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附件二
: C1 v5 h' z# u( F/ N
& D* I& H) E z" W+ W/ c一、 服务
4 z& N3 w6 C$ O. L \1 s第一次实习
3 B( j) F. M. v. O k机构服务类型
6 [( |! D7 H" q9 J3 y1 ` | 工作性质 8 f7 K. t9 }+ y: W; A
| 工作量分配
; h/ b6 X2 ?: b5 t9 o* | | 社会福利院4 Q% F1 y% a4 X! O
| 个案和小组工作6 q5 v1 j! D1 K! G+ P( J6 v' P
| 3个个案＋1个小组＋1个工作方案
5 T1 f* D8 z2 v3 c; ?" L1 [ | 9 @# C: X2 Y8 _) x
1 U$ \0 h$ `# ]( y, E% `家庭服务/咨询
1 |% K9 Z `& W% [" f | 个案工作' Y- e/ q' O2 Z! k0 O3 }) C
| 5－7个个案, D7 R$ t/ J5 I" _6 H% f
| 个案和小组工作
8 C. D m/ ^& m( A! g6 Q: { | 3个个案＋1个小组
2 x4 l, b& _4 d% W | 学校社会工作3 G8 F8 @5 n/ @+ T. j
| 个案和小组工作5 z" b! U1 J, v7 v. q
| 2个个案＋1个小组＋1个工作方案
$ d6 Q6 C- g3 D1 {8 G/ t |
" I& m% z6 l! N( X+ `" E' J% K7 b! S1 w n' Q3 _4 s
5 t0 q0 A: z5 ?* a7 f+ p8 z) ~; B0 J
) m( \* N+ x7 i3 ]5 H2 g8 z1 V! B
医疗社会工作6 G( R! G# V8 p
| 个案工作
2 I! D7 C$ b5 U | 5－7个个案3 |1 b1 o4 r, {
| 个案和小组工作
3 d, E- h9 {4 u | 3个个案＋1个小组/方案; S; r, \6 }( T
| 小组工作与工作方案
" `( l6 `2 f' u2 T2 d | 1个小组＋1个方案＋1项大型活动, t! o$ G1 G1 a; X* f( \$ }0 o
| 1 k+ z! D0 [) G- b O
; B# j* r, S1 K$ d
' z1 l# O, p0 ~+ V; ?3 T7 B
2 ?& A, j7 t7 l0 Q2 K5 |2 L社区工作* w) M0 Y8 h. L8 y, r$ F2 u; K& ]% k
| - ]9 E5 V- L5 o' z
( }, F0 U, }3 j8 l+ _- d% t
根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。, B/ p9 ~. V7 O9 L3 o5 ?
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1 Y2 `& s4 e0 u6 S* M; P! W; r) c. C* \
6 d: _* O% l2 N3 T
) M$ o M8 N, [) s9 ?9 H老人/康复服务+ Y0 O( l/ w0 t, _7 w' E4 B5 ~) o- P
| ; A! _5 K+ l7 P; _5 e
: o) e7 A5 T( v* x根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。
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第二次实习
( d; P8 w# Z6 e8 v$ a/ P4 q机构服务类型
, e4 Z% [* L; M$ ~1 e: H: @ | 工作性质
+ S9 E4 T+ a; c5 c! P/ m* J" n9 K7 v | 工作量分配 6 y$ B) |0 _8 T% ?
| 社会福利院
6 O! q( X8 u* ]4 ] T' L8 u | 个案和小组工作. G0 R. r! F4 Z* n9 a
| 4个个案＋2个小组＋1个工作方案# H" j% j& q4 O2 P- v7 V% g
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3 M u# t0 q+ Y6 {3 m
; a" S* v* L v4 C: m" {0 z" E v D家庭服务/咨询
; y- M& t0 I( ]* g/ D4 Z | 个案工作* `7 a2 W! L* O6 F7 U
| 8-9个个案
9 a# W7 ?: f' _0 Y/ S, `0 v* D" F! ~+ l | 个案和小组工作9 n6 j. B- n$ ?
| 5个个案＋2个小组' u+ c0 D0 g% m+ q
| 学校社会工作
. ~* u* z+ f% V- E | 个案和小组工作
5 r# }) z! [$ J | 4个个案＋2个小组＋1个工作方案+ e, N, X3 [9 i2 r* v
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) I7 n3 T- P, C9 {# y2 a3 |5 o2 H, c3 Y
医疗社会工作, g' R+ o$ b& E2 l3 ?2 h d' Q
| 个案工作
3 X8 G3 P! f2 U+ E | 8－9个个案
! p6 J' L. H I4 ?% L% _. ? | 个案和小组工作3 N6 z0 f/ P& }) ]0 N
| 5个个案＋2个小组/方案
% a% R7 ?6 O, y9 H3 U | 小组工作与工作方案7 }- Z4 O) w4 j' a# ^/ T5 |2 B
| 3个小组＋1个方案＋1项大型活动1 O" M6 q2 @- l O! u$ |" B& c7 ?
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) Y5 k! k: U8 q. n1 \社区工作
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4 Z! F% Z, D( [0 |( n( X! ?根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。
6 U, W4 c* f z8 z9 g2 { | + \ A; G2 Z! j: C, `' u1 k7 P; h
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! j1 ]7 w" K* a老人/康复服务
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根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。
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二、书面工作2">二、书面工作
1 R0 [' [" R2 s7 y0 B' P个案工作( q2 R- h& s3 c9 Y! N- q
受理和转介或终止个案总结。每个个案有一至二个过程纪录。每次会谈要有一个总结记录。在有些情况下，为便于学习，记录可能要部分用总结的方式，部分用过程记录的方式。1 v* g$ ] o( Q; m8 q) G# m
小组工作+ `9 l( g) x! f& ]
小组工作设想，各工作阶段计划，每次小组活动总结记录和最后的小组工作报告。$ H1 {% Y2 U; u5 w$ J* W h# \1 d
工作方案
4 Z& I- `# }3 x6 c, ~% l+ Z方案设计与最后结束时的报告。工作发展过程可以口头报告。如果此工作方案是实习中的主要方案，也要提交中期进展报告。& O2 R# O- G) J! z% V9 b! i* j
工作记录, I& Y, L- l5 V0 w8 t7 A
大多数机构都会在工作之初就要求做记录。有些工作，如社区发展，学校社会工作和机构工作可能在整个实习其间都要做记录。6 @' M! y) a% v0 H
上述要求只是指南。实习老师可以根据机构的特点及指派工作的性质，如个案的复杂程度，小组工作中需要做的个人工作的多少，来做调整。, J4 b" F" F$ ?3 t$ P
过程记录和工作纪录可以用中文写，但工作设计方案和分析要用英文写。 |
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发表于 2009-6-23 20:47
