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我把各类人群的需要编了个句子，一下就记住了。& B G7 v( a& P2 f. p1 ^$ h
一个优秀的妇女在家矫正，救了一个青少年，结果他是一个老残儿。
. b: k9 ~5 q/ D1 P分别对应（优抚安置、妇女、家庭、矫正、救助、青少年、老年、残疾、儿童）
5 E. u& g- I! t1 U而且他们的需要分别是2、2、3、4、4、5、6、6、8种需要，也好记，把句子一说，再徘出来，再用2、2、3、4、4、5、6、6、8去对，就知道自己在阐述各类人群的需要的时候说完全没。
+ e+ I, T( w, E% N然后我再把各类人群的需要又分成
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- a/ k. Y+ u$ H3 R; [9 s% X( N; n7 P5 u ~) ~8 f. I
8 i) ~( c" d* @4 k+ s 服务对象 心理层面的、 生理层面的、 社会层面的。帮助记忆8 p" Z# }/ F: {9 Y J9 Q
A0 ~+ j [6 c& @2优抚安置、 再适应社会 就业% w/ _2 p: ?: Y
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2妇女、 “五期” 平等的权利
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3家庭、 问题的应变能力 物质的需要和家庭有序的运转 整体学习、 素质的提高 4 P; ?/ K s; [
) J; J F" o- L) p" A6 G+ P' c$ I4矫正、 回归社会，再教育 生存需要 就业. w! v. Q) ]3 c% i5 J
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4救助、 心理疏导 生活安排 转移、稳定社会次序" ~) \5 Z! S" H$ r
5 h3 L, ^* p$ `8 @9 U3 O) u5青少年、 正视自我的生理和性别 独立的人格、独立的经济 人际、婚姻做准备
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% w# g* F( v5 o$ r6老年、 养老（孤独） 经济、生理功能、后事 家庭和谐、社会参与
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+ d, s9 ~7 z0 _ \# a1 S% C6残疾、 教育 生存、健康、生活、自我价值实现 社交
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8儿童、 家庭氛围、正常心理 生活照顾、健康、安全 基本社会生活能力 学习、娱乐5 E) n' S+ ?" ^3 K
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发表于 2009-6-12 11:52
