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附件二
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a- K* I2 X. u/ S: r" E+ N一、 服务9 L( E4 ~7 f1 a8 S7 r2 F
第一次实习
$ x& p$ X, E' X* w, i! |, A( A6 [机构服务类型
9 m+ {0 P5 P. ]+ z, r | 工作性质 2 x7 k3 c2 B2 d& X2 M# {/ q! O) M
| 工作量分配
; r' ^6 Q! T! }" ^ | 社会福利院6 y7 p5 P3 i+ Q; l( z
| 个案和小组工作 g' Y# ^' E0 p$ {2 W0 S" }& d
| 3个个案＋1个小组＋1个工作方案; M! C9 c6 d) w8 Q& C% A L! ?1 X
| 0 d B d4 T4 |6 q9 d. B" X
# Y. j" P, K" W1 F: x- o: X9 B家庭服务/咨询' x: z2 o" p; t. a/ y, t+ r
| 个案工作% g4 a# S# Q' i S6 G
| 5－7个个案
& m+ o0 q% \2 g7 |! ]7 f | 个案和小组工作$ G* l2 f/ Y9 v* c; E |( P' A$ H+ i# W
| 3个个案＋1个小组" E+ x5 W. P1 u
| 学校社会工作
. M# |- x# [' e/ u! b | 个案和小组工作1 T$ N* K( S. D5 `& L
| 2个个案＋1个小组＋1个工作方案" A4 _; f" s, `3 Y
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2 V3 |1 \$ N6 `7 r, }/ m8 v3 W医疗社会工作
4 e6 x* j3 t$ ^0 O7 `1 x! C | 个案工作5 S R/ [, t. y) F) {& Z
| 5－7个个案
. ]$ O. D# q% l6 `5 a! X | 个案和小组工作$ O# K/ x3 H4 u' \
| 3个个案＋1个小组/方案: q- ]' G2 D% V4 y' q; ]" r
| 小组工作与工作方案
0 j3 H; f$ m E* I4 o | 1个小组＋1个方案＋1项大型活动# O% w2 h) ]: c, d
| * T- T' H7 V* g; B; I
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* o( e$ l1 b' O! @- ?& M2 A社区工作4 I9 ` `) _6 x' s; a0 F8 I7 `
| " o) S6 x8 B4 ~, v ^ H( H
9 }6 @7 {. J( b3 D根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。
" x0 J: y5 X, V | * r- K2 p, h( r8 s) O' _: c
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# V* ?9 y& H6 w4 h3 |: o8 I$ H老人/康复服务
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根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。: W& H5 T/ Y" Z+ b
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第二次实习
, k! `7 O4 H4 _' u5 n d+ j$ }7 ^机构服务类型
1 c+ d, v- j2 g4 k) I+ d$ M" S | 工作性质
8 s0 Z9 c; Y% t9 z4 i9 f+ M8 [; v- h | 工作量分配 * ^0 | m6 ? n+ a
| 社会福利院
0 y; x* A) n; G" [. ] | 个案和小组工作* k/ {- m# |; ~9 m$ `0 ]7 g: X# l6 D
| 4个个案＋2个小组＋1个工作方案5 p5 G# k8 O7 ~$ }
| 1 G* ] o. H3 l- F' u! ^6 ?
, A& P! |# L" x6 d7 l y2 d# ^
家庭服务/咨询# g: p4 Z. n2 x# I2 z% m" }9 U
| 个案工作- ? S" H# W! W* b/ D
| 8-9个个案
* P; c/ ?% F- w6 b6 i; L d, ^ | 个案和小组工作
+ e; ?9 g5 p) J# H | 5个个案＋2个小组
7 y7 c7 Q' U H% z | 学校社会工作. w- `" v) J" |& z& U
| 个案和小组工作/ s, [9 n9 S7 Z2 @. }0 y3 z) [+ `
| 4个个案＋2个小组＋1个工作方案
$ X" h2 Q& n' O3 m% v | / V, o& ~* r* K; u5 ? ~9 e' _
. c9 r2 X$ Z0 K- N( @* x- d+ Z' b
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: j3 j- j/ B3 D& O! I$ U2 W医疗社会工作
% r0 h/ _9 I0 @* \3 Z8 `9 t | 个案工作( r! ?5 V, @* a0 e/ F% s8 L' l0 e2 f* x
| 8－9个个案( U$ e8 p3 ]# |7 \! r
| 个案和小组工作
9 x+ z* P$ j! q1 u" f6 i | 5个个案＋2个小组/方案
0 q6 r& }! @4 X$ O | 小组工作与工作方案
3 P1 e6 G" k0 |' l | 3个小组＋1个方案＋1项大型活动
! S; `9 B3 V( i. d: o5 N% | |
( {! H, K; K& g5 x: C4 n) b5 z6 R2 {. o" ]0 F) J% T1 _1 p! W
M! r, z7 C2 E" _9 J8 E
, q+ V) T; ^) a, [! N社区工作
$ x( \' t( D$ [- \$ } | S7 j( k4 z, C7 y9 D4 k, Q" [
, J4 W. H; R% m根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。' w7 s1 Z6 Z6 P6 U1 A0 H6 L
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2 M, V" |1 m% j1 `老人/康复服务
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根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。% _1 i* T7 m+ f( ~- Q" y
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二、书面工作2">二、书面工作
+ Q8 L% |3 w/ M$ j2 Y9 Y个案工作* p/ e- z" z3 h1 ]2 N1 p
受理和转介或终止个案总结。每个个案有一至二个过程纪录。每次会谈要有一个总结记录。在有些情况下，为便于学习，记录可能要部分用总结的方式，部分用过程记录的方式。
% K/ r9 D, B- j2 D, R小组工作- b3 n: f# q7 Z
小组工作设想，各工作阶段计划，每次小组活动总结记录和最后的小组工作报告。& c# y' [7 O, f; r
工作方案
, r @! T3 q9 U% c N方案设计与最后结束时的报告。工作发展过程可以口头报告。如果此工作方案是实习中的主要方案，也要提交中期进展报告。5 N$ D* n" b) j% }
工作记录
- L- {2 k4 X$ L. R大多数机构都会在工作之初就要求做记录。有些工作，如社区发展，学校社会工作和机构工作可能在整个实习其间都要做记录。
+ Y: O4 |$ Q# p2 K. G5 N; T上述要求只是指南。实习老师可以根据机构的特点及指派工作的性质，如个案的复杂程度，小组工作中需要做的个人工作的多少，来做调整。
" @ `& `& h" b1 d过程记录和工作纪录可以用中文写，但工作设计方案和分析要用英文写。 |
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|李越老师直播间|清流社工网
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发表于 2009-6-23 20:47
