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[理论] 《历奇教育》

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发表于 2009-3-5 19:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
 作者:杨成& S. }4 S+ B2 U% b4 _

2 {) h! @% l# y+ f# D* [  ISBN:10位[7218056784]13位[9787218056784]6 b3 d! q& @5 i: E* G) L
& u5 x, i  U( g" J6 B
  出版社广东人民出版社  z9 E& y0 r/ e5 _' n

% x3 |, O6 ~0 B  出版日期:2007-12-16 C2 O0 q$ C5 ~" u  r& D* j

. ~; ^4 Q$ W# s% |" H- O! t: Q* \$ E  定价:¥29.80元
2 M: A, g7 B  B! ~! e内容提要  这是国内首本开展历奇教育的师资培训教材,适用于开展拓展训练、历奇训练、历奇为本辅导和历奇教育的人士。书中既有丰富的实践经验,又有充实的理论指导;既有细致的操作技巧,又有详尽的实施策略。- H+ [& L2 {) x8 Z4 ?7 v

1 _; g7 G. l: V0 v  [" H  U3 e  这是一本难得的青少年工作实用手册,适用于团干部、少先队辅导员、教师和志愿者骨干。书中介绍的活动设计、带领、解说、危机管理技巧等内容和历奇教育核心理念及八大功能针对性强、适用性广,易操作和使用。1 l. e- V4 R, C: A% A: c

6 `2 @$ n4 d# B9 Q. }编辑推荐  这是国内首本开展历奇教育的师资培训教材,适用于开展拓展训练、历奇训练、历奇为本辅导和历奇教育的人士。书中既有丰富的实践经验,又有充实的理论指导;既有细致的操作技巧,又有详尽的实施策略。) K. N$ V- C$ h& y+ N, H
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  这是一本难得的青少年工作实用手册,适用于团干部、少先队辅导员、教师和志愿者骨干。书中介绍的活动设计、带领、解说、危机管理技巧等内容和历奇教育核心理念及八大功能针对性强、适用性广,易操作和使用。/ L; U& K- h: o2 i$ [3 q+ N
作者简介  杨成,广东青年干部学院培训处处长,广东青年志愿者协会副秘书长兼培训中心主任,共青团中央首批精品培训项目获得者,国家首批企业培训师。6 b* j+ T  S1 t- A

0 L, Y: c0 ?, z9 T3 n
) J2 }% d7 ]% t  作者大学期间曾任广东省学生联合会副主席,广州市学生联合会主席。既有在广州团市委机关多年的工作经验,又有中青旅广州公司四年的高管经历,曾策划组织轰动国内外的“珠穆朗玛峰集体婚礼”和打破吉尼斯纪录的“海底潜水婚礼”,打造了“粤港青少年西部专列”、《学生领袖训练“等青少年工作品牌。2001年底任广州市团校副校长,在国内率先把历奇为本辅导理念运用于各类教育培训之中,出版了国内首本介绍历奇为本辅导的专著《经历·体验·成长》。2004年底,在广东青年干部学院举办首期“全国历奇辅导师资培训班”,至今已经为国内73试城市培养了1700多位专业的历奇导师。 ; J: @3 K' x& O# W5 ^  R

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目录  第一部分核心理念5 }! X3 Z" B4 s, {+ \% Y/ a
  第一章历奇教育概述
: h* H2 |8 Q# }; e  一、历奇的概念
7 v( ^1 x1 p% u5 X& D  二、起源与发展
$ @* c! E* f  J; w. G  v9 m  三、探索与认识( a5 L8 C5 ]4 i+ e0 J+ W
  四、理念与本质2 ]! H, l! w  ]& M2 c
  第二章回归与超越——历奇教育的理论基础& S* m; z1 W0 v! B/ N) V" v, ~9 L
  一、孔子的教育思想
% N$ `. c* K. Z0 C5 s# j$ |  二、陶行知的教育思想1 u( o. q: Z8 |* r8 V
  三、体验式学习
8 v' ^8 }' o, @9 p  四、教育学领域
" L; F% o/ p$ ?4 S( [  五、社会学领域& s: y, S# w( u* K4 Z
  六、心理学领域6 u& `( g8 x$ b2 a8 `) |
  七、哲学领域7 K+ Y9 B( T/ l  i
  八、社会理论
! _! P# o1 M3 q! O  |0 e: c  第三章历奇教育的八大功能
3 q' o7 n+ T+ F: `2 e: S( A  一、破冰热身、强化相识4 ?" q4 Z4 ]9 a+ t; R
  二、激趣教学、寓教于乐
: N, n5 |) C: v, T/ G" U  三、合作学习、打造团队" K5 a4 v3 n5 O$ |0 \( W
  四、参与教学、体验教学
* k4 O  B) Q% S0 S5 ?& _  M; j  五、互动教学、情景交融. ]; l  l# Y% K/ v5 k4 D, C
  六、生成教学、经验重组
* I9 r9 o/ a0 `; q  A% Y  七、自主学习、凸现个性/ \' w5 ~' m- u* N1 Z0 z) f" A3 e+ N
  八、联系实际、探究学习7 i# m* D) ]) q+ J- `
  第二部分操作技巧( W+ @) M- Z+ W2 E5 e' H$ ^
  第四章热身和破冰技巧
$ o0 L3 Y+ O, S9 G* F3 w. U+ c  一、八大技巧
0 g  l" P6 p# K+ E1 B) {2 v+ r. i  二、评估体系
# q- w2 H6 y# S% B  第五章打造团队技巧
  R) E/ O1 N" s  一、小组理论
* C( Q+ n+ m6 [) D7 Y  二、有效分组
( Q' K" C% B- O% G- u6 E  三、小组形成2 o+ C# {7 f2 q1 |. v" |( r
  四、团队打造0 t0 e4 C- K  |% h3 w
  五、团队动力
6 [# U4 e% q: S! B" ^  六、团队激励
$ Y0 v+ M3 B: A6 m- _2 a" Y6 k% q7 k  第六章带领技巧
: y: L0 d0 v0 t5 l/ ?  B. r  一、事前准备
6 O. Y* C" x7 }! a# o% T0 t  二、讲解阶段
7 G) ^! C& @5 m, [7 U3 I- S$ M+ v8 ?8 c  三、带领过程
. y3 f0 x9 `+ x6 d% ?: H* d  第七章解说技巧$ [9 b* [* c0 t/ {# s% g# q
  一、解说的概念
; Q5 S6 T$ v# ?. A" P! J0 a  v  二、解说的时机
* j1 K" V% W, [  三、解说的关键, e" U' O" B* G  H
 四、解说的环节
1 c% n% ^6 ?; }. j/ k. d% ?. T( v  五、解说的技巧. H( H/ P- E5 E
  第八章危机管理技巧
+ v3 }1 V$ X" }  一、危机的概念: c! ]9 n" d) s8 E6 k0 _
  二、危机应对技巧$ W) {" a. K# u! c* e3 M4 ^
  第三部分历奇百宝箱
. I/ j( ~5 N, X" Q0 q% S  第九章历奇活动设计与创新) e/ B3 H5 D( i8 }& T: A  r
  一、历奇活动简述
( P. Z! T) N- @  二、历奇活动设计3 x( O+ C$ \! A
  三、历奇活动评估) Q- X8 S1 Y7 U) u
  四、历奇活动创新
. D' Y7 P- m# z6 k
* C: F2 x  N# X7 |& O  附录:. J( X: R8 p. C2 F. V
  一、十二项常用热身破冰游戏
7 ~$ I  \3 m! z5 I  二、十二项室内历奇活动
& g) v7 ^. E: i& ~- q  三、十二项户外历奇活动
" U* d- ~( X* R8 L  四、十二项经典历奇活动
# p# x7 \* S1 L2 x* H3 X- E  第十章实用百宝箱5 ~) [+ R- S; Q1 g( ?
  一、师资打造
" O% Q/ \; _% @+ m) Q  二、小组辅导员工作技巧2 A- b2 K' n4 M5 R
  三、场地与工具/ X# F5 G8 W' ?- |
  四、国内外历奇教育参考资料- d- _! {  h* w) u$ i% Q/ q
  主要参考文献! Q4 @# Z9 k6 I5 H- C

4 \& d: h$ i, w8 T  \4 {3 W4 j
  后记
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