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社会工作助理综合能力第5章练习题多选题

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发表于 2009-4-13 10:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
二、多项选择题
9 k, U! a7 _$ P6 `    1、小组工作中的小组所具有的特征是( )以及组员间的相互依存和影响。
' P# V& n0 [  X" [# \: ~    A组员人数在2个以上B组员间的共同目标C组员对小组的认同D特点的小组文化E队组员的严格控制+ T" b% E! T( e& U; [: X
    2、小组工作强调从个人到社会,从行为改变到社会任务的达成,因此小组工作的功能就是多方面的,表现为( )以及再社会化。
, j3 D6 a0 w' n. Z+ l: l9 R6 ~    A影响个人转变B形成群体文化C预防问题的发生D形成群体力量解决问题E社会控制9 X0 P% R5 R: G6 q7 T4 V
    3、互动模式下的小组是基于( )而建立的,目标是使组员在社会归属和相互依存中得到满足,在组员之间、小组之间和有关社会系统间达到互助和开放。
, N9 w% R, ]1 e' W4 Y1 h4 M    A工作者的专业助人技巧B工作者的专业价值C平等互助的理念D人与环境E人际关系3 v: J' K) r2 [" @% x( }" y
    4、发展模式的实施原则包括:发展成员的认知、形成小组共识以及( )。
$ w" G1 g" Q) M1 K0 W8 o* T    A建立小组目标B增强工作者的小组控制力C形成小组动力D激发小组成员的潜能E形成小组成员的能力/ r0 _6 w( ~  V3 R% j. z
    5、在小组工作初期,工作者的主要任务有( )。9 t7 R0 j% [% L: A  ]; l1 d
    A明确小组目标B促进小组规范的形成C创造可信赖的环境D筹措资源E帮助组员建立相互信任的关系
& M& c/ L2 B2 x, m    6、小组后期,工作者在小组中的角色是( )。9 J" L6 l8 k% |1 {
    A资源提供者B能力的促进者C引导和支持者D关系协调者E控制者, j4 I- Y& J4 K: z8 z
    7、小组中期的活动设计重点应放在( )。 # k* t2 C6 i, [; X0 u
    A巩固组员已经形成的共识B挖掘成员潜能C使组员获得认同感和归属感D帮助小组尽快结束E促进小组整合0 q1 C8 f0 i2 y
    8、在设计小组活动时,要求活动设计者( )以保证小组活动目的的顺利实现。7 w- W* ?% S! k9 f% o
    A充分了解小组的整体目标B帮助组员建立活动规范C了解组员的特征和能力D赋予组员主导权E了解小组可获得资源状况9 S+ O/ Q+ Y3 b; d! P  ?
    9、在小组初期第一次会议时,小组成员的特征是( )。
2 k! O# y% |1 r: B( k    A有独立性但很投入B心情矛盾但有独立性C行为受到以往经验的影响D试探E希望自己能掌握小组! d( e- Q* x6 d/ s" m( M
    10、关于小组工作价值观的论述,以下哪些是正确的( )。% n& H0 T, h8 |: Z" ?/ q
    A尊重小组组员的权力和能力B民主参与和决策C同理心D互助互惠、增强权能E高度个别化的原则$ R+ Q7 F/ f4 l8 \# l# K
    11、运用小组工作方法,可以产生哪些方面成效( )。* V, E& G; W% Q% L5 g' m
    A促进人际交往、运用团体动力B向组员赋权C促进经验分享和经验选择D带来的转变更为持久E在实践和人力资源等方面更经济' }% H0 N8 o! j: p) D$ Q
    12、治疗性小组的主要任务特征是( )。+ v/ G+ A4 W7 j7 f1 G
    A缓解组员的症状B帮助组员治疗创伤复原并康复C降低不良症状的影响D促进组员人格的改变E支持组员人数和探索自己
: a8 n% _9 c/ ]+ y    13、下列属于支持性小组的有( )。8 _2 r( p' Z" q
    A医院住院患者联盟B丧亲者悲伤处理小组C嗜赌者行为改善小组D吸毒者人格重建小组E智障儿童的母亲小组; y/ G$ I1 ^/ y4 G6 o( C* m
    14、发展模式和互动模式,其理论基础和基本假设不完全一样,但在具体操作时( )。
, u/ p0 b0 k: d( z    A不能独立使用B可以完全独立使用C两种模式之间彼此完全没有联系D互动模式可以独立使用,发挥模式不能独立使用E两种模式之间彼此有联系+ V/ j2 a* l2 g5 k& o: J
    15、在小组结束期,可以帮助小组顺利结束的活动有( )。5 ?  F" e1 @* g9 |" n+ W* t3 k
    A回忆小组的经历B表达对分别的感受C自我深度探索D分别前的聚会E分享小组中的收获

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