发掘孩子的20种“睿智表现” & v0 ^* C: ]! b/ C5 G
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美国哈佛大学心理学教授霍华德?加德纳通过研究,认为人的基本智能可分为八种类型,即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是,开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此,这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现,从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。4 s# z) w( ]% D6 _
以下,我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现,千万忽视这些表现,因为,它们正是孩子发挥潜在智能的体现:
/ @) L- U4 F" J7 y k' j1 J+ y# O 1、善于用语言描述所听到的各种声响;
; Y& d& R1 R9 d" [! b 2、常给孩子朗读的故事,要是你更换了里面的某个词,孩子就会说读错了,并加以纠正;
0 X I9 G7 I" {* D/ x 3、喜欢对人讲故事,而且讲得绘声绘色;
& Q5 d% @8 ?5 |: K 4、喜欢提些怪问题,如人为什么不会飞等等;2 M, F/ W! n% }, p
5、喜欢把玩具分门别类,按大小或颜色放在一起;
9 ~1 ]8 {8 l: @3 U# \ 6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;
# i3 S: D7 S1 b9 B& R' M" n& E 7、喜欢倾听各种乐器发出的声响,并能根据声响准确地判断出是什么乐器;5 ~0 |! s& a# _7 S/ i K q9 M5 e
8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲;, L/ Q. `% T/ E& [8 M0 O
9、善于辨别方向,极少迷路;" B: z9 m; R7 M5 N1 b/ S0 H7 t
10、乘车时,对经过的站名或路标记得清清楚楚,并向你提起什么时候曾经来过这个地方;; I# @ H5 B/ D1 _2 s* I
11、喜欢东写西画,形象逼真地勾勒各种物体;. O9 r9 z% d- h+ n- n
12、喜欢自己动手,很多东西都一学就会;
! G' c- i2 K* ?. }+ C1 l 13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白;5 ] k8 I2 k/ h. v% H
14、善于体察父母的心情,领会父母的忧与乐;
6 Z! u: F) u4 z 15、落落大方,动作优雅懂礼貌;$ p9 i9 f0 I+ G/ `! ~+ p0 Z/ l T' \
16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话;$ q; _3 h% ~' e4 d; j `" Z
17、善于把行为和感情联系起来,如说:“我生气了才这样干的。”;
& f0 _! U) x; k# A% @- l 18、善于判断该做什么、不该做什么。
/ |* d1 y! D+ k0 P 19、善于辨别出物体之间的微小差异;
" y ~& g6 F4 J3 p( R k 20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物,而对一般的玩具兴趣不大。
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{" J" o' b' n/ t" y7 K* Z9 d9 G 测试分析:: Z9 k! D' n8 O! }' Q% {
如果孩子第1、2、3条表现突出,可能具有语言才能;! A7 @# M' v( [* t/ c1 b
如果4、5条表现突出,说明有逻辑-数理方面的天赋;; G, \1 E$ B3 J
如果6、7、8条表现突出,可能是个音乐苗子;; E" u$ ?' d0 g) k
如果9、10、11条表现突出,说明有丰富的空间想像能力;+ b- G; d% v7 E
如果12、13条表现突出,可能具有较高的身体-运动智力; R+ C( c0 ?# j, T4 K
如果14、15、16条表现突出,孩子在人际关系方面的智力较好;
% K0 t! t, q0 J$ V( p5 _) p/ N 如果17、18条表现突出,说明孩子有着良好的自我认识能力;
; d0 W' m0 }$ f' d 如果19、20条表现突出,孩子的自然观察者智力明显地具有优势。 8 @ A+ B9 ` m- ?, s
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