地点: 北京、昌平区东小口村东方红学校、昌平区北七家白庙村清源学校 ; Y+ Y5 n3 O( e1 I' P8 x
一个人可以失学于学校,但不可以失学于自我学习。 6 z) h4 s; j+ i4 ?% u; P
打工子弟各方面资源相对短缺,步入社会早,受教育少。 9 U/ O+ I& `% h: Z
工作与职业起点低,改变处境与提升能力的途径也比较少, 9 }$ t& s( a" |& ~
通过阅读,走出校门依然能够学习,
/ J. q* \* z$ k4 t% N2 q8 n 保持与社会同步、拓展视野、提升与增长知识, 4 \1 W: }$ r- T! V
自我成长并逐步改善生活处境。 * f/ S2 B/ j, \2 i
一、美味书斋项目介绍
9 F; l# o2 B/ L: C 美味书斋阅读推广中心是专注青少年阅读推广,阅读课件开发、教师培训,学生阅读兴趣培养与能力提升的志愿服务组织。 : a! `" U1 M: y; w6 \) |
总体目标:推进青少年阅读 " P/ a/ P- K4 N% {1 I4 E- [ {# M
培养具备自主阅读能力、兴趣及热情的孩子,引导孩子自主选书、主动看书,发问、讨论、思考,帮助孩子和个人的体验串联,从阅读中找到趣味和意义。
* K: `2 O3 B) y$ X6 y 二、活动背景 * a# j* e2 ?6 D: X: s
目前社会各界对打工子弟学校给予了极大关注与支持,公益机构及企业、社会各界帮助很多学校捐赠了图书或者建立了学校图书室,但很多时候只是把图书放进了图书室而已,甚至少部分学校直接将书卖掉,大多数学校都因为打开图书室会增加学校负担、支出等多种问题,而长年锁上了图书室。怎样让这些图书发挥更好的效用?怎样引导学生阅读、学习及利用图书的工作却仍有缺失。 . g8 l$ E: }. |0 ?
我们希望通过志愿服务帮助学校打开图书室,改善校园阅读文化环境,培养孩子阅读兴趣与习惯。
: b! J6 P) Q! B7 P1 ]1 K 我们大不同 8 R9 c$ c7 ?0 d& G/ t) d
一、阅读而不是语文学习 9 D$ O" Z6 m5 T9 r, a' E
语文:围墙内的,固定课本、有中心思想、主旨和标准答案的学习过程。
$ O5 p% n9 a4 A! S$ g7 n 阅读:不受时间、地点限制。自由的、宽泛的。快乐与美的探索发现过程。 ; }. x3 W9 u1 t: D, j: |; |
二、授人以渔而不是慈善施舍
G2 R# ], B, R! C# q6 H 推荐图书,引导阅读。而不是捐书
7 W. o- I9 u; p& e 教会学生学会学习,养成自主阅读习惯。 " b8 ?8 Y& x! ], f+ s F; L, U6 v
三、项目内容
4 g5 m6 C. R7 k) m9 o 1. 志愿者进入学校图书室,帮助学校管理及开放图书阅览、借阅
# q5 k# ~- z7 ~ w2 u 2. 利用“阅读护照”5阶段阅读奖励计划,激励学生多读书 ( H: I X# R4 x. r' I& ^* }
3. 建立班级图书角,定期更新、流动图书 9 X7 N, P" i. y9 G' ^2 F
4. 低年级开展讲故事活动
, }/ T A& r) R) a% X9 l C 5.三四年级开展周末读书会活动 + \# O6 l6 O# N( y
四、招募信息 3 X, ]6 H0 }% C2 s8 W3 r
地点:昌平区东小口村东方红学校、昌平区北七家白庙村清源学校
; ?) e3 l* q( b 志愿服务日期: 2011年6月-2012年9月 & I: L, Q0 R, w( V
招募人数:506 F( U/ R! E) [1 I
1 U/ B, Q: k [
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地点: 北京 截至日期: 10月04日 13:51 0 U/ M$ m3 Q v9 n8 {% x
机构名称:, V. g9 i$ H% z( e
美味书斋阅读推广中心 e6 E7 q' g( N3 l+ ^# g
招募人数:- ~& v# C) U& F' Q: N9 t: h: R
50& p; A. C) O; A* c7 }
职位描述:
c3 g: i, `& I& M' X 暑假社会实践志愿者(图书管理员)——4人
. X- {# i, \- I2 W1 N6 w, M 1.活动时间:暑期(6-9月) & t& l+ y! a! v
2.每周至少二天开放社区图书室 ; G" b( O P: a+ I: R
3.打扫图书室、收还到期图书和为学生办理借阅手续
2 L' I( H/ s& ^: h" i+ |% a$ ] 4.每月清点书目,坏损书刊修补
7 [" o( V5 d* ^% a( z) s. ? 5.组织、通知志愿者参与活动 & B# t% L+ m! V3 E& d; I( `- p
6.协助小志愿者学习掌握图书管理员工作
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阅读课支教老师(20人): ! x4 {/ g" N% a. }9 I, y/ K
1. 每两周至少一次活动(图书管理员、讲故事、阅读课讲故事),每次半天时间,且能够持续一年(周末及正常工作日均需要)
6 D4 r/ N1 d* m+ C" b 2. 课前准备(写教案、参加集体备课会),课后总结(写博客、帖子)。 : B. z8 F R0 K' [+ r) j
3. 积极、大量阅读,向学生推荐优质图书、文章
! c/ n( ], D2 |: U+ w' Y7 h+ S+ H1 g% V2 k2 J$ D( l
活动领队(2人): + J9 s1 D }2 L$ Z L2 n0 }
1. 负责活动的发起、协调、组织与统筹
% U0 z e5 J9 J$ m& q( M( X 2. 活动集合点到活动现场的引领,活动讲解与分工,活动结束的总结分享。催交听课记录、活动总结。 7 A1 B, ]+ v6 }7 y% o" \, N
3. 小组成员激励与沟通
. s/ q$ U" Z1 {0 C& w, h' r' m
. J2 i" A. Z% u( z! m* z6 Q+ @ 策划宣传(2人): 6 Q7 E$ l; o6 f m( s4 g6 H
1. 志愿者文体活动策划 $ ^. ?( a$ w! t5 r8 @% r n
2. 媒体公关、对外宣传
/ g6 K0 K6 ]- J( c( {8 R9 b8 ~+ p 3. 活动资料(摄像、图片、文字)收集整理 D# Z8 y! _3 H
报名条件:" D4 l4 \) O [7 {# d+ I5 \% P
1. 请阅读文章:我们为什么选择成为志愿http://www.douban.com/group/topic/15019714/
1 {" \: D( X A- I 2. 要具有完全的民事行为能力;
5 b' y% F5 r3 M' E; x% s 3. 热情、积极,对自我及志愿服务有深刻认识; % t1 x) T% I( H5 l% o' n. a4 Z2 E3 [
4. 心智成熟,能为自己的行为负责,为别人的成长负责。 ( |7 \8 h, Q# u* ^( w
5. 能保证长期连贯性的志愿服务,最低服务时限2011年6月-2012年9月。
2 {0 B; y7 t' T: b 6. 爱教育、孩子,有心理学、教育学、儿童文学背景最好,但不是必要条件。 B2 h/ [* J( q( j
7. 有团队精神,易相处,善于与人沟通。
# [8 x( x, c* Y! T 8. 做事有规划,有条理,耐心细致,不会被自己吓倒,不会被困难吓倒。
$ P, G8 G4 q; U; b) M7 l3 U' e; Z q 9. 志愿工作时间,隔周一次(最低二至三周服务一次),每次半天。
. N0 p; P# E9 z# J: e- T; r待遇-收获?:4 u0 {4 I- c! b) D1 _
待遇-收获: : `0 y5 e: `$ i; r$ B, { C0 I
1.参与、服务、贡献社会与他人 7 B' i+ }- C$ D4 [& U
2.与一群热情、坦诚的伙伴,彼此陪伴、共同成长
- |% k: W- G) W7 m% |- q& B; a 3.志愿服务的相关培训(一天的入门培训,及至少三周一次的后续培训活动)。
( V' N# l$ n- r5 j 4.志愿服务得到学校及美味书斋认可,我们可为您提供志愿服务证明。
( k, C; @: i: K, g* H8 ^; d( F如何申请?:
$ ^8 a" r* K5 U- ^/ p) u A 有意请填写志愿者申请表(下载地址http://cid-d3781fd043d64280.offi ... %96%8B?sa=111216708 )发至(E-mail:meiweivolunteer@hotmail.com$ `8 O L) ], e, m+ H q
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