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08年中级社会工作实务真题

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发表于 2009-6-11 20:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
08年社会工作实务真题( V  ^9 M+ i6 f& m% m6 J

: l2 f, g% L; r- q, l3 r$ m* F真题,送大家; H. _) {) U9 k! @7 a; U0 r
1、一个大学毕业、有着稳定收入、美满家庭的刘先生变成残疾人后社工如何帮助他。(20分)
& A  {; R& j7 t: Y一,优势介入的四个方面
3 r7 t  M' Y: c7 l3 b$ y( R; w二,介入策略3 W. C! g# b( p) [3 d
参考答案:或辅导书P264
* D/ {$ A8 ]8 o7 @(一)问题的陈述和分析(接案和预估):针对该案例对小岳的身体、心理、社会适应能力进行全面分析,刘先生目前面临的主要困境有:无法接受残疾的事实,心情很糟糕;生活无法自理,难以适应日常生活;无法面对家人;无法从事原来的职业,失去经济来源,需要新的职业规划。
. p  F4 F: |/ t" K" Y(二)服务计划的制订:
& B* Y( b/ R& g$ v7 V目的:适应残疾人生活,树立自信心,增强社会适应能力。  ^+ @/ q# D, r( }0 R  U& [) A5 \, o
目标:调适心理,接受残疾事实;学会生活自理;重新适应家庭生活;未来职业规划。
% n/ ^- L6 b7 I$ n" e介入计划和介入系统:
) q/ m: T0 i. G8 m- k3 S: [7 [( Y①危机介入。使小岳及家人接受残疾事实,介入系统:本人、家人。
* l. T1 r* _: p0 U②日常生活的介入。使小岳适应残疾状态下的日常生活,介入系统:康复治疗师、家人、邻里、社区。1 y# `- R& p) ?9 z: q
③家庭介入。改善家庭关系,协助建立和谐家庭,增强家庭成员的支持力,介入系统:家庭。. o% `9 {# }! B& W' x
④职业规划介入。使小岳重新找到合适职业,提高社会地位和适应能力。介入系统:政府、原来的就业单位、社区。
4 r3 ?1 H6 x' V/ s; ^(三)计划的实施:按照服务计划,开展介入活动,实现服务目标。具体介入活动:直接介入:
2 U3 M' P7 z. r7 b/ Y2 J' H/ K6 Z①社工对小岳进行心理辅导,疏导情绪,让其接受残疾事实。
3 u6 c  H; v- O6 F②提供康复信息和资源,协助制定康复计划,改造家居环境,学会日常生活技能。7 q$ ~. b3 {3 i, T3 D
③进行家庭调适,重建和谐家庭。妻子和女儿都要进行心理调适,接受家人残疾的事实,重新进行角色分工,协助妻子扮演家庭的核心人物,调整家庭结构,提高家庭成员的互助能力,重建和谐家庭。
( T3 i# k6 k1 }2 K! u+ N④帮助小岳了解政府对残疾人就业的支持政策,发掘小岳当前的就业优势,探究原来就业单位的潜在就业岗位,协助小岳进行职业规划。: z+ q1 ~/ J1 o# P
间接介入活动:整合各方资源,如家庭、亲属、朋友、邻居、社区、原单位同事、政府,采取联合行动,提高小岳的生活自理能力,增强其社会适应能力,帮助其进行合理的职业定位。
8 {, E' j/ T: T3 q' q& L(四)评估、结案:采用过程评估和结果评估相结合的方法。过程评估就是针对方案设计及执行进行全程跟踪、评价;结果评估的指标包括:小岳的心理健康状况、家居生活自理能力、家庭关系、就业和经济收入、社会参与度等。在评估的前提下,作出明确的结案决定:继续服务或中断专业关系。' G$ W2 h2 @) o
二、母亲付出多,儿子只顾上网不学习,父亲光顾工作不顾家事(26分)( M' b) j2 q( V% \# p, F
1、案例中应映的问题是什么?- b+ l6 C3 y% [8 b( ?8 m
2、家庭结构治疗模式的概念:《能力》书P159页最下面两行。; `5 S" S% _+ {* J' H7 h! i; a
3、治疗方式:《能力》P161页。7 i, ?' |: B+ k8 l
三、大勇疲气不好。。。。。。(24分)5 b% `7 M& W9 N& G; H& q; {; i. ?
1,什么叫基线测量法。《实务》P90第1点:定义。
1 Q% w/ @) `" p2,结合案例,说明基线测量法的程序。《实务》P90第3点:操作程序。: W! h; L9 K0 \+ b' R+ A: V$ `
3,画基线测量图,并进行分析。6 ^* {. Y; ?! A8 D7 S
4,根据效果进行评估。
8 e7 U" A% v3 m8 P0 o* C四、为外来工子女设计同在蓝天下方案(30分). R  n7 [0 L4 V: ?, C
用通用过程模式,写一份计划书。( E7 B5 V- L, \& X
关于同在蓝天下的外来工子女问题的方案设计,应参考以下两题的方法:
/ G& Q! |. b- t6 M你所在的社区有许多外来务工者子女,他们白天在学校学习,回家后就没有人看管照顾,平时的课余生活也比较单一。请针对这些外来务工者子女,拟订一份社区服务方案。  p+ y. s# \2 P
答题要点:8 {2 I/ @/ S1 d
    (一)问题的陈述及分析
7 }; y5 R( r0 S2 n5 G7 X- ]外来务工者子女遇到的问题包括课余生活比较单一、没有入辅学习、缺乏和父母的交流等。% x  ^8 f) H5 ]1 N1 w
    (二)方案设计
4 g4 l+ S( b) a% C根据上述外来务工者子女的需求,设计出社区服务方案,其中包括:
3 H0 j% w$ i1 ?' T$ ]4 }: k: {    I.方案目标:丰富外来务工者子女的课余生活,使其拥有更好的生活和学习环境。$ r0 C: c3 C, g+ e6 t) V  @; G
    2.方案实施策略:
3 Y$ u3 J7 m* j, _$ N2 a    (1)增加孩子与父母的交流,提高家庭系统的支持作用;
: T6 ]' o$ t+ w0 ]: K& a    (2)定期组织外出活动,让孩子们了解城市的变化;' F" }  k9 `. ?7 h1 |
    (3)联系社区志愿者队伍,定期为孩子们提供学习辅导;. N" f: g+ v, g( p# f! |4 u
    (4)利用社区其他资源为孩子们提供服务(如,安排晚托班、提供膳食等)。6 h8 G) W* g; U
    3.方案执行:主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。
; e( H  D( j  o7 E2 O! J    4.方案评估:包括外来务工者子女和家长对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。
: f, S/ h" R3 ^/ T$ V& D8 |% c案例一:
$ |: X; n" d; w* V. E3 l( s( H  ~假如你是一名社区社会工作者,你所工作的城市社区里有许多沉迷于网络的中学生,他们往往结伴“泡”网吧,针对这些中学生的行为,拟订一份社区服务方案。
4 z7 a# e) _0 o; A! K7 c答题要点:* F9 A2 `) T3 n# V3 Y9 r0 {
    (一)问题的陈述及分析. _2 t' M! m6 ^1 x
沉迷网络的中学生会面临学业、家庭关系、个人升学、身心健康等一系列问题。
" ]3 g3 R) u) n  }5 a    (二)方案设计
; G+ j  W' L( _% P. R根据上述中学生的行为,设计出社区服务方案,其中包括:/ ?' m# I7 c: `7 n; {( H1 r+ g
    1.方案目标:协助网瘾青少年消除网瘾,提高学习的主动性和积极性,帮助其处理家庭关系,使其拥有健康、安全、充实的社区生活环境。& _0 M" D. G  K3 z  h) q
    2.方案实施策略:
9 m* S9 }' H2 D5 }  z% r3 s! i* U; [) ~" T$ Z    (1)为中学生提供戒除网瘾的治疗;
! x/ r' L2 G1 j, E: \(2)充分利用社区活动室及社区学校的资源,为这些中学生提供活动场所;
  @8 h; v; Q0 ?    (3)组织这些中学生成立社区志愿者队伍,利用课余时间开展社区服务,从中获得价值感和成就感;9 B: C9 D( L% x- T$ ^- H
    (4)成立志愿者团队,为他们提供必要的课业辅导。
; y* s( v& ^) L, X    3.方案执行:主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。
9 Q- R( G6 L/ T4 b  H# W4.方案评估:包括中学生对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。
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发表于 2011-3-28 17:23 | 显示全部楼层
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