社工老师，算不算社工？

怪咖刘怡洁

文/吞吞
" G) S1 e+ u& ^( T你为何不去做社工？
  z7 U9 s; ]/ L/ N" A9 T" z学生：老师，我怎样才可以做社工？
老师：关键是要有社工信念。
0 T& x4 w5 L3 _& Z+ p3 u( ^1 T学生：老师，你有社工信念吗？
! v7 W6 w* E0 b% U, b# H老师：有啊。
学生：那老师，我可不可以问你一个问题。
老师：可以啊。
学生：你为何不去做社工？
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2 M' @6 D' E: Q3 j6 A  a/ y+ n你为何不少说一点？
) c8 S, C* D- N# K5 Y, @' e学生：老师，你算不算也是社工？
5 K6 C. W/ C+ J2 _# S( ]老师：算吧，我虽然上课，但同时也在机构里兼做社工。
学生：社工是不是喜欢倾听多于自己说？
老师：倾听、鼓励服务对象多说，这是社工基本技巧。
; B  g9 i; J7 \0 j6 y" {& k学生：那老师上课时为何不少说一点？
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社工不都很会跟人说话吗？
学生：老师，你有空吗？
老师：你有事？
! P7 F) d* M7 i0 K# l学生：我很无聊。
6 {7 L1 S+ c6 m5 |' v老师：出了什么事？
/ w# D) u" h) Z3 X5 }. z! e学生：快毕业了，同学朋友都不在，我找个人说说话。
6 o5 Q3 J6 ?1 I; \) ?老师：好啊，你说。
! J: Y4 M8 V# {1 n  c9 E学生：可……我不知道说什么。
6 {# E( S5 x5 f: w9 X% L) F老师：不是你找的我说话吗？
' O! c0 K! }8 E+ a! J. W/ `& Q学生：社工不都很会跟人说话吗，老师？
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你为何不带头行动？
8 c1 Y% a( K8 z. A8 N老师：这门课我们谈“规训”，布迪厄……
学生：学校规定学生上课一定要关手机，这算不算规训？
老师：应该是。
# M% S' `7 _5 X- g2 S学生：老师，那你为何不带领我们行动起来抵制？
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2 |0 r; g! p5 c1 z8 W你可以做的更多
$ ^# \+ U1 E. n2 E3 ^' k  `老师：拖欠工资、治理腐败、招标暗箱……这些不公现象哪怕在社工界也是常有发生的。
4 q2 `( Y, h5 U5 Q  m) H学生：为什么会这样？这跟书本里写的完全两样！
老师：正因为现实是这样，你们毕业后才要坚定信念，去改变。
学生：可是老师，以你的地位和身份，你更有条件去做这样的事情，也更可能成功。
老师：任何行业内部都有不同的角色和分工，老师可能更多的是发现问题、引导学生。
学生：老师，你可以做得更多。
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社工哥哥

牛人····

社工哥哥

牛人····