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08年中级社会工作实务真题

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发表于 2009-6-11 20:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
08年社会工作实务真题  g3 U4 Q1 c$ B
0 f9 s* z" m) p+ E; x  g% {+ ?% |* @
真题,送大家
2 G& f6 p# ^. b0 [1、一个大学毕业、有着稳定收入、美满家庭的刘先生变成残疾人后社工如何帮助他。(20分)
" i' y2 K# I# P5 B" @7 E+ b一,优势介入的四个方面
. [4 D7 X- m# a5 ^二,介入策略3 M* z9 r2 W) G- F
参考答案:或辅导书P264, g, Z. l6 Y! `* n6 W! [4 x. y
(一)问题的陈述和分析(接案和预估):针对该案例对小岳的身体、心理、社会适应能力进行全面分析,刘先生目前面临的主要困境有:无法接受残疾的事实,心情很糟糕;生活无法自理,难以适应日常生活;无法面对家人;无法从事原来的职业,失去经济来源,需要新的职业规划。' r( U8 B0 c, l% ?# f. j2 H( I
(二)服务计划的制订:
  ]1 y  `- F$ \* t; U( p目的:适应残疾人生活,树立自信心,增强社会适应能力。+ A/ z8 h3 a1 t; {
目标:调适心理,接受残疾事实;学会生活自理;重新适应家庭生活;未来职业规划。
0 ?5 g# V# ~( p/ e% M介入计划和介入系统:
% r2 n/ ^; g' j3 }3 g( b3 J①危机介入。使小岳及家人接受残疾事实,介入系统:本人、家人。7 D: E% [" R% V9 S8 C/ M4 ^+ X
②日常生活的介入。使小岳适应残疾状态下的日常生活,介入系统:康复治疗师、家人、邻里、社区。$ h/ x' N& t! a; `+ W& O4 e! u' @
③家庭介入。改善家庭关系,协助建立和谐家庭,增强家庭成员的支持力,介入系统:家庭。
' Q/ {5 D% N% S' w9 d" ]5 F④职业规划介入。使小岳重新找到合适职业,提高社会地位和适应能力。介入系统:政府、原来的就业单位、社区。! ^6 m2 [1 b# x* d' E6 u$ D$ I
(三)计划的实施:按照服务计划,开展介入活动,实现服务目标。具体介入活动:直接介入:5 z) U8 E- }+ n' w+ O. c* w4 w: {2 L
①社工对小岳进行心理辅导,疏导情绪,让其接受残疾事实。
1 @! l& P" @+ u( N2 O+ J②提供康复信息和资源,协助制定康复计划,改造家居环境,学会日常生活技能。( n2 u4 {( J! r0 x
③进行家庭调适,重建和谐家庭。妻子和女儿都要进行心理调适,接受家人残疾的事实,重新进行角色分工,协助妻子扮演家庭的核心人物,调整家庭结构,提高家庭成员的互助能力,重建和谐家庭。; Z6 C  U5 c; _& D: D
④帮助小岳了解政府对残疾人就业的支持政策,发掘小岳当前的就业优势,探究原来就业单位的潜在就业岗位,协助小岳进行职业规划。; o5 E1 q; E' `  `, r
间接介入活动:整合各方资源,如家庭、亲属、朋友、邻居、社区、原单位同事、政府,采取联合行动,提高小岳的生活自理能力,增强其社会适应能力,帮助其进行合理的职业定位。+ f# N( E7 W9 O: h% z: G/ X& D
(四)评估、结案:采用过程评估和结果评估相结合的方法。过程评估就是针对方案设计及执行进行全程跟踪、评价;结果评估的指标包括:小岳的心理健康状况、家居生活自理能力、家庭关系、就业和经济收入、社会参与度等。在评估的前提下,作出明确的结案决定:继续服务或中断专业关系。& t- g& N2 s7 o) m
二、母亲付出多,儿子只顾上网不学习,父亲光顾工作不顾家事(26分); }4 v. I2 L% Q1 Q! @+ @; `
1、案例中应映的问题是什么?6 T9 ]5 w8 X) Y, ^& s
2、家庭结构治疗模式的概念:《能力》书P159页最下面两行。
  a$ A7 m- Y+ d  u/ v3 c7 u) R3、治疗方式:《能力》P161页。
: u" c! l4 Q; a7 _, t三、大勇疲气不好。。。。。。(24分)
& ^" n! J' J0 d4 n1,什么叫基线测量法。《实务》P90第1点:定义。% P9 L# O; b( @7 v8 X9 c
2,结合案例,说明基线测量法的程序。《实务》P90第3点:操作程序。
$ b7 ~( R7 h9 F3 u3,画基线测量图,并进行分析。
9 z4 U* b) G1 k8 }% K4,根据效果进行评估。! W; x! L$ _1 C
四、为外来工子女设计同在蓝天下方案(30分)# u% r7 K' ~( }) f
用通用过程模式,写一份计划书。
% F4 H/ ^# L7 _7 L关于同在蓝天下的外来工子女问题的方案设计,应参考以下两题的方法:
5 r/ z6 ^! F4 v1 f  n" N8 l* N你所在的社区有许多外来务工者子女,他们白天在学校学习,回家后就没有人看管照顾,平时的课余生活也比较单一。请针对这些外来务工者子女,拟订一份社区服务方案。
9 O  A  o6 T0 V) Y# G7 R答题要点:3 G5 s. D" g4 O- }
    (一)问题的陈述及分析. O: S: J# |' d( a  A% x( d' z
外来务工者子女遇到的问题包括课余生活比较单一、没有入辅学习、缺乏和父母的交流等。
" L) Q1 F" S/ d1 N6 i- n    (二)方案设计$ _: u- m) F2 T# @2 n$ R
根据上述外来务工者子女的需求,设计出社区服务方案,其中包括:
# k4 Y0 Q! c1 u- o3 L. D+ Q! ~$ o    I.方案目标:丰富外来务工者子女的课余生活,使其拥有更好的生活和学习环境。
  ?- f6 ~" @- F    2.方案实施策略:7 v# c1 m$ L. W, m6 {! d) v- I
    (1)增加孩子与父母的交流,提高家庭系统的支持作用;
* q/ d) \; |0 F: T; ]1 d    (2)定期组织外出活动,让孩子们了解城市的变化;
( @' q7 Y7 l( v# Q    (3)联系社区志愿者队伍,定期为孩子们提供学习辅导;
) p$ w* v  _# Y0 w    (4)利用社区其他资源为孩子们提供服务(如,安排晚托班、提供膳食等)。; T, q+ I8 s7 M0 b7 F
    3.方案执行:主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。
; q5 x: O: H1 }- a9 \# H    4.方案评估:包括外来务工者子女和家长对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。8 h  r! q0 o% t/ R* W
案例一:: k* A* Y! }8 M
假如你是一名社区社会工作者,你所工作的城市社区里有许多沉迷于网络的中学生,他们往往结伴“泡”网吧,针对这些中学生的行为,拟订一份社区服务方案。; l$ E# M0 j9 K9 t! m1 ~+ g  X
答题要点:
" b/ y$ K7 U) b    (一)问题的陈述及分析
/ N" w& }) r1 {1 J& M, K9 Z' r' r沉迷网络的中学生会面临学业、家庭关系、个人升学、身心健康等一系列问题。
' ?# H8 A/ H# B# S' ]    (二)方案设计
% p5 d5 L3 p4 J; a; j# c. V1 N1 T根据上述中学生的行为,设计出社区服务方案,其中包括:
% t" W- u, s! A) s$ T6 P. U$ L1 I3 a    1.方案目标:协助网瘾青少年消除网瘾,提高学习的主动性和积极性,帮助其处理家庭关系,使其拥有健康、安全、充实的社区生活环境。
7 ?0 [- `, Q4 m5 C7 f1 e    2.方案实施策略:$ o6 l" y( r! }9 H7 t2 r
    (1)为中学生提供戒除网瘾的治疗;. }1 I+ b2 E2 ~+ \5 M" P
(2)充分利用社区活动室及社区学校的资源,为这些中学生提供活动场所;. E: P; V; Y) P! E! c
    (3)组织这些中学生成立社区志愿者队伍,利用课余时间开展社区服务,从中获得价值感和成就感;
& l& C2 h( K1 H- b    (4)成立志愿者团队,为他们提供必要的课业辅导。% |. a' _4 ^& k
    3.方案执行:主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。6 [/ u6 S  ~3 a, |
4.方案评估:包括中学生对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。
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发表于 2011-3-28 17:23 | 显示全部楼层
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