地点: 北京、昌平区东小口村东方红学校、昌平区北七家白庙村清源学校 ' P# T1 h2 {, X7 S* h4 S: b0 o8 x
一个人可以失学于学校，但不可以失学于自我学习。
5 O' \ g' a, b( a! _/ \ 打工子弟各方面资源相对短缺，步入社会早，受教育少。 + K B$ m8 Y6 S3 o7 r" b
工作与职业起点低，改变处境与提升能力的途径也比较少， ' E9 R! z' P* x7 W
通过阅读，走出校门依然能够学习， 2 s; r% I/ }' Z% }% {9 T
保持与社会同步、拓展视野、提升与增长知识，
) q$ {8 K2 c8 ^3 w8 ~: Y 自我成长并逐步改善生活处境。
2 I$ c- W, ~+ I9 w% w- Y* \ 一、美味书斋项目介绍 3 r+ x1 t; h9 P9 l+ N% A' ~
美味书斋阅读推广中心是专注青少年阅读推广，阅读课件开发、教师培训，学生阅读兴趣培养与能力提升的志愿服务组织。
6 M: B/ U5 K: M# p: A' T+ V: a 总体目标：推进青少年阅读
" ?1 |( [# [* W2 Y5 t$ s7 i 培养具备自主阅读能力、兴趣及热情的孩子，引导孩子自主选书、主动看书，发问、讨论、思考，帮助孩子和个人的体验串联，从阅读中找到趣味和意义。 2 O, q7 D/ n; d" E# @! A
二、活动背景 7 q) g) G5 ~% A, {" C0 a, T e1 S
目前社会各界对打工子弟学校给予了极大关注与支持，公益机构及企业、社会各界帮助很多学校捐赠了图书或者建立了学校图书室，但很多时候只是把图书放进了图书室而已，甚至少部分学校直接将书卖掉，大多数学校都因为打开图书室会增加学校负担、支出等多种问题，而长年锁上了图书室。怎样让这些图书发挥更好的效用？怎样引导学生阅读、学习及利用图书的工作却仍有缺失。 ' [- |' d% C. j. A
我们希望通过志愿服务帮助学校打开图书室，改善校园阅读文化环境，培养孩子阅读兴趣与习惯。
$ P, f) L% ` f+ ?3 } 我们大不同 6 P! y1 [' x! a1 I/ M# _; E# s5 ~
一、阅读而不是语文学习 9 P9 ^4 ]) i6 \; H8 S
语文：围墙内的，固定课本、有中心思想、主旨和标准答案的学习过程。 : Y! c# K# ]! u9 e, F+ Z* p
阅读：不受时间、地点限制。自由的、宽泛的。快乐与美的探索发现过程。
5 J% s( x/ x% K! z8 G0 ^) _& [ 二、授人以渔而不是慈善施舍
8 f, {( r$ t! w3 H 推荐图书，引导阅读。而不是捐书 $ g; y5 F9 @) q& N
教会学生学会学习，养成自主阅读习惯。 , e5 Z- q' ] G+ B; Z4 f
三、项目内容 % t! p8 Q, [ U+ }2 J
1. 志愿者进入学校图书室，帮助学校管理及开放图书阅览、借阅
/ [- R3 d6 k+ k& @ 2. 利用“阅读护照”5阶段阅读奖励计划，激励学生多读书
- D* L* U. z- |6 M+ I* \8 ] 3. 建立班级图书角，定期更新、流动图书
* K) \, b5 F; w# L2 K, ` 4. 低年级开展讲故事活动
* @; E3 N5 ~* X 5.三四年级开展周末读书会活动 * N2 i! x" Y% r1 `" C2 ~
四、招募信息 $ x& V0 H8 H8 Z4 p% n- c6 k
地点:昌平区东小口村东方红学校、昌平区北七家白庙村清源学校 / ?. M# I3 A ]
志愿服务日期: 2011年6月-2012年9月 : h3 I5 s, K: O# y
招募人数：50 L+ \2 Y" R3 I5 L: j7 y8 ^
$ @+ j, q/ O; B6 n$ B
9 n( |6 G& `0 \ i% g地点: 北京 截至日期: 10月04日 13:51 5 I/ D. R! f6 A1 k% Y
机构名称：
, l7 S. S# V- M. r0 n; u美味书斋阅读推广中心* ?1 A6 {4 M2 K
招募人数：
% D7 c' n5 ~8 D3 K2 M50
3 @1 ?) |- A2 Y: B职位描述：
7 i5 t. g' [# H# `2 Y5 Q 暑假社会实践志愿者(图书管理员)——4人
2 j* L6 W! L _ e* n" V( W) J2 w 1.活动时间：暑期(6-9月) 4 t1 U) N+ z. @8 L& `, c
2.每周至少二天开放社区图书室
+ K p0 ]' [; o" b! [. T& A 3.打扫图书室、收还到期图书和为学生办理借阅手续 ; d4 a9 \, {& J+ b
4.每月清点书目，坏损书刊修补 4 k# J. m' _2 U9 Z: ^, x
5.组织、通知志愿者参与活动 5 k. y9 o, i5 f/ c
6.协助小志愿者学习掌握图书管理员工作
, U' Q( R: ^. @& h4 \; U8 ?
% Q4 u$ x0 `1 y' v 阅读课支教老师(20人)： ! W4 s M0 q! y# K( }
1. 每两周至少一次活动(图书管理员、讲故事、阅读课讲故事)，每次半天时间，且能够持续一年(周末及正常工作日均需要) ' i+ W6 `$ q. w. [( x4 r0 `7 j* K
2. 课前准备(写教案、参加集体备课会)，课后总结(写博客、帖子)。
+ N4 R. X4 x# x( S% s7 U 3. 积极、大量阅读，向学生推荐优质图书、文章 * T0 B0 q- W- Y- q
6 m$ [9 L" v3 w+ n# K+ x8 `
活动领队(2人)： % Z9 i/ y7 K- t5 }# H9 o
1. 负责活动的发起、协调、组织与统筹
9 e: X+ A) a/ d- K F* X1 e 2. 活动集合点到活动现场的引领，活动讲解与分工，活动结束的总结分享。催交听课记录、活动总结。
) o+ n: ^" ?, l1 \* P, F7 }1 L 3. 小组成员激励与沟通 / {- l+ n' ]/ l' ]
& }) ^ _+ c8 \9 V+ L
策划宣传(2人)：
9 H1 P* w1 M) ^: a/ h8 y, t) k' I 1. 志愿者文体活动策划
* w' y, |4 r: [7 k% X 2. 媒体公关、对外宣传
# O% U6 `+ S0 X1 l% N 3. 活动资料(摄像、图片、文字)收集整理
" @/ J) l# K% \5 n9 _ v报名条件：* b/ Y0 Y1 z0 z6 d' {6 [( S
1. 请阅读文章：我们为什么选择成为志愿http://www.douban.com/group/topic/15019714/ 6 a; l3 I- `2 S9 s2 C; m# b% s. h0 T" k
2. 要具有完全的民事行为能力；
" S! u8 _8 d% {! e# } 3. 热情、积极，对自我及志愿服务有深刻认识； " s B& ?) N" q! J' M7 b9 B- ~8 s/ p) b* o
4. 心智成熟，能为自己的行为负责，为别人的成长负责。 ; H1 n: N T% T& v& h. z, i
5. 能保证长期连贯性的志愿服务，最低服务时限2011年6月-2012年9月。 6 S: ]" i% ^* U2 x2 t4 q
6. 爱教育、孩子，有心理学、教育学、儿童文学背景最好，但不是必要条件。
* v, O4 r! |! j4 B( X) B4 F 7. 有团队精神，易相处，善于与人沟通。 5 U3 @/ @2 z/ q, E$ o
8. 做事有规划，有条理，耐心细致，不会被自己吓倒，不会被困难吓倒。
0 c; k5 Y) r1 V+ C- e 9. 志愿工作时间，隔周一次(最低二至三周服务一次)，每次半天。
, ` y0 c; L, {8 @待遇-收获？：) _* ^* ]; k( d$ s+ S& _/ c5 Q
待遇-收获： 4 J" S9 P7 k6 O& q
1.参与、服务、贡献社会与他人 a8 J( A/ Y. N, R6 f7 R1 |
2.与一群热情、坦诚的伙伴，彼此陪伴、共同成长 4 `, l1 `1 t. z( M. P$ L0 g
3.志愿服务的相关培训（一天的入门培训，及至少三周一次的后续培训活动）。
* X) Q$ M' f4 A# H! ]5 ` 4.志愿服务得到学校及美味书斋认可，我们可为您提供志愿服务证明。
. u1 H( i$ N6 D+ H" `' N/ u如何申请？：
+ O' }( f$ K4 k: g B( R 有意请填写志愿者申请表(下载地址http://cid-d3781fd043d64280.offi ... %96%8B?sa=111216708 )发至(E-mail:meiweivolunteer@hotmail.com- r1 ~7 S' B' U7 c7 A
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发表于 2011-8-25 09:29
