地点: 北京、昌平区东小口村东方红学校、昌平区北七家白庙村清源学校 , @0 S8 b/ R- Q0 w0 a9 D& c: J
一个人可以失学于学校,但不可以失学于自我学习。 P7 J" f, e5 R
打工子弟各方面资源相对短缺,步入社会早,受教育少。
% T- Y( x" T# E 工作与职业起点低,改变处境与提升能力的途径也比较少, # Z& D, A8 g# n. i. N. t* c
通过阅读,走出校门依然能够学习,
' E) T/ T# A# P2 A# V; A ~ 保持与社会同步、拓展视野、提升与增长知识, 7 }7 [% v# V) ?+ Z8 I4 k
自我成长并逐步改善生活处境。 ! i8 o4 Y, S+ k$ Z/ Y' E
一、美味书斋项目介绍 0 [; f9 {- P j$ b. \, B
美味书斋阅读推广中心是专注青少年阅读推广,阅读课件开发、教师培训,学生阅读兴趣培养与能力提升的志愿服务组织。 ; c9 `: }, _0 R: w7 p/ a9 |
总体目标:推进青少年阅读
, ], J q( P) } \0 M 培养具备自主阅读能力、兴趣及热情的孩子,引导孩子自主选书、主动看书,发问、讨论、思考,帮助孩子和个人的体验串联,从阅读中找到趣味和意义。
' G ~& ]# Y' o5 ] 二、活动背景
( `; @. H1 _) k! j3 G3 I9 x; | 目前社会各界对打工子弟学校给予了极大关注与支持,公益机构及企业、社会各界帮助很多学校捐赠了图书或者建立了学校图书室,但很多时候只是把图书放进了图书室而已,甚至少部分学校直接将书卖掉,大多数学校都因为打开图书室会增加学校负担、支出等多种问题,而长年锁上了图书室。怎样让这些图书发挥更好的效用?怎样引导学生阅读、学习及利用图书的工作却仍有缺失。 $ D! ~3 H9 Z3 B7 i1 C _' W
我们希望通过志愿服务帮助学校打开图书室,改善校园阅读文化环境,培养孩子阅读兴趣与习惯。
: e9 g5 {6 a$ ^5 U& R# u. K& ? 我们大不同 ' a U! l+ c$ o3 b: a+ o) C
一、阅读而不是语文学习 - K5 S9 J2 l2 Z, ]+ S! _: l
语文:围墙内的,固定课本、有中心思想、主旨和标准答案的学习过程。 " h/ D6 U+ ~5 y6 R) L' `
阅读:不受时间、地点限制。自由的、宽泛的。快乐与美的探索发现过程。 3 o! }9 m( ]7 ]$ d$ {: A4 O" C
二、授人以渔而不是慈善施舍 9 S- C$ _+ M) i% H- |, l5 Y
推荐图书,引导阅读。而不是捐书
3 G( s+ W. `* _# S: V: {) } 教会学生学会学习,养成自主阅读习惯。
% j3 F0 k# Q9 g5 M1 U9 v 三、项目内容 , m5 |/ m8 G& }" U: V
1. 志愿者进入学校图书室,帮助学校管理及开放图书阅览、借阅 ; R! R. c% D* S7 n
2. 利用“阅读护照”5阶段阅读奖励计划,激励学生多读书
6 }; y1 u! i: y/ @- b& p 3. 建立班级图书角,定期更新、流动图书
% E& p+ [7 J) g+ } 4. 低年级开展讲故事活动
' }1 k1 p" W8 [5 q 5.三四年级开展周末读书会活动 " C- t( E9 E! U# Y! \6 X6 b
四、招募信息 & l" s+ R4 P( d5 T* c
地点:昌平区东小口村东方红学校、昌平区北七家白庙村清源学校
3 [$ I5 T- u5 B0 ]1 I 志愿服务日期: 2011年6月-2012年9月 $ F# p+ c3 q0 i. y4 I/ Z2 P
招募人数:50. S( K7 C9 H+ _) t
5 d& T8 |/ h* B/ R" y( Q: _2 Q9 b- f
, V7 v" h# D+ S5 n6 F% L3 t h地点: 北京 截至日期: 10月04日 13:51
) W8 b9 c1 O5 @$ _- u机构名称:
# t9 p: W% m/ c; ]% T& ^1 W美味书斋阅读推广中心
9 J: D9 B' Y" Z: n招募人数:
9 n. a4 }* e9 o9 _) O50
& l' O# ?( D# b6 B8 M+ ~职位描述:
* R+ x! q4 _; z" L; X) P; r 暑假社会实践志愿者(图书管理员)——4人
# @- c9 y9 m4 ^8 S! g 1.活动时间:暑期(6-9月) 5 @* F2 R& C/ K+ b
2.每周至少二天开放社区图书室 4 a* D& W6 C# c7 G& J
3.打扫图书室、收还到期图书和为学生办理借阅手续 " c0 g* v& H9 r( \* j
4.每月清点书目,坏损书刊修补 1 |2 p: b+ ]: ^; G+ C
5.组织、通知志愿者参与活动 - @1 n( f- e) Z* `* S, ~
6.协助小志愿者学习掌握图书管理员工作
' k: ^/ j( M* }8 ?3 d. x/ A) z# e7 y3 y) K! a
阅读课支教老师(20人):
6 m1 J6 o9 U/ _1 q- E" f 1. 每两周至少一次活动(图书管理员、讲故事、阅读课讲故事),每次半天时间,且能够持续一年(周末及正常工作日均需要)
( n' X# ]* ?# s* l1 B- O) s! ` 2. 课前准备(写教案、参加集体备课会),课后总结(写博客、帖子)。
E, @) {( K0 ~) ~4 G 3. 积极、大量阅读,向学生推荐优质图书、文章
) @& K/ Q- ?0 f4 V) a+ y- M( |: {, V! x3 O
活动领队(2人): ( H. p/ _2 C- K2 l# d
1. 负责活动的发起、协调、组织与统筹 : U1 Q: t, D3 A
2. 活动集合点到活动现场的引领,活动讲解与分工,活动结束的总结分享。催交听课记录、活动总结。
* A0 M- P ^( ~6 W 3. 小组成员激励与沟通 / x0 n) p# g( G2 x
6 o: O. `1 I8 } m/ d. Y3 v 策划宣传(2人): 2 N4 `* f2 o' S5 D
1. 志愿者文体活动策划 8 y, O2 P7 n" {$ O
2. 媒体公关、对外宣传 5 E, s) w8 `: V
3. 活动资料(摄像、图片、文字)收集整理+ T1 C7 s/ T2 y8 n
报名条件:& w6 Y- q" I% {' j4 s
1. 请阅读文章:我们为什么选择成为志愿http://www.douban.com/group/topic/15019714/
+ Y- y9 |. H. e9 p 2. 要具有完全的民事行为能力; ( |, W" i4 B6 e) i
3. 热情、积极,对自我及志愿服务有深刻认识; ( J4 y; v; Z: k* n
4. 心智成熟,能为自己的行为负责,为别人的成长负责。 + C+ Z1 a& u5 z, k& D
5. 能保证长期连贯性的志愿服务,最低服务时限2011年6月-2012年9月。
2 j+ V9 G1 [4 X; n% v1 t 6. 爱教育、孩子,有心理学、教育学、儿童文学背景最好,但不是必要条件。 2 t. t* O& R; ]+ J# @+ a% D" E9 P
7. 有团队精神,易相处,善于与人沟通。
# E5 w$ q; E2 U 8. 做事有规划,有条理,耐心细致,不会被自己吓倒,不会被困难吓倒。 $ w0 z8 H6 W. k: {
9. 志愿工作时间,隔周一次(最低二至三周服务一次),每次半天。
2 h' \& r& b: S6 B ?$ V待遇-收获?:
) f+ M+ ], g' E0 n 待遇-收获: ! O3 B7 w9 B4 N* N& |
1.参与、服务、贡献社会与他人 0 x7 T3 n3 V7 N2 a
2.与一群热情、坦诚的伙伴,彼此陪伴、共同成长
; \) ~7 m m3 K7 g& k% Z7 c 3.志愿服务的相关培训(一天的入门培训,及至少三周一次的后续培训活动)。 - |$ m/ k* m; V0 R! t$ d/ I7 v
4.志愿服务得到学校及美味书斋认可,我们可为您提供志愿服务证明。6 N6 N# E; Y, W$ z; t3 a* w
如何申请?:
; G. ^5 ~3 P3 s0 ^ O" u 有意请填写志愿者申请表(下载地址http://cid-d3781fd043d64280.offi ... %96%8B?sa=111216708 )发至(E-mail:meiweivolunteer@hotmail.com1 ]) l2 L0 M" {9 [; N
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