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[理论] 《历奇教育》

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发表于 2009-3-5 19:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
 作者:杨成
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9 Q+ _/ c: I8 Z7 Y- `3 l  ISBN:10位[7218056784]13位[9787218056784]/ i7 P1 c* k' X# ^4 S% O, ~# b2 B

9 G) {: i0 [# H' l  出版社广东人民出版社8 p  @1 o9 e1 t2 c" j6 I1 ~3 C
1 Z; u8 d+ `) i3 p2 l
  出版日期:2007-12-1
. E, q: T# X0 I5 W) E# X- x0 p9 a) ]3 n, W- P
  定价:¥29.80元
, J2 B8 Y( R( H9 [, u内容提要  这是国内首本开展历奇教育的师资培训教材,适用于开展拓展训练、历奇训练、历奇为本辅导和历奇教育的人士。书中既有丰富的实践经验,又有充实的理论指导;既有细致的操作技巧,又有详尽的实施策略。" o- R+ H8 Z: b( ^) p: U
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  这是一本难得的青少年工作实用手册,适用于团干部、少先队辅导员、教师和志愿者骨干。书中介绍的活动设计、带领、解说、危机管理技巧等内容和历奇教育核心理念及八大功能针对性强、适用性广,易操作和使用。+ p" F. A# |8 S0 L, U8 U$ Z9 Q

7 a. ?& k/ a1 j& q编辑推荐  这是国内首本开展历奇教育的师资培训教材,适用于开展拓展训练、历奇训练、历奇为本辅导和历奇教育的人士。书中既有丰富的实践经验,又有充实的理论指导;既有细致的操作技巧,又有详尽的实施策略。
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  这是一本难得的青少年工作实用手册,适用于团干部、少先队辅导员、教师和志愿者骨干。书中介绍的活动设计、带领、解说、危机管理技巧等内容和历奇教育核心理念及八大功能针对性强、适用性广,易操作和使用。4 t7 w' L1 n4 Y) U/ |3 p4 |
作者简介  杨成,广东青年干部学院培训处处长,广东青年志愿者协会副秘书长兼培训中心主任,共青团中央首批精品培训项目获得者,国家首批企业培训师。4 m$ I. h$ e( d4 f3 G

- [' }8 d2 h* n- J, H, L- N6 N8 w* P5 y8 [* K! f% o
  作者大学期间曾任广东省学生联合会副主席,广州市学生联合会主席。既有在广州团市委机关多年的工作经验,又有中青旅广州公司四年的高管经历,曾策划组织轰动国内外的“珠穆朗玛峰集体婚礼”和打破吉尼斯纪录的“海底潜水婚礼”,打造了“粤港青少年西部专列”、《学生领袖训练“等青少年工作品牌。2001年底任广州市团校副校长,在国内率先把历奇为本辅导理念运用于各类教育培训之中,出版了国内首本介绍历奇为本辅导的专著《经历·体验·成长》。2004年底,在广东青年干部学院举办首期“全国历奇辅导师资培训班”,至今已经为国内73试城市培养了1700多位专业的历奇导师。 - Z% q9 @5 N8 h. G+ P" G8 R- a

+ n+ S$ E+ Y# c- }( N
( L6 C: T+ \/ z+ J: N$ p; N目录  第一部分核心理念4 w4 Z! t: \/ }" t1 x1 T
  第一章历奇教育概述
: k2 u8 o; D. N# R  一、历奇的概念
% L" m1 ^. c1 r  二、起源与发展
2 U* A7 ?0 `* l) ], c& P/ Z  三、探索与认识+ E2 [& J/ G) B1 X. z( T
  四、理念与本质& M8 R2 J: [) G* G( B
  第二章回归与超越——历奇教育的理论基础
: a, ?. w" ~3 q4 z  一、孔子的教育思想
" p9 F$ p$ P! O, a' N  二、陶行知的教育思想
& }% A( T: ^1 ]; b  三、体验式学习
; B+ o8 l- i5 ^  y: d  四、教育学领域
( R* c9 k+ \2 d5 K  五、社会学领域
" U; V, m* f' o: {* S! g# }' a  六、心理学领域  n( _; Q' `( g$ H7 y( K5 c* L
  七、哲学领域' [# a& Y" ^% O7 h) w8 j
  八、社会理论" ^6 O' y" ~% K
  第三章历奇教育的八大功能
& E. J  s! M$ g0 x( t! N: T  一、破冰热身、强化相识
$ V5 R2 ~! W& v  二、激趣教学、寓教于乐  T/ \8 M( R! u3 Y0 ^2 u
  三、合作学习、打造团队
% P, c9 e& s# ?  四、参与教学、体验教学6 S: ~2 s; P; P' i6 k9 F
  五、互动教学、情景交融
" ], e" p$ m5 `3 }0 j: |' `  六、生成教学、经验重组
' T1 y% c+ [/ O$ P0 c: o: V/ t  七、自主学习、凸现个性+ v2 v1 Z0 U* g1 {1 H) r# C
  八、联系实际、探究学习
( t8 c% G% D" G6 [6 U  第二部分操作技巧
% p8 P/ \9 Y+ E' X$ ^5 I$ j4 L  第四章热身和破冰技巧
+ g; e1 D# b+ H0 i) R$ q  一、八大技巧/ U, E+ u; \" o8 _5 ~* P; k
  二、评估体系
# J* h- Z" D/ r  j: g- ?  第五章打造团队技巧" M4 ?" ]! z+ |! k8 o$ k- \3 R
  一、小组理论7 K" S3 Y* Q6 k- Z# i
  二、有效分组3 j, \  z; J4 n- W
  三、小组形成2 `! I/ S( q4 p8 a$ `) s0 {
  四、团队打造
0 e3 s  I4 J+ z. K" r4 \, x  U  五、团队动力
+ X, H* y3 X( u6 L  六、团队激励
2 I. x3 H8 v' v0 T1 |( D  第六章带领技巧
. ^( ^8 a. ~6 g  一、事前准备
  p4 \2 G: e2 z2 M, F  二、讲解阶段
+ d$ f9 F! l* L! f. C# Q  r  三、带领过程
" y# _0 K+ n% v, r2 p, U+ X  第七章解说技巧/ T* w0 |* I! j0 [" ]3 _
  一、解说的概念
" z3 X# G$ f8 c% @7 b) V" F8 f, m  二、解说的时机5 B! ]; U& e! E, l& t) R
  三、解说的关键
7 c, _; x- v" J3 y 四、解说的环节5 F$ _; f, G; X7 I4 }
  五、解说的技巧0 H( t2 _  b+ k* Q
  第八章危机管理技巧( _% O; z0 T( f% ^" G
  一、危机的概念8 v+ {# c5 e( s
  二、危机应对技巧
" ^" K1 D" }* g% X  第三部分历奇百宝箱
8 [7 L' `1 Z" V3 Y1 l( g8 \  第九章历奇活动设计与创新
2 i0 z0 a8 q* M1 h9 I4 I+ Y" L  一、历奇活动简述9 d7 c& [. G. J. c* Y) J  @0 B
  二、历奇活动设计
6 |2 D  ?3 G6 x5 R9 t8 r  三、历奇活动评估) [+ @0 F# R8 \9 M2 F
  四、历奇活动创新
2 X' a# O" o  G( D' c+ K9 i" L/ {3 v( @5 v
  附录:* J& B& n/ S: ^. r
  一、十二项常用热身破冰游戏
( `3 m2 @0 E1 i' G0 b# e  二、十二项室内历奇活动
8 S9 j1 h- [! Y+ V4 P2 f. t3 N  三、十二项户外历奇活动
8 T* N) S) i, u/ s8 `) c' J( s  四、十二项经典历奇活动& V; n! S% R6 G3 S4 D9 v( {" |
  第十章实用百宝箱
# ]9 |0 y' V3 R# w: C+ m  一、师资打造
# z+ b3 H) M$ }6 @) ^: X+ Q4 i  二、小组辅导员工作技巧0 L3 M( k! G3 R: A+ l
  三、场地与工具! p& s: ^! W( H$ P% }4 W. t
  四、国内外历奇教育参考资料6 p, ~9 [, T) V, e
  主要参考文献  H, T- l% t& j2 ~
& S3 l$ u# [2 w. a! w1 a! y
. Q/ s) w! R1 F) t6 M$ t9 O1 s; `
  后记
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