本文为深圳一线社工长者领域培训小组讨论结果。' j8 \! M- ]' q
? H* @+ y. l: X
& Y* W" A1 ~0 R/ H, ~9 w7 U& W L, n
在进行社工服务过程中,会遇见什么困难?针对这些困难那,你会采取什么服务方式或者应对策略?0 o) G1 H# f. ~5 N' M
一、 语言
9 x% a3 N4 I$ R2 z5 ?* J语言的交流是最大最普遍的障碍,除了听不懂广东话之外,另外也有外地来深养老的,带着浓重的乡音。, q# {; C6 p1 K6 D) c
对策:- z+ K& J1 W9 @: [% h, f1 O
1.听口音,寻找能够听懂的人,比如社区工作者、义工、同工、老人身边的人等# k3 E0 U/ c: P% ^" Y9 e) \/ w
2.自学广东话
3 |9 i' a) Z& {/ i3.根据手势、表情等大致判断老人的意图
- i" P$ b. b" v/ U二、 服务资源, E4 b8 s# L% U4 b9 H* c. F
服务中需要运用到很多资源,比如,场地、资金、人员等等。! s; \. C0 ?, M8 z; a( q
对策:/ Q4 L1 [- p V6 Y8 c: }
1.
& j8 ]7 b5 Z4 y* E0 R+ z# Q- p善用社工的隐性权力,比如,在对基层介绍时,可先暂时介绍为由上级部门派下来开展工作的。# w: Z4 X; q) m! r4 L
2.
. E7 ]" |( [/ v3 X' v9 K! l与社区等基层单位保持密切的联系。) k A$ F$ z3 S8 w5 \
3.
! C4 Q# A% s7 r$ Q3 G! ~7 i在需要社区等支援时,善于识别社区的需求,将这项工作巧妙的融入到社区的成绩、政绩中。
5 _2 {" B! o2 Z$ g' r* \5 V4.# R) H; \# H4 V" e& |
善于寻找公共资源,如公共的活动场所,广场等。3 U$ N. V5 o( a o
5.8 p; s/ c% a( q: U1 Q8 m
寻找商家的赞助等) J. \- x9 A8 }3 M7 M/ `1 X" b
6.
0 a! L6 z& d; p寻找专业机构的支援,如医院,社康中心、教育培训机构等
: M: q7 o6 u) `! X0 K7 F7.) }6 ?0 V' m+ {. j, R
善用老人本身的资源6 l: E7 v0 n+ H$ v$ S- H/ i
三、 活动中意外事故的责任
3 x! H! @# M" @5 a, `' v* @( X* e( p服务对象为老人,难免会出现意外事故,责任如何确定。1 d4 c- `2 ^8 Q" u
对策:
) p8 I* z3 o( {1.安全第一,准备阶段做足功课
5 r" Z. x7 P; S0 D5 X/ u2.在活动场地排查安全隐患,张贴安全识别标语等
! W- n; i3 S+ L" @- g0 t8 |0 w, s3.提前告知服务对象注意安全,并签订口头或者书面的责任约定& @( l8 N. M+ l
4.寻找同工或者义工协助,更多双眼睛注意到服务对象4 `, {) x% O* V" A
四、活动中积极性与持续性的保证
6 ]8 E U3 W9 `0 R; b, k% e2 w 特别针对,小组活动等需要长期参与的活动8 {: C% _- T. L# D* r
1. 活动前的约定' i$ I9 y6 d( W" H* k/ K! W! T
: s) T3 s- V7 _9 i; j7 r2 _5 y: ~. {
2. 活动前的告知和请假' R% h* Y, ]/ Y6 H a |
$ l& _2 d+ _8 s7 U# M; K
3. 不等待迟到老人,否则变相惩罚准时老人' t+ F5 F" e- I0 `6 [, F! c; p
7 w6 b8 I, Y# w+ K% r" c4. 小组活动的节数不易过多、拖延过长,每节的间隔可适当缩短
9 L! ~+ F. _4 W; F
/ ^) p, X: H7 z! J5. 招募时,多一点人,这样,即使有人离开,也不至于导致人数过少
( C3 G' \/ A5 B2 d- d d6 ?5 K5 M5 B3 _+ Z2 G
6. 鼓励并创造机构让老人参与其中,提高其责任感7 {, n9 x7 x0 f
五、不同类别的老人服务策略
! y' k$ C r4 m: t7 g(一)残疾老人
3 n) T" G: f) _/ a6 y' k4 o5 t+ i Z% T* K: f- d
1.善用肢体的语言5 I! R6 m: g/ |3 R! B8 N
7 i% d( p/ b p& }8 k3 V* H5 Q
2.给予表情、语言的鼓励和回应
% v8 G2 s$ H# a" N
: x4 R K, P7 N4 ]. k# g) f3.同工/义工的协助
6 K4 D) k( z" t) Z( Z: Q(二)军休老人8 t5 B- o8 K5 i% W5 k, S1 w
/ Z% j5 j+ l2 G* ]6 R7 U+ S
1.善用老人领袖,采用老人领袖管理和带领老人
; M# u9 |! ~% @
9 o& A; r. `- ]* p* L0 E* ? t2.尊重老人的特殊性性格,让老人自主识别自我的需求
# V/ w1 g! j8 @+ f( s) `1 i7 t t/ L! x, n% M8 u7 E
3.社工的角色定位在协调者和组织者,而不是具体事务的实践者
5 }9 j6 J, U. B(三)社区老人
# ~' I. k0 o: i( L1. 街道社区具备部分老人服务时,社工需要介入并配合到相关的服务单位,通过融入社工元素来增加活动的成效,同时,也减少不必要的重复服务4 Y) H* g/ I# _# R1 R1 y
2. 发掘老人自身的需求和潜能,社工作为资源协调者、组织者和协调者' }" i1 J& A) p. T1 n4 r, R5 O+ u4 O
3. 适时的向老人推介更为创新的社工服务和概念,如老人认知、情绪管理、生命回顾等,目前较少开展的服务。 |