社工老师，算不算社工？

怪咖刘怡洁

文/吞吞
' M- r& ~& a& g$ O  Z! ~. w你为何不去做社工？
学生：老师，我怎样才可以做社工？
2 W0 {; ~# C2 j6 W+ \老师：关键是要有社工信念。
学生：老师，你有社工信念吗？
$ _3 A6 ?# k& D6 j老师：有啊。
学生：那老师，我可不可以问你一个问题。
/ X/ g5 q) l0 l' v7 f1 C& M老师：可以啊。
学生：你为何不去做社工？

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你为何不少说一点？
' Y0 g2 L1 F; s+ {学生：老师，你算不算也是社工？
: x: I! s0 x8 g# H! G, a* X老师：算吧，我虽然上课，但同时也在机构里兼做社工。
2 [2 X6 B! }1 |7 v2 [9 S学生：社工是不是喜欢倾听多于自己说？
, E6 ~9 u/ L. S0 B1 N5 h9 {老师：倾听、鼓励服务对象多说，这是社工基本技巧。
( p6 k/ b7 U) R5 y7 J8 z7 W7 J& {) ~: x4 P学生：那老师上课时为何不少说一点？

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社工不都很会跟人说话吗？
学生：老师，你有空吗？
" C- N7 D$ u; z+ s+ N老师：你有事？
' l4 }" Z" |* I0 o3 b1 m学生：我很无聊。
7 P) R" q9 X3 s7 E- Z2 y老师：出了什么事？
学生：快毕业了，同学朋友都不在，我找个人说说话。
老师：好啊，你说。
$ D7 `3 q4 W% R学生：可……我不知道说什么。
3 W) }! S% f; K: t, p老师：不是你找的我说话吗？
4 e- f1 [$ _  }# S, Y! I8 S: x学生：社工不都很会跟人说话吗，老师？

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7 z: s" s0 [6 x9 m你为何不带头行动？
老师：这门课我们谈“规训”，布迪厄……
0 K* d9 @0 l- }1 ]5 W学生：学校规定学生上课一定要关手机，这算不算规训？
老师：应该是。
学生：老师，那你为何不带领我们行动起来抵制？


你可以做的更多
3 l+ x# D. ^/ }# `/ S' G" v老师：拖欠工资、治理腐败、招标暗箱……这些不公现象哪怕在社工界也是常有发生的。
0 S- w) U* F: c. d' Q1 a- K# \学生：为什么会这样？这跟书本里写的完全两样！
& S. B8 ]8 t. m老师：正因为现实是这样，你们毕业后才要坚定信念，去改变。
学生：可是老师，以你的地位和身份，你更有条件去做这样的事情，也更可能成功。
老师：任何行业内部都有不同的角色和分工，老师可能更多的是发现问题、引导学生。
! k) {2 Y$ L0 V2 `学生：老师，你可以做得更多。
' M$ }: N7 D; V+ M; u% D
# ?) M: X& _4 t, v

社工哥哥

牛人····

社工哥哥

牛人····