社会工作督导是社会工作的一种间接工作方法,是机构人力发展与人才培养的传统方法。除了教育功能以外,社会工作督导还兼具行政的功能,是社会工作机构保证服务质量的重要方法。7 I0 s( o" e9 I1 b u: A
0 m6 ]9 i- r, U7 k2 G9 l
: D( m3 a9 e& r1、社会工作督导概论- F8 ^" \' W+ {: Y, W
t8 F0 I3 u& a; D/ @, s
% K7 y( k% Q* f" @8 E& O' c
$ Y9 _+ ]1 `+ e关于社会工作督导,学者们从不同角度下了许多定义。 N7 Y& _2 x8 H6 ~( S
+ N. Q) A5 p, \
) w5 S6 p2 Z) V! `& g6 M9 N8 T
1 g b' @6 B0 l" Q W/ J美国社会工作者协会出版的《社会工作百科全书》认为,"督导是社会工作专业的传统方法,通过这种方法把社会工作知识和技术,由训练有素的社会工作者传授给新的社会工作者或实习生"。5 A# }& \, f u4 T' m
5 W4 Q2 f' p& C/ c . h5 a6 L: k; @* E; F5 k/ D& b
" x0 C& E" E* X! X* @, b" c
台湾廖荣利教授认为:"督导是社会工作专业训练的一种方法。它是由机构内知识渊博、经验丰富的专业工作者,对机构内的新的工作者,通过一种定期和持续的督导程序,传授专业服务的方法与技术,以增进工作人员的专业技巧,并确保对案主提供专业服务的素质"。
3 k% }% Q. m$ e3 ^. Y8 G+ i1 A. Y$ C
; X" n( [# W. v5 m1 S) W" ]这两个定义表明了督导作为专业训练手段的作用。
. E+ d5 n& Q; h" ^3 F0 z- w- ]9 ?/ k7 D2 O
$ J# O' M! z3 L' x3 k7 ~
/ @$ S0 m0 m; d2、督导者与受督导者
' ^8 Z9 @3 ?7 F: w3 b7 i* {! m( N# d; Y1 b
/ K7 g6 y3 A ~$ t; ^3 T(1)督导者。其就是机构中从事督导工作的人员。他的职责是实施对受督导者的督导工作。督导者必须受过充分的专业教育;必须具备相应的实际工作经验,尤其是要对督导的知识和技术有深入的认识。严格地说,督导者必须是一位合格的专业社会工作者;机构的政策和措施的支持者;具有极强事业心的职业工作者。
% E$ O) g# y. S5 m% ^7 f# j' X3 u0 I8 D. e/ x- E9 f! {0 C
& A$ d5 S9 B) C) _1 d7 y3 l
督导者应憝知机构的政策,熟知可以利用的各种资源以及有关条件的限制。督导者对受督导的感觉和反应当十分敏感,以便在适当的时候给受督导者提供帮助和指导。督导者的基本态度是真诚、信任、尊重与关怀。在从事督导工作时,督导者应把督导的过程看作是一种教与学的双边交流过程,以平等的方式交换意见与经验;应与受督导者建立良好的督导关系,使受督导者乐于接受各种新的知识和经验。与此同时,督导者要启发与激励受督导者内在的学习动机和潜能,启发受督导者学会多角度地有弹性地解决社会问题的方法。+ E4 Q7 e) X" m4 }
5 a# L: J/ A, ~1 g
d2 c( K) L! M+ v8 O
(2)受督导者。其就是在社会机构中受督导训练的人员。他们在指定的督导者定期持续的指导之下,提供初步的具有专业服务素质的服务或治疗。受督导包括已接受过专业教育的新的社会工作者;正在接受专业教育的社会工作实习学生;未接受过专业教育的社会工作从业人员;非专业的志愿工作人员。对各类人员的督导是有所区别的,其中对专业工作者和实习学生的督导是社会工作督导的重点。
2 L' m B3 a7 h! F
7 a7 |2 S! x% r: n' ?0 f6 I0 e
$ l L- k4 h8 H! C$ n/ b, }2 O
# _4 @# o( z* W- ?8 u4 o3、社会工作督导的方法3 f- _8 v$ m& e; N5 s1 r- w
. Z5 B( [2 W' f, [8 e" @9 L
1 N& S7 N' D$ c f" _3 W) Z8 D(1)个别督导方法。个别督导是社会工作专业训练方法之一,它是由一位受督导者以面对面的方式,定期进行讨论会谈,这种会谈往往是每周或每月举行一次,每次1-2小时,连续举行一段较长的时期(几个月,一年或两年)。会谈的内容主要是受督导者在为案主(个人、家庭、群体或社区)提供服务时遇到的各种专业程序和技术上的课题,同时也包括受督导者在业务学习、行政措施以及社会政策等方面遇到的难题。在督导过程中,督导者还可以向受督导者布置作业。; T2 k O5 A# i; n
, R$ s2 k' S: J7 i( p% r1 q
5 |( Y; I2 b8 g- P(2)集体督导方法。集体督导是社会工作专业训练的一种较新的方法。个别督导是一对一的督导,集体督导是一位督导者对数位受督导者的督导。集体督导由一位督导者与数位受督导者组成一个小组,定期举行小组讨论会。会议讨论的主要内容是各工作人员地专业服务过程中遇到的难题。在每次讨论中,小组中的1至2名受督导者提供书面或口头的工作记录和讨论要点,然后督导者主持小组讨论,以深入了解有关情况和寻找解决的有效途径。5 j! }) E; g( m0 e- p
! H# K3 {' Q0 q: ^' X
$ v0 `, l: D. m8 \# Q(3)同辈互动督导方法。 |