|
发掘孩子的20种“睿智表现”
3 l! L% [( n5 v" i
$ U" c/ P/ G0 H: Y8 l$ o: R4 r& H8 @ 美国哈佛大学心理学教授霍华德?加德纳通过研究,认为人的基本智能可分为八种类型,即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是,开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此,这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现,从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。9 b+ f8 F; i8 p4 o
以下,我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现,千万忽视这些表现,因为,它们正是孩子发挥潜在智能的体现:
" h) ~- O3 T T6 | 1、善于用语言描述所听到的各种声响;
& \0 v A8 z4 N( D 2、常给孩子朗读的故事,要是你更换了里面的某个词,孩子就会说读错了,并加以纠正;. n F9 S* R) _3 J! P
3、喜欢对人讲故事,而且讲得绘声绘色;
1 i2 w9 p0 c; K. A6 Y 4、喜欢提些怪问题,如人为什么不会飞等等;
. y" d( W: D. O' v 5、喜欢把玩具分门别类,按大小或颜色放在一起;
' }) ^5 a! p' b8 [" ^1 X# q 6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;
9 H) H5 y- h4 S& z g$ O 7、喜欢倾听各种乐器发出的声响,并能根据声响准确地判断出是什么乐器;/ z6 _/ U( J/ X+ p& K+ J
8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲;, }+ m, @" m: |0 f
9、善于辨别方向,极少迷路;
2 P5 P# |8 F7 M9 ]& Q. m9 w1 D 10、乘车时,对经过的站名或路标记得清清楚楚,并向你提起什么时候曾经来过这个地方;, \& p" f5 J/ c
11、喜欢东写西画,形象逼真地勾勒各种物体;
; Y# @4 s% z) N/ j2 w% d6 { 12、喜欢自己动手,很多东西都一学就会;. q: E1 M: J2 g* ?5 Y" o! t
13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白;- e% Z Z8 n) y" @3 \. H
14、善于体察父母的心情,领会父母的忧与乐;
, c4 y% l" S8 a" m* M 15、落落大方,动作优雅懂礼貌;
9 a2 o) G7 A5 H# O$ a3 T6 f 16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话;
6 j( q0 x s9 K; A% I" q6 i 17、善于把行为和感情联系起来,如说:“我生气了才这样干的。”;: U% M. J" D3 ]& P- a) q
18、善于判断该做什么、不该做什么。
# \4 `. l- ~, i$ } 19、善于辨别出物体之间的微小差异;
7 w2 W! B; `1 `. x2 s$ C5 s 20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物,而对一般的玩具兴趣不大。$ S4 y3 g* K, C3 W7 L
$ q% k, i, h. Q9 _) ? 测试分析:: Q' I. i' _8 K/ N; Z5 I1 T
如果孩子第1、2、3条表现突出,可能具有语言才能;. J. B4 {( [' g {3 f7 X/ R% m' C3 P
如果4、5条表现突出,说明有逻辑-数理方面的天赋;
4 H$ |/ i8 E3 Q9 U0 h 如果6、7、8条表现突出,可能是个音乐苗子;
2 H" ]* H- q0 j; f- W. K/ f 如果9、10、11条表现突出,说明有丰富的空间想像能力;
/ h& a# F+ W9 H+ A1 [& | 如果12、13条表现突出,可能具有较高的身体-运动智力;- Q2 K* u0 l0 ?0 h
如果14、15、16条表现突出,孩子在人际关系方面的智力较好;2 M2 u: M' l( n% _- F: N/ ?
如果17、18条表现突出,说明孩子有着良好的自我认识能力;
2 e- t* I+ e* | 如果19、20条表现突出,孩子的自然观察者智力明显地具有优势。 5 A' Y- }8 H. O* K. y
% d9 f# W+ k" [ |