第四节5 N* p9 l( u8 L, z; B8 W
医务社会工作者的角色
# P; N, h, s0 E" a一、医务社会工作者的角色" o# y9 {( p& C5 p
$ Y; |9 d$ ?8 A# ~% r7 D(一)VS病人
# ~* ^ j$ W) N- F1、入院许可:帮助病人决定其是否能运用医院中的设备,对病人接收住院治疗予以支持和保证,给于有关的医院作业程序的相关信息。
; t1 A+ q0 \* t, m: [2、出院计划:为出院作计划,应是一个病人入院即开始的持续过程,社会工作者可利用早期和病人建立的关系,处理病人出院后的计划。在此,社会工作员可以帮助病人利用医院的设施,以及有效利用社区资源。+ l- s: e. D% i
3、出院追踪:社会工作者参与病人出院后的追踪,是其基本的责任之一。除医师外,直接对出院病人工作,尤其是做好帮助病人处理生活情境中的压力的工作。' @( C: N3 V9 Z- U0 O
(二)VS病人家属6 x, ?5 G! C: a3 A: @* V7 S; `$ L
1、在入院方面,对家属的角色; m E- \1 C& P: A7 C- H
1)与医院建立疏通关系8 b( z! u8 n( y" A
2)提供必要的信息。
) S( e# M: C5 [$ e6 f. Y! i3)帮助结束处理和病人疾病住院的有关问题。4 R. g$ X+ m; o! G% O
4)结合社会资源考虑,增加对病人的了解。+ Y' Y. {. ?: F, `1 |& w# J* A
2、病人住院期间的社会服务,包括:
% g. R0 p) S& A! P1)帮助病人处理因住院而产生的问题。
0 ~& N, G3 T9 g: h# O2)帮助家属修正态度或行为。
0 T. `+ v, M0 P$ m3)对病人在医院中的情况,提供给家属相关信息,并力所能及地给与支持。$ ^" n& C% t# ]
4)帮助处理出院后产生的问题。" K7 }' d( Z1 u5 ]1 E) D
5)对家属的问题予以转介' ~! _; q2 u: s$ i! E1 g( b& h4 ?
3、出院计划应及早准备,包括:7 v8 C' Y0 @- s) d" {# h0 s
1)帮助家属修正态度,面对病人的改变。9 z$ \/ R) C+ S
2)按病人做作的计划,为病人服务。9 V8 N& z, ~+ a) t1 J$ _
3)帮助病人寻找适当的职业,恢复其社会功能。1 l' V0 b) u; S4 o9 {4 D0 r
(三)VS社区工作
9 g0 B/ T7 f' E& ~& a- i1、社会工作者在各科中与医师、护士、物理治疗人员、作业治疗人员、营养师等医护人员,为促进病人的康复,增进病人的身心健康,应组成医疗团队依团队工作原则互相配合。
' ~+ s) b( |/ d i! Q+ z9 F' U% \9 j4 L2、社会服务室工作人员均应具备与其他医护人员和睦相处的能力,能通过良好的人际关系,协助医护人员了解社会工作的功能及病人的特殊需要,因而能在工作上互相配合。( G Z) H: w @* g
3、联络病人相关事宜( O$ e3 \6 {* ^1 L+ Z0 {
1)介绍病人到社会服务室。
, r. e) d1 Y# g2)凡社会服务室受理的病人,不论其来源,社会工作者均应常同主要医护人员联系。
! l; C7 a) c% i0 S; X3)凡病人经社会工作者给与辅导者,首诊负责医师,均应主动通知负责该个案的工作员有关的工作事项。) s( J; k. M% g& _+ _8 @- A
4)会诊:社会工作者定期参与各科会诊和查房,与医护人员及时交换有关协助该病人的意见。& ?$ l" r2 Z1 p9 s$ w8 V
5)个案研讨:社会工作者应尽量参与医师的个案研讨,或由社会服务室主动召开个案研讨会,邀请该病人的主治医师、护士等医护人员参加,就该个案问题进行探讨。
9 ^% E c' I# Y; Z# A6)向医护人员宣讲有关疾病的心理、社会层面的知识。
; D$ A! f' ?+ K; r/ R7)对实习医师、新进住院医师、护理人员介绍医务社会工作。医务社会工作者VS病人
0 s2 y3 t+ G. z服务的角色和功能3 G; r+ p* G9 L; u! c( O
角色 功能 期望成果 $ T0 U6 R0 Q3 W( L* o5 B' Y; K" y
1)诊断者 对新病人的筛查,及早确定是否有心理社会问题。 心理-社会问题的诊断
' A$ o( ~2 m& R2)咨询者 提供温暖、适当、可信任的情境,使病人能表达情绪和困扰 增强病人的自我了解及调适能力
P4 h: n$ ]4 X! F+ _" ^' e; B3)教育者 提供个案及团体方法,协助病人学习调适技巧 病人适应疾病 * n6 `" A: \6 y0 h
4)行为改变者 以简单明了的训练、行为修正技术或者心理治疗,改变病人的不良行为 减少因疾病和住院产生的对病人的困扰和不良行为。 ( a. B$ M8 n& o3 z* w [
5)倡导者 为家庭,病人及医疗相关人员争取应有的服务与资源 疏通整合资源,达成转介 1 N; L. Y2 J2 w5 Y0 O( g9 X7 {% \
6)协调者 病人与医护人员之间不良关系的处理 化解误会
% I: f) b; j9 s2 z2 O m) b医务社会工作者VS病人家庭
' \ q% v) S! E* ^, J服务的角色和功能
; T+ W: [, G1 i. E3 b' E角色 功能 期望成果
/ j& ]5 z8 m" L! c* }; H# M g1)诊断者 预估家庭中主要照顾者的能力、家庭的完整性、应付危机的能力及支持网络。 病人得到最好的照顾。 ; P: f' f( Q+ N) t" _
2)咨询者 协助家庭克服不良情绪及维持家庭的完整。 家属能够克服情绪障碍,有效照顾病人。
( t, v) F, z/ t: l/ e, v! d: {7 Q3)教育者 教导个人或家庭处理危机的技能。 调适家庭危机,解决问题 : l2 R; `2 l/ ^: X+ h+ v& o
4)倡导者 为家庭、病人及医疗相关人员争取服务管道及资源。 整合资源,达成转介。
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5)协调者 家属与医护人员间冲突的协调。 化解误会。
% n2 n. d1 o I' h6)联系者 运用方法使家属得到应有的资源。 有效有利资源的运用。 # F+ f1 _ Z L1 W: o
7)协助者 促成家属对病人的照顾和处理的选择。 家庭功能的提升。
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二、社会工作者在社区医疗照顾体系中的角色
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根据世界卫生组织的规定,社区基层医疗体系中的医师应提供民众基本保健医疗服务,其服务项目至少应包括下列八项:' P$ i2 F1 j! C8 T: u9 T( _1 a" u4 F
1)对常见卫生问题和防治方面的健康教育;" `1 N; p) S; S0 p
2)食物和营养的指导;6 e& I6 l& W6 I, V, x# l
3)饮水和环境卫生的指导;
& H0 K! B0 j+ _$ {% j4)妇幼卫生和家庭计划;
" M& q- M* R$ z) j' e- M5)预防接种; h2 L+ `9 R6 r: I
6)流行疾病防治;! W6 l, O+ O. u5 y# ^
7)常见疾病和伤害的防治;$ z) _0 t$ A8 G& j
8)合理用药。# ~& P! w( s; d
社工的角色功能:
6 ~; ]- q' X$ q) m1)诊断者:家庭功能、心理社会状况的评估。设计《家庭功能评估表》及《高危险人群病人筛查表》,对每个新病人进行筛查,及早发现心理、社会问题。
: F% `! m& Q! m3 d3 V6 J2)咨询者:家庭功能、心理及社会问题的咨询。辅导和治疗。增强病人的自我了解和调适能力,并使家属能克服情绪障碍,有效地照顾病人。' G/ D* d; c2 h$ n- _
3)转介者:社会资源的发掘、运用和转介。建立“社会资源网络”联结“需要”与“资源”。评估病人的实际需要,协助医生转介,以及协助家属接受转介机构。( J; E4 b* o; b6 O& I8 |: V
4)联系者:提供病人主要支持系统之间的联结,如:家庭、学校、社会福利机构,医疗服务机构等。
9 a4 _% \* F1 e, m# L5)教育者:对病人的生涯发展过程中的棘手问题,提供照顾方式的建议。
( f- }' l. ?! o3 t6)倡导者:为病人、家属及医疗相关人员争取应有的服务、福利和资源。
6 e; B) {' _+ ^! y0 }: [6 a7)调解者:病人、家属与团队成员间不良关系、冲突情绪的协调。
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& u9 a* f; r3 k. `三、医务社会工作者须具备的条件$ h' _5 x1 H1 E2 {* o0 s2 t
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1、具备社会工作基本知识和技术,对心理学、人类行为与社会环境、社会工作理论、经济学、人类学和社会学需要有深刻的了解。
- h' O1 w' d+ ~5 t7 y2、具有丰富实务经验、精湛的社会工作技巧。9 p/ a5 ?2 s0 N$ ^
3、具备丰富医学知识,及一般疾病的各种预防、治疗、护理、保健等的认识与了解。: j! X+ J1 _- C# ~! k$ a3 [
4、人格健全,自我功能强,对自己了解透彻。一个好的医务社会工作者应是个热心、负责、敬业,具服务热忱,可以信赖的人。
5 f4 }1 z$ a3 [/ L8 w7 u/ t& a5、具备助人者应有的服务态度:
' r& v$ i2 S8 K* G9 u- S1)对人与人的行为有正确的看法;/ G1 Z9 d0 i& T* L- |
2)关心他人,工作时以他人福利为中心;: o* Q( ~0 F9 |, y/ x
3)开放、温和、信任人、友善、诚实。
D4 [& B! Z0 S4 N7 p$ n4)树立“与受助者共同工作”而非“为受助者工作”的信念。
3 M5 w. s/ V* `" K2 \5)积极与患者的需要互动,不拘泥于特定技巧的使用。% K/ p6 j9 g! u, y
6)成熟、有准确判断力,有为他人需要而冒险的精神。 |