社工老师，算不算社工？

怪咖刘怡洁

文/吞吞
: t! C6 S7 g3 z6 V你为何不去做社工？
学生：老师，我怎样才可以做社工？
老师：关键是要有社工信念。
& J  M( g* {3 x学生：老师，你有社工信念吗？
3 b* ?* S) \2 w  }+ x7 D! b* t. q老师：有啊。
学生：那老师，我可不可以问你一个问题。
老师：可以啊。
" L3 _5 i- Q8 y5 R5 S' J& w学生：你为何不去做社工？
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你为何不少说一点？
5 z. G& S+ J8 x. Y2 `学生：老师，你算不算也是社工？
老师：算吧，我虽然上课，但同时也在机构里兼做社工。
1 ]9 Z3 O) z5 Z$ `! Z; \学生：社工是不是喜欢倾听多于自己说？
. q+ }; Y& `  L6 x老师：倾听、鼓励服务对象多说，这是社工基本技巧。
学生：那老师上课时为何不少说一点？
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+ W6 M; l* Y" `, ?$ J# r% d社工不都很会跟人说话吗？
学生：老师，你有空吗？
- M+ B6 _5 C# w2 T0 o& G3 M老师：你有事？
% Q$ W! `7 o. G学生：我很无聊。
: k, _- Y9 F1 A3 D& L2 U老师：出了什么事？
" _2 q* s( b3 Y8 r& w+ a, l4 z, w学生：快毕业了，同学朋友都不在，我找个人说说话。
老师：好啊，你说。
学生：可……我不知道说什么。
老师：不是你找的我说话吗？
* N8 o1 ?) x0 }: K  A, \. d- d学生：社工不都很会跟人说话吗，老师？
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你为何不带头行动？
/ U" r$ `7 L0 |# s% D$ s4 K老师：这门课我们谈“规训”，布迪厄……
# I+ v% A; V+ A* B学生：学校规定学生上课一定要关手机，这算不算规训？
. h4 t  _% f/ u0 ]6 L! e* G老师：应该是。
- f0 g; O$ W  W# K! Z6 n  G; ^+ W学生：老师，那你为何不带领我们行动起来抵制？
0 E  ]! f# _5 \: k# _' B3 s" }
! \6 T$ H# U$ E+ F( C
你可以做的更多
- F: V$ l% D# f6 e0 i老师：拖欠工资、治理腐败、招标暗箱……这些不公现象哪怕在社工界也是常有发生的。
$ e/ F$ m: I4 |学生：为什么会这样？这跟书本里写的完全两样！
: u# Y3 Y6 f/ z6 x老师：正因为现实是这样，你们毕业后才要坚定信念，去改变。
5 {$ m" g8 n, v: i学生：可是老师，以你的地位和身份，你更有条件去做这样的事情，也更可能成功。
老师：任何行业内部都有不同的角色和分工，老师可能更多的是发现问题、引导学生。
0 v9 R7 _/ c: F/ e6 L. ^2 N学生：老师，你可以做得更多。

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社工哥哥

牛人····

社工哥哥

牛人····