎实际情况而定。 |
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发表于 2009-6-23 20:50
