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我把各类人群的需要编了个句子，一下就记住了。! G, I+ r3 |& T; A
一个优秀的妇女在家矫正，救了一个青少年，结果他是一个老残儿。! J7 V4 {1 B/ b, _6 ]" K
分别对应（优抚安置、妇女、家庭、矫正、救助、青少年、老年、残疾、儿童）
& o' ^* A# `0 {: Q7 i; J而且他们的需要分别是2、2、3、4、4、5、6、6、8种需要，也好记，把句子一说，再徘出来，再用2、2、3、4、4、5、6、6、8去对，就知道自己在阐述各类人群的需要的时候说完全没。9 n- s; Q) n$ u8 N' k! h) v( }
然后我再把各类人群的需要又分成 0 Q% [# N9 p: C. _. w- r
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0 y+ }/ g3 B7 k" M. Q) _' { 服务对象 心理层面的、 生理层面的、 社会层面的。帮助记忆
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2优抚安置、 再适应社会 就业
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) i' {, E3 z! x0 i9 N7 T; l2妇女、 “五期” 平等的权利1 f0 B$ `6 y: B7 L% i
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3家庭、 问题的应变能力 物质的需要和家庭有序的运转 整体学习、 素质的提高 + J9 N" i* g$ m6 M3 y
5 T% N+ N U3 b* q" \' R: L
4矫正、 回归社会，再教育 生存需要 就业: G8 E+ y3 J \* d+ g- F
4 Z6 x: U" B1 s9 s4救助、 心理疏导 生活安排 转移、稳定社会次序
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5青少年、 正视自我的生理和性别 独立的人格、独立的经济 人际、婚姻做准备) i1 e1 P* G8 F
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6老年、 养老（孤独） 经济、生理功能、后事 家庭和谐、社会参与
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! f+ q( j3 m V( F i% Z6残疾、 教育 生存、健康、生活、自我价值实现 社交
2 K8 L. G3 y2 i$ J& {+ W$ b% R) g, }! C& _. j G
8儿童、 家庭氛围、正常心理 生活照顾、健康、安全 基本社会生活能力 学习、娱乐
8 n* F; [+ n; X6 f: D3 ^3 Z——本文来自青翼社会工作网原帖地址：http://www.sowosky.com/viewthread.php?tid=52020&fromuid=10777 |
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发表于 2009-6-12 11:52
