青年社工如何突破年龄的限制开展工作？

清流资讯

5 d1 o! x) P/ Z9 U% S: u% W- o, J& s! O/ M
% l' b8 Q& v9 ^5 O

青年社工如何突破年龄的限制开展工作？比如刚大学毕业的社工可以怎样给资历丰富的家长开展工作？

# t7 y+ }: A% |. e0 Q
- b. c8 j4 t' e: S' _1 ~! C5 R6 t

年龄限制是客观存在，突破不了的。我猜读者的问题是新秀社工在家长面前也只是一个稍大的孩子，怎么谈管教孩子呢？实在没底。

去年一个新同事递交一个家长小组报告，在总结部分的建议之一，提出社工要在小组里怎样怎样把家长“镇住”，让小组的目标能顺利达致云云，把我看傻了眼。后来发现，抱着这个“镇住”服务对象看法的人原来不在少数。

社工与服务对象之间的专业关系是怎样的？是“我说你听”？是“专家与群众”？还是一个运用专业价值观、知识与技巧，促进服务对象认清问题及愿意改变的作用？社工是否一定要博学，或起码要认识服务对象问题大背景的点点滴滴？如果一个核子科学家来求助，社工是否也要有一个相关学位才能顺利开展工作？

我念社工做第一个实习的时侯，在贫困社区探访单身汉集中的旧区，他们很多时候都埋首埋脑看报“刨马经”（赛马赌博）。我不懂赌马，不知该如何与他们攀谈，无功而还。我在督导时请教老师，老师就问我相类的问题，建议我做一件很简单的事：问。我就再跑上楼去，打招呼后，就请教他们赛马是怎样赌的，什么是“连赢”？什么是“位置”？什么是“三穿七”？他们就摊开报纸告诉我，话匣子就这样打开，他们也就问起我的工作，局面就这样打开。

我想，我们先不要扮专家，可以先细听家长的经验，问问题，印证我们念书所得的知识，技巧地跟他们分享我们知道的，总结认知与实际的差异，引领他们去思考，反省，理解，也就是应用我们的社会工作知识和技巧，我们也从中累积经验，帮助他们找到改变之路。其实当我们可以用正确的角色开展工作，也就让别人更准确地认识社会工作。

来源：http://blog.sina.com.cn/s/blog_70409e590100vjyo.html

安然

赞同~曾经自己也想过，凭资历，怎么才能让家长信服自己，做好家庭教育呢？
督导也是如此的回答，社工在这个过程中，不是教育，而是引导家长反思并得出自己的一套方法。