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我把各类人群的需要编了个句子，一下就记住了。4 D0 z- M# _2 |; h
一个优秀的妇女在家矫正，救了一个青少年，结果他是一个老残儿。
2 A% v( Z8 S: `- f8 q* F分别对应（优抚安置、妇女、家庭、矫正、救助、青少年、老年、残疾、儿童）
$ H, q6 G2 x0 y& T" t1 A- m* n而且他们的需要分别是2、2、3、4、4、5、6、6、8种需要，也好记，把句子一说，再徘出来，再用2、2、3、4、4、5、6、6、8去对，就知道自己在阐述各类人群的需要的时候说完全没。
; J% C3 @7 O7 H" [# A; X然后我再把各类人群的需要又分成 b4 B6 E& P5 v2 g" E
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8 g0 R; U) u: @# S/ _ _9 M% k: v7 e: l0 P' r: Z
服务对象 心理层面的、 生理层面的、 社会层面的。帮助记忆
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3 \6 Q( Z( o' J/ C% H) O2优抚安置、 再适应社会 就业" t0 [5 O3 l c
+ l5 R( ]) m6 S& h# u2妇女、 “五期” 平等的权利
# C6 A* [% `$ x# q1 w5 n + o6 S8 E: P9 H, D2 g4 B
3家庭、 问题的应变能力 物质的需要和家庭有序的运转 整体学习、 素质的提高 6 }5 K3 y3 k7 ~; @
! }/ o, a. H' v6 n: d3 u4矫正、 回归社会，再教育 生存需要 就业9 a8 v9 h Z& K/ [2 i: }$ O; _* i
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4救助、 心理疏导 生活安排 转移、稳定社会次序) e& [9 j& h8 O; _* S6 i/ _
; Q5 Y3 O+ e% W$ K p5青少年、 正视自我的生理和性别 独立的人格、独立的经济 人际、婚姻做准备" ^- ]+ \, ^& H$ C9 d+ y" x/ |
' `, p8 X: N" |& f6老年、 养老（孤独） 经济、生理功能、后事 家庭和谐、社会参与
3 {6 E' {1 J+ q3 e$ f. }. K, [
- ]) J" ]. |1 J. l. d6残疾、 教育 生存、健康、生活、自我价值实现 社交
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8儿童、 家庭氛围、正常心理 生活照顾、健康、安全 基本社会生活能力 学习、娱乐2 Z- E/ G6 X! F7 s9 a* S( M
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发表于 2009-6-12 11:52
