个人成长史

小小琴

开展个案时，需了解记录案主的成长史

⑴婴幼儿期：围产期、出生时的情况，包括母亲身体状况、服药情况、是否顺产


⑵童年生活：a走路、开始说话的时间；b与大多数儿童比较，有无重大特殊事件发生，现在对当时情景的回忆是否完整；c童年身体情况，是否患过严重疾病；d童年家庭生活、父母情感是否和谐；e童年家庭教养方式、学校教育情况，有无退缩或攻击行为。
, M' ?* ^: A& [( U& ~5 a0 e+ s
! s& x! h4 A6 I( }/ V9 U: T# C

0 [/ W8 V: r3 V2 z: S" A. r! {1 O⑶少年期生活：a少年期家庭教育、学校教育、社会教育中有无挫折发生；b少年期最值得骄傲的事和深感羞耻的事是什么；c少年期性萌动时的体验和对待；d少年期有无严重疾病发生；e少年期在与成人的关系中，有无不愉快事件发生，有无仇视、忌恨的事或人；f少年期的兴趣何在，有无充足时间做游戏，与同伴关系如何。
, q# A/ D7 L2 Q% e+ a

$ X4 L0 |0 U( A0 x1 I! U$ g
0 C0 w3 e' W9 Z5 D8 M⑷青年期：a青年期最崇拜的人是谁；b爱情生活状况（有无失恋等）；c最喜欢读的书籍；d学习（包括升学）有无挫折；e就业有无挫折；f婚姻是否受过挫折；g有无最要好的朋友，朋友的状况如何（包括职业、道德行为、法律意识）

9 c3 C+ U/ {7 @$ l. Q9 ], `

⑸个人成长中的重大转化以及现在对它的评价。

) T9 k0 M* t* c0 Y

  Z1 I$ V4 B. q一般资料

, t: w. O) ?4 O" B9 i+ A% S9 [⑴求助者的人口学资料a、姓名、性别、年龄、出生地、出生日期b、职业、收入、经济状况、受教育状况c、宗教、民族、婚姻状况d、现住址、邻里关系、社区文化状况（商业区、工业区、农村城乡结合部、文化区）、联系方式
+ o3 P, B$ ~' h: `  o8 v5 e; l# u/ @

5 T4 |$ P; w5 g/ _$ O, E
⑵求助者生活状况a、居住条件b、日常活动内容、活动场所c、生活方式和习惯d、近期生活方式有无重大改变。
; y! v5 E( k' _# s
8 {: N' _+ o  L, Y. ~
' c) x& r% N: b2 T: L  K$ W
4 ^3 I; _- {+ `& p0 ~) j1 |⑶婚姻家庭a、一般婚姻状况（自由恋爱、他人介绍、包办、买卖婚姻）、婚姻关系是否满意（性生活、心理相容度）b、婚姻中有无重大事件发生，事件原因中有无道德和文化因素。c、家庭组成成员，对家庭各成员的看法，家庭成员在日常生活中的分工，自己在家庭中所起的作用


! i6 F) H1 i# G' {8 O- T. e
⑷工作记录a、对工作的态度、兴趣、满意程度d、是否改变过职业，理由何在

⑸社会交往a、社交网以及社交兴趣和社交活动的主要内容b、与自己交往最多、最密切的人有几个c、能给予求助者帮助的人和求助者帮助过的人有几个d、举例说明社交中的相互影响e、社交中互相在道德和法律方面的责任感f、参加集体活动的兴趣如何
& N$ @' ]7 b+ d1 s1 H; P
7 H" c0 j: L" l, s

⑹娱乐活动a、最令求助者感到愉快的活动b、求助者对愉快情绪体验的描述是否恰当
; r: ^( i. {. P' a8 {3 g! ]. R+ T. l

& D7 h0 S' y( N+ J1 Q# F$ _
9 n9 y5 O$ x# O5 e⑺自我描述a、描述自己长处、优点时的言语、表情、语言、语调是否夸张或缩小b、描述自己缺点时的言词、表情、语言、语调，是否夸大或缩小
. w$ L( w# c- I# S2 R/ x( {


⑻求助者个人内在世界的重要特点a、想象力b、创造性c、价值观（对生活享乐方面、社会责任方面、追求精神生活质量方面的价值取向）d、理想（已经付诸行动的理想）e、对未来的看法
# H7 n# ]0 ~( @, S4 Z* z

6 x. p* h+ Q6 I4 _+ ~8 g" N" B
⑼在上述提纲内容之外，求助者谈及的或调查了解到的其他资料另外列出，已供诊断时参考。

/ @6 r. I% y- b# _2 T* d
' \1 w( j* U" A4 R
" G7 h' X: g" R% A" ? 该贴已经同步到 小小琴的微博

安然

谢谢分享~