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二、多项选择题1 S$ w4 P: O* u$ T8 D2 ~
1、小组工作中的小组所具有的特征是( )以及组员间的相互依存和影响。& v' R* A1 E) U0 q: u5 k' K
A组员人数在2个以上B组员间的共同目标C组员对小组的认同D特点的小组文化E队组员的严格控制
/ K: G3 X8 u( U3 I; N3 O3 B4 s0 n 2、小组工作强调从个人到社会,从行为改变到社会任务的达成,因此小组工作的功能就是多方面的,表现为( )以及再社会化。6 F# d- X9 `/ F: L3 d
A影响个人转变B形成群体文化C预防问题的发生D形成群体力量解决问题E社会控制
* A5 e$ V t" Q2 }$ c m1 ?: [' _ 3、互动模式下的小组是基于( )而建立的,目标是使组员在社会归属和相互依存中得到满足,在组员之间、小组之间和有关社会系统间达到互助和开放。/ r7 M1 p0 h4 W1 T
A工作者的专业助人技巧B工作者的专业价值C平等互助的理念D人与环境E人际关系0 m9 S1 L% ~4 D: y/ a; j
4、发展模式的实施原则包括:发展成员的认知、形成小组共识以及( )。
5 ]) p# L9 r) | A建立小组目标B增强工作者的小组控制力C形成小组动力D激发小组成员的潜能E形成小组成员的能力# o, L2 b3 |) ~/ Y w
5、在小组工作初期,工作者的主要任务有( )。1 J# D' T2 O4 Q1 r4 z7 n5 g5 N
A明确小组目标B促进小组规范的形成C创造可信赖的环境D筹措资源E帮助组员建立相互信任的关系; l5 ~" ^4 Z/ O7 R
6、小组后期,工作者在小组中的角色是( )。
# ~) w/ R# {) Z# Z( @; v/ s1 D A资源提供者B能力的促进者C引导和支持者D关系协调者E控制者
: Y/ C) V% u1 c 7、小组中期的活动设计重点应放在( )。 / |5 `. p. I2 I$ I5 o+ ~" m: {
A巩固组员已经形成的共识B挖掘成员潜能C使组员获得认同感和归属感D帮助小组尽快结束E促进小组整合
7 m2 K3 t2 m- _% ] 8、在设计小组活动时,要求活动设计者( )以保证小组活动目的的顺利实现。/ ^. D8 Z3 e5 t; O4 Y) ]( p# Y( Q9 x
A充分了解小组的整体目标B帮助组员建立活动规范C了解组员的特征和能力D赋予组员主导权E了解小组可获得资源状况
/ J, |" V6 S8 ^ 9、在小组初期第一次会议时,小组成员的特征是( )。8 E! m. r$ }; V2 Q- T! s) b6 ~
A有独立性但很投入B心情矛盾但有独立性C行为受到以往经验的影响D试探E希望自己能掌握小组# g- d0 e( y' y4 m/ p; X" b9 C- ^
10、关于小组工作价值观的论述,以下哪些是正确的( )。: y: \* t( t/ u7 C8 L! |
A尊重小组组员的权力和能力B民主参与和决策C同理心D互助互惠、增强权能E高度个别化的原则; l6 B1 W1 R3 E5 B4 z
11、运用小组工作方法,可以产生哪些方面成效( )。; }$ [- l0 U( X
A促进人际交往、运用团体动力B向组员赋权C促进经验分享和经验选择D带来的转变更为持久E在实践和人力资源等方面更经济
$ O+ ^4 L" o4 P/ B 12、治疗性小组的主要任务特征是( )。
8 E5 A+ h `9 ~) j7 ~ U A缓解组员的症状B帮助组员治疗创伤复原并康复C降低不良症状的影响D促进组员人格的改变E支持组员人数和探索自己, b& W0 {9 C6 R& X
13、下列属于支持性小组的有( )。0 t$ H& W) E0 v
A医院住院患者联盟B丧亲者悲伤处理小组C嗜赌者行为改善小组D吸毒者人格重建小组E智障儿童的母亲小组# y. F) x- I6 F% c4 ^& P
14、发展模式和互动模式,其理论基础和基本假设不完全一样,但在具体操作时( )。) p3 J) t! p7 v
A不能独立使用B可以完全独立使用C两种模式之间彼此完全没有联系D互动模式可以独立使用,发挥模式不能独立使用E两种模式之间彼此有联系
% y0 I; \, N: y; }- u4 @ 15、在小组结束期,可以帮助小组顺利结束的活动有( )。
3 Z8 T8 Z' w# ~' E8 N. L A回忆小组的经历B表达对分别的感受C自我深度探索D分别前的聚会E分享小组中的收获 |
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