发掘孩子的20种“睿智表现” " Y- v b4 K4 R! ~5 V
0 E3 O* P& ]& [# d 美国哈佛大学心理学教授霍华德?加德纳通过研究,认为人的基本智能可分为八种类型,即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是,开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此,这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现,从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。
3 C2 j1 ]# ^5 T/ ? 以下,我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现,千万忽视这些表现,因为,它们正是孩子发挥潜在智能的体现:
' \1 r: A" |2 H" l6 o/ a 1、善于用语言描述所听到的各种声响;- i, d5 Q" m$ ^/ W4 Q8 T
2、常给孩子朗读的故事,要是你更换了里面的某个词,孩子就会说读错了,并加以纠正;8 m1 b6 S, ^" h' [! x3 U
3、喜欢对人讲故事,而且讲得绘声绘色;
+ ^% M6 k" Y+ _ 4、喜欢提些怪问题,如人为什么不会飞等等;$ w' F+ V9 Z7 {+ P A
5、喜欢把玩具分门别类,按大小或颜色放在一起;+ y5 I; G& |; p- ]
6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;
0 Q9 W5 c$ `1 O( s: ` 7、喜欢倾听各种乐器发出的声响,并能根据声响准确地判断出是什么乐器;
. w' ^: l1 C# S% ^$ Z3 U+ ? 8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲;6 ~" d; B! m$ f) s8 d
9、善于辨别方向,极少迷路;7 J" p e# P7 d, P) k% E6 C
10、乘车时,对经过的站名或路标记得清清楚楚,并向你提起什么时候曾经来过这个地方;
+ D) z( A4 s; D$ l8 z7 N$ ]+ L' ? 11、喜欢东写西画,形象逼真地勾勒各种物体;
0 n8 U& j9 n2 _$ A 12、喜欢自己动手,很多东西都一学就会;% u7 `6 E( b' ]" H7 N* v
13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白;; M F8 P' k U6 H' [* B
14、善于体察父母的心情,领会父母的忧与乐;
' R" D5 I- d2 A. [+ a4 \1 L 15、落落大方,动作优雅懂礼貌;
3 z+ R3 _" F7 M! h 16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话;
/ h, x- T& G7 Y 17、善于把行为和感情联系起来,如说:“我生气了才这样干的。”;
* c; I; `% X# [ 18、善于判断该做什么、不该做什么。6 J: c0 t ~# e9 s! V
19、善于辨别出物体之间的微小差异;; G" O6 d7 s, e3 e3 ~
20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物,而对一般的玩具兴趣不大。
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测试分析: l' m$ E& u" p+ `
如果孩子第1、2、3条表现突出,可能具有语言才能;4 M. ~$ p% W* U
如果4、5条表现突出,说明有逻辑-数理方面的天赋;" G0 L& s4 Z& {- H2 e& e
如果6、7、8条表现突出,可能是个音乐苗子;
# T8 y" ~& M3 o" B! D! _ 如果9、10、11条表现突出,说明有丰富的空间想像能力;6 t! n, Y5 u" E6 \1 G# I
如果12、13条表现突出,可能具有较高的身体-运动智力;
T q$ {2 J3 w+ X9 Q 如果14、15、16条表现突出,孩子在人际关系方面的智力较好;
q* ?% @# }8 l: z1 Z& L. R; s 如果17、18条表现突出,说明孩子有着良好的自我认识能力;
: q6 ]& J9 f4 R1 J/ I! ^" B4 O3 N 如果19、20条表现突出,孩子的自然观察者智力明显地具有优势。 6 N# X! i+ K' Z% f% R: K+ Q! P
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