广州开始有了专职社工

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. O4 ]1 d, h! T  T5 ?李伯平是中大社工系第一批毕业生，他表示将坚持社工工作，在这条路继续走下去。

  
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陈敏仪在小学里开展“抗逆小穗星”活动。
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2 U8 i% K) A  q: M; n8 y　　□本版撰文 时报记者 游曼妮 吴瑕
1 y) S8 t# A' h　　本版摄影 时报记者 朱元斌

　　思思受虐案通过《信息时报》报道备受关注，广东拟设立儿童庇护所，但在实操中发现，我们严重欠缺像香港那样成熟的社工队伍——广州的社工在哪里？记者在采访中发现，广州已有5所高校设立社工专业，到今年7月中山大学的第三届社工专业毕业生将“出师”。不过，“社工”这一概念仍未被社会充分认识，他们中只有少数人可以真正实现专业理想。
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! E- F: Q9 Q3 v  ^& H　　上岗之后
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　　只有少数学生实现专业理想

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　　记者在采访中获悉，几所大学社工系培育出来了广东首批考证上岗的“专职社工”，他们分布在广州市老人院、荔湾区、中山大学“青少年社会工作教育与研究中心”和江门市老人院等机构，在社区一线发挥专才。

　　李伯平是中大社工系第一批毕业生，他表示将坚持社工工作，在这条路上继续走下去。
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　　学生揾工

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, X' s! J1 \0 u+ k3 k8 J$ e) n　　以前无人问津
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　　如今点名要人

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* y& d7 z* P6 U* x　　华南农业大学是广州最早开设社工专业的高校，自1999年以后，中山大学、广东商学院、广州大学、广东工业大学依次兴办了社工系或社会工作专业。从2003年起，媒体开始关注社工专业毕业生的出路。“当时的情况是挺悲观，没几个人知道有‘社工’这样一种职业，连去帮学生联系实习单位都要费尽口舌。”华农社工系主任卓彩琴副教授回忆。

6 i; E5 @& c( i/ V　　据当年媒体报道，华农首批81名社工系毕业生只有10％干了老本行，近两年情况明显好转。卓彩琴副教授向记者透露：“前段时间天河区冼村街道办事处向社会公开招考5名社区工作者，指定要社会工作专业毕业生，华农社工系有4位同学通过了笔试和面试；去年石牌街道办事处两次公开招考社区工作者，华农社工系8位学生通过面试；下周一海珠区南华西街道办事处也会参加学校的供需见面会，广州市残联也表示想大量招收专业社工，并计划配以事业编制。”
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　　据了解，中山大学首届社工专业毕业生2005年“出师”，目前这34名毕业生中，有7人正在前线的岗位上从事社工工作，还有5人已经考上与“社会工作”相关学科的研究生 ，流失率并不算高。“很多学生毕业后选择了去企业做人力资源管理，负责处理企业人际关系、团队建设、对职工进行心理辅导、培植企业文化，这些工作与社工专业也有很大的相关性。”卓彩琴对华农社工系今年116名毕业生的就业形势比较乐观。
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　　李伯平：

* w5 Q/ V) r9 T  Q　　“如果有可能，我希望在社工这条路上继续走下去”


　　李伯平也是中大社工系的第一批毕业生。2005年11月，香港国际社会服务社和荔湾区某街道合办“穗港青少年服务中心”，要求由一名专业社工主持，李伯平得到消息后，便抱着“试一试”的想法来应聘，没想到，一下子便考上了。目前，李伯平已经是该中心的主任，负责中心内日常的管理工作。
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　　据李伯平介绍，他并不是街道的编制人员，他的工资从合作项目经费中支出。此外，香港那边还派注册社工作为督导，每月定期到中心指导工作。
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　　说起平日的工作，李伯平告诉记者，社区里有不少单亲、特困家庭的孩子，从下午5点多放学到晚上8点父母回来之前的这段时间，几乎处于“真空期”。“没人和他们玩，他们会孤独；没人管他们，他们会在外面乱跑，可能学坏，还有一些家庭贫困的，没有好的环境做作业。我们的工作，就是在这段时间给他们提供一个好的环境，并为他们提供学习和心理上的辅导。”

　　“当有两份工作，一份是对口的社工，工资不是很高，但足以让我维持生活；另一份是不对口的工作，工资比社工要高。这时，我会毫不犹豫地选择去做一名社工。”在回答记者提问时，李伯平很平静地说，如果有可能，他希望在社工这条路上继续走下去。
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( v: ^3 ^! Z! y! q- M　　陈敏仪：
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$ N! T7 T5 z: w/ r7 f　　虽然“没有纳入学校编制工资不高，但我热爱这份工作”
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　　两年前，陈敏仪作为中大社工系第一批的毕业生，留在该系下属的“青少年社会工作教育与研究中心”工作。“中心的研究经费全部是教授在外面筹集的，虽然我并没有纳入学校的编制，工资并不高，其他的福利也不算优厚，但我热爱这份工作。”在接受采访时，陈敏仪正准备外出到附近的一间试点小学里搜集资料。
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　　目前，陈敏仪和几位同事一起，正在广州市的7所小学内开展“抗逆小穗星”的拓展项目。据悉，这项为期3年的小学生心理辅导支援计划，是借鉴香港的成功经验而在广州试点开展的。个案工作主要针对有较大问题的学生，社工会对他们进行心理分析和积极引导；小组辅导较多适用于开展班级活动；大型活动社工就会带领小学生走进社区，让他们参加义务劳动，体验做义工的感受，并从中学会怎样去关心、体谅别人，学会团队合作，增强他们的承受能力。

# k- a+ @& G* Z) s- v1 Z- J2 O. W　　这份工作让陈敏仪体会不少：“在学校里开展社会工作，要得到学校领导、老师和家庭的支持。但我们发现，不少老师和家长对社工认识不够，甚至认为我们的活动不务正业，会耽误孩子的学习。这种观念制约了我们项目的规模和发展。”
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　　小王：
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　　“念大学时学的咨询辅导本领，至今还没有用过一次”


　　去年在广州一所高校社工专业读大四的小王（化名），当时就在天河区某街道居委会实习，毕业后顺利留在居委会，定岗为“社区工作者”。据记者了解，小王最重头的工作都和他的专业知识相去较远，他更像一个文秘：在居委会收集整理居民、计生、社保等多方面的数据，制作成表录入电脑，建成数据库；社区里要组织文艺晚会，小王不仅要拉赞助，还要设计节目；遇到居民们有关投诉纠纷，小王就负责笔录；一个季度下来，小王还要发表几篇“简讯”上交到区里，这个能计入工作量。
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　　至于念大学时学到的那些咨询辅导、个案救助的本领，小王至今没有用过一次。他表示理解之余有些遗憾：“我们是毛头小子，调解居民矛盾，可能大家还是觉得传统的居委大姐比较合适。”
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) u# D3 d( k0 v9 k　　其实，像小王这样的学生不少，街道把他们当成“高科技人才”积极引入，却暂时无法提供社工的舞台。
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! Q  Y/ k1 u' e5 d8 E　　进入社区
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　　当“街官”推动

　　社区工作发展


　　工资低、福利欠保障、社会地位不高、缺少职业上升空间，这是横亘在专职社工面前的几座“大山”。卓彩琴称，随着社会价值观的多元化，愿意选择社工职业的人会越来越多。但完善社工制度不可能一蹴而就，社工这个职业在发达国家已经有100多年历史，在我国香港地区也已经存在了50多年，香港现有的完善机制可以视作有益的借鉴。另外，上海市由政府牵头扶持了3大社会服务机构，有专职社工进入社区、家庭对边缘青少年、吸毒者进行心理辅导等。政府通过购买服务的形式，将资金拨给社会服务机构，由机构对社工进行招考、培训、评估和组织管理。

+ L& e( a# w- E8 C7 t! V) N# S　　对于社工学生入街道“丢专业”、当“街官”的现象。卓彩琴认为并非完全是坏事。她表示，经过专业学习的毕业生逐渐走上街道负责人的岗位后，可以逐步改变传统的社区工作方式，主动为后来者创造工作平台，推动社区社会工作的发展。
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2 q& Z5 D7 a2 O, |" k( V　　越秀区建设街负责人的思路与此一致：去年9月，越秀区建设街招聘社工，十几个岗位引来数百名应聘者。根据当时的设想，社工系的毕业生来到街道后，将安排到居委会从事最基层的工作一至两年的时间，如果工作出色、能够将专业知识学以致用的话，便计划迅速提拔至“居委副主任”以上的职务。“我们希望他们可以将社会工作的专业理念传播到基层的工作人员中，以提高他们的专业素质。”该负责人表示。
（来源：信息时报作者：游曼妮 吴瑕）