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附件二. U1 a" _' P- F3 N$ I: W: S) [
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一、 服务3 ^& |4 `' l6 A0 E( X- f4 E' y3 c
第一次实习
. b: l9 K8 q6 Y机构服务类型
+ x6 M$ _4 G" n | 工作性质 9 k2 A, V9 b3 Y/ ^: @& P1 S. g' c) H
| 工作量分配 : i, e/ Z( ~4 [6 v7 W! ]
| 社会福利院
/ @0 r. K Y4 i {( `5 e4 a | 个案和小组工作8 L' N/ n1 h3 U8 A1 n7 h+ L: \, U2 v0 ]
| 3个个案＋1个小组＋1个工作方案3 z! l$ U h" W
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0 A4 Q" [$ N( R R( V3 L6 @/ N$ B7 [+ P
家庭服务/咨询( n% U' _# }9 d4 e. V
| 个案工作
, W" n- W5 W! i; Q5 ? | 5－7个个案9 t4 c9 c' ?1 ]9 C! X
| 个案和小组工作
4 ?, c$ L, ?" p8 z( l( r | 3个个案＋1个小组
7 q7 l$ B6 g$ O1 P | 学校社会工作; N+ Z, E7 f8 M. l
| 个案和小组工作! ~+ W1 U7 v$ z% T! p5 a. Y# a
| 2个个案＋1个小组＋1个工作方案
- A% q2 _- t! C | " H3 b$ b. | K
- N% i; q! H9 @1 i: G* {
6 t0 |- \4 _; k: t# `( F) ^ V/ _$ j+ G1 D' l
医疗社会工作( K' a4 O5 h2 v# E1 C
| 个案工作
& M# a: t$ x n2 K" q | 5－7个个案2 Q0 @5 C, Y3 M3 g9 A/ G- r6 t( @ s
| 个案和小组工作
- P6 b! }% f0 l* L5 @ | 3个个案＋1个小组/方案
/ `# ^7 f7 h) [+ z$ d+ Q | 小组工作与工作方案) U. z. U, }. K" c/ o
| 1个小组＋1个方案＋1项大型活动
. _1 Z( f( ]+ k |
5 E/ M1 ?1 V0 e& H
% [: @! v8 ]1 R8 K* n4 j- y3 g( h) q. }4 w- z9 P, j: k
) K+ w- i% d! T. Q) b, r# Q. b
社区工作
) e/ c" o# o) \ |
; r. v) f0 p# K# ~- b! M8 F* j4 d
根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。/ y) y# M0 }* Z
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5 O- u: G+ v% A9 P- b* ~$ {3 N* ~) m# ~7 b" Q
' r o% N( p, [) @1 O+ U
( H. W9 H2 W. ^; v' j1 ^6 c
老人/康复服务% h8 ?+ r) t4 f' u
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& p0 e: i, o- m6 I$ g
! z5 e$ Q& C/ w根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。: ?6 F( h0 e: ~3 ]5 y
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第二次实习
* V3 P$ m- R+ a( N7 t5 K机构服务类型 7 _' _3 z7 B" I: w" \ F
| 工作性质 ! x: F' P+ T0 N2 g' K* ]4 h
| 工作量分配
8 I* e" O$ l' t2 Y$ c: y | 社会福利院3 U/ C* E1 d. h5 t
| 个案和小组工作
+ g; h7 Z7 }$ v, e( g | 4个个案＋2个小组＋1个工作方案* m; K! e! V' V3 l; D( w3 }
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$ L7 ?7 m, n- s" Q% A: ~% g/ t. U+ q0 W
家庭服务/咨询1 ]0 W5 }5 N- y6 ~+ i* ]
| 个案工作& t/ F# B! h% X7 A9 ?; _$ O
| 8-9个个案" F! |# N0 u" E5 j
| 个案和小组工作* A, a& [; `) e' V4 J3 u1 q
| 5个个案＋2个小组3 P; B; ?, X0 d( I2 @% t
| 学校社会工作6 N" f( j5 Q; V4 h
| 个案和小组工作
3 z$ X" ]! p; ? H& O | 4个个案＋2个小组＋1个工作方案
9 W7 B4 S! U8 {. D | # F# J$ Y- L+ o" f7 H; Q$ g
4 s% l- u. H: N' M+ `
7 W |7 z( c6 ?8 d& a3 `1 I# j
8 t( @6 M1 S1 J
医疗社会工作9 J; S1 F Y! B& M4 c$ e
| 个案工作
8 j' S/ m) `5 i5 `$ Z! q | 8－9个个案; R! S" q* M9 @2 d% X
| 个案和小组工作
" n& k9 K8 R1 y$ N: m- ` | 5个个案＋2个小组/方案
, k1 `9 \$ W1 S! Z3 h' Y t7 b6 l | 小组工作与工作方案 ]/ o$ j! Q" ]" V* ^/ w2 O9 Z
| 3个小组＋1个方案＋1项大型活动
, W: [( }$ ^9 S1 H |
/ G/ _) n) D3 C% J1 {; t
! C: J$ \2 B1 [4 q* n; G
! I4 {9 E4 n, a" u9 u8 @ o
# y9 P X8 ^# o- o4 { i社区工作
+ A# G; G( z+ D! C |
+ _1 o, y/ i, U) \1 D+ d8 U# \
( \8 g! m$ T8 p! j/ R根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。
6 S5 W; O2 n4 s9 I |
! e! V* i0 F* s0 t% ^$ E' H/ D ]5 y- }: I/ `2 [/ D' B& Y1 T, m* q
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. c' V, x1 B5 r/ M1 @. @2 Z3 |7 |老人/康复服务* j% j) n3 d& f% w
| $ [8 z1 v5 N) R' B% V$ r
4 ~/ k+ j, Z ^0 V2 j/ S: L根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。4 M1 ]* \/ Z6 F8 J6 {3 [
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二、书面工作2">二、书面工作
7 O! Z# X- p5 p% [& J: d个案工作3 a8 ~# ~6 |! L1 Q6 B
受理和转介或终止个案总结。每个个案有一至二个过程纪录。每次会谈要有一个总结记录。在有些情况下，为便于学习，记录可能要部分用总结的方式，部分用过程记录的方式。- I- e# o2 z1 |
小组工作, K! t3 k' z& I7 x- C
小组工作设想，各工作阶段计划，每次小组活动总结记录和最后的小组工作报告。; ` H1 G* L- Q; b; I# ?* i# G
工作方案2 T0 H. p' z. Q3 x4 W
方案设计与最后结束时的报告。工作发展过程可以口头报告。如果此工作方案是实习中的主要方案，也要提交中期进展报告。
+ Z! W7 ?7 r. J% o工作记录
' F. ^0 a0 n1 y2 y: P- Z$ T* b: T% l大多数机构都会在工作之初就要求做记录。有些工作，如社区发展，学校社会工作和机构工作可能在整个实习其间都要做记录。! I5 R, Q, V1 b& w
上述要求只是指南。实习老师可以根据机构的特点及指派工作的性质，如个案的复杂程度，小组工作中需要做的个人工作的多少，来做调整。
4 j& l2 Q3 ]6 d2 k l过程记录和工作纪录可以用中文写，但工作设计方案和分析要用英文写。 |
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|李越老师直播间|清流社工网
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发表于 2009-6-23 20:47
