社工老师，算不算社工？

怪咖刘怡洁

文/吞吞
& O" ]4 M0 x- i  v! r6 v8 [5 h你为何不去做社工？
) M$ k' K+ I$ Q% S  y学生：老师，我怎样才可以做社工？
老师：关键是要有社工信念。
学生：老师，你有社工信念吗？
. d# s& L5 i4 B老师：有啊。
学生：那老师，我可不可以问你一个问题。
& i0 F9 B$ P# e- m9 ?老师：可以啊。
# j" z( U% z4 k; ~4 O5 O学生：你为何不去做社工？
! Z9 r$ z6 q" o- c) H, n
; l3 M, s, l. m1 l0 d
! G' N2 y$ ^8 g: K9 p7 F你为何不少说一点？
学生：老师，你算不算也是社工？
! d( ^( R. `% Y0 s; g" Z+ `老师：算吧，我虽然上课，但同时也在机构里兼做社工。
学生：社工是不是喜欢倾听多于自己说？
8 H# O+ }/ z7 F3 l老师：倾听、鼓励服务对象多说，这是社工基本技巧。
学生：那老师上课时为何不少说一点？
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3 z' u2 Y( _4 @) T社工不都很会跟人说话吗？
! F% G! S1 q4 m9 e学生：老师，你有空吗？
老师：你有事？
% A, N+ u+ |3 ^7 l$ I% M学生：我很无聊。
老师：出了什么事？
学生：快毕业了，同学朋友都不在，我找个人说说话。
老师：好啊，你说。
学生：可……我不知道说什么。
. t+ k3 x1 s  j5 h老师：不是你找的我说话吗？
学生：社工不都很会跟人说话吗，老师？
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你为何不带头行动？
老师：这门课我们谈“规训”，布迪厄……
学生：学校规定学生上课一定要关手机，这算不算规训？
0 ]9 X- J5 q4 D# k) W: A# f老师：应该是。
学生：老师，那你为何不带领我们行动起来抵制？
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你可以做的更多
, w: i/ U2 `. ]9 o/ S! m, W老师：拖欠工资、治理腐败、招标暗箱……这些不公现象哪怕在社工界也是常有发生的。
学生：为什么会这样？这跟书本里写的完全两样！
! v- m8 Y$ \9 K. ?老师：正因为现实是这样，你们毕业后才要坚定信念，去改变。
学生：可是老师，以你的地位和身份，你更有条件去做这样的事情，也更可能成功。
) k  E' Z4 c% D6 {( P2 s老师：任何行业内部都有不同的角色和分工，老师可能更多的是发现问题、引导学生。
学生：老师，你可以做得更多。

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社工哥哥

牛人····

社工哥哥

牛人····