社工老师，算不算社工？

怪咖刘怡洁

文/吞吞
) g8 d9 O# T* g你为何不去做社工？
学生：老师，我怎样才可以做社工？
老师：关键是要有社工信念。
学生：老师，你有社工信念吗？
老师：有啊。
学生：那老师，我可不可以问你一个问题。
$ _' t: g- g' K: L$ q4 k0 \老师：可以啊。
$ W+ Z9 [* p+ q; J+ s: t- P: C, N4 [学生：你为何不去做社工？
" t7 A  e+ J! e" z9 g+ v

你为何不少说一点？
9 e) y4 U, a; Q& k, F学生：老师，你算不算也是社工？
; Y, g& f5 R1 `+ q9 ]3 P* C老师：算吧，我虽然上课，但同时也在机构里兼做社工。
( s3 ]* J- ?* [' z) g学生：社工是不是喜欢倾听多于自己说？
老师：倾听、鼓励服务对象多说，这是社工基本技巧。
3 R+ o( P+ [9 W; [: u学生：那老师上课时为何不少说一点？


" A7 |% Z  J& r  ?社工不都很会跟人说话吗？
7 A- d7 z4 V7 \: _& s学生：老师，你有空吗？
& d# S! w. a- G& ^. t4 j老师：你有事？
+ q( D- L4 B3 o+ P1 [$ j学生：我很无聊。
% m5 `8 c" C1 ~. y6 z8 h老师：出了什么事？
学生：快毕业了，同学朋友都不在，我找个人说说话。
; J6 [6 t$ [9 q老师：好啊，你说。
( b! E9 F2 [; i6 C5 b. z学生：可……我不知道说什么。
& b: K4 \& d3 W1 b老师：不是你找的我说话吗？
" X0 c+ p  d, @6 c( J4 y& U学生：社工不都很会跟人说话吗，老师？

) c2 [! f$ X% b( N2 n6 ]. o5 r1 g
# e3 h% a, c- J3 F* O4 a3 `) A5 F" v你为何不带头行动？
老师：这门课我们谈“规训”，布迪厄……
学生：学校规定学生上课一定要关手机，这算不算规训？
. E+ N1 `, V+ u, t5 p老师：应该是。
! j- w; o: A5 L& O: A0 g学生：老师，那你为何不带领我们行动起来抵制？

/ q1 E' ^, S# Q7 X5 W+ ]& [
+ Z0 ~7 S0 l( k& h6 h你可以做的更多
& C$ X; R; J9 @/ w- {/ }. G! g  l7 G老师：拖欠工资、治理腐败、招标暗箱……这些不公现象哪怕在社工界也是常有发生的。
学生：为什么会这样？这跟书本里写的完全两样！
老师：正因为现实是这样，你们毕业后才要坚定信念，去改变。
! f' F1 R! {4 Z# [学生：可是老师，以你的地位和身份，你更有条件去做这样的事情，也更可能成功。
0 x& w+ T' k$ W8 P6 k老师：任何行业内部都有不同的角色和分工，老师可能更多的是发现问题、引导学生。
学生：老师，你可以做得更多。


8 f+ e6 K  W$ u

社工哥哥

牛人····

社工哥哥

牛人····