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[技巧] 老年社工服务中的困难与应对策略

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发表于 2010-6-2 10:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
本文为深圳一线社工长者领域培训小组讨论结果。4 ~  v% V2 R) ^* J% y

. Y! [  `3 C$ i* I% f

0 E6 ~" |7 X' o% k- ~& V在进行社工服务过程中,会遇见什么困难?针对这些困难那,你会采取什么服务方式或者应对策略?
& ]) b5 I: c+ V1 `) C9 z, _一、         语言1 Y9 E' f) h5 Y" q0 Q: M
语言的交流是最大最普遍的障碍,除了听不懂广东话之外,另外也有外地来深养老的,带着浓重的乡音。% U! l5 j& h) O* o0 O, S
对策:$ }4 w% [( ]% }/ l! J
1.听口音,寻找能够听懂的人,比如社区工作者、义工、同工、老人身边的人等
7 v) r! o# e8 a3 B" q2.自学广东话+ f, E" I5 S# U3 h% w
3.根据手势、表情等大致判断老人的意图3 t  U" ~1 H* C) L
二、 服务资源6 i. ~! S. ~& X4 s; E9 k$ {3 V
服务中需要运用到很多资源,比如,场地、资金、人员等等。* S* V8 T! R6 M6 Q! }
对策:0 ~0 h% @8 @* i. u6 u6 v$ ^
1.
* A4 X/ w0 J( i# c& [6 B. Y$ i9 Y  A
善用社工的隐性权力,比如,在对基层介绍时,可先暂时介绍为由上级部门派下来开展工作的。

  |! \! I; |+ [: c- T5 j. a2.3 [" O2 \+ L% n% z2 ?
与社区等基层单位保持密切的联系。
5 P$ p9 T* S$ V- j
3.
6 ^2 s1 a6 w& N( i+ t% ~* ?
在需要社区等支援时,善于识别社区的需求,将这项工作巧妙的融入到社区的成绩、政绩中。

& z( R% q5 u) x% S8 r! D4.
* `$ \6 _4 o; y0 E' f- X0 O
善于寻找公共资源,如公共的活动场所,广场等。

; l: x; S3 h; f) D, R5.
  ]" T- D5 ^( }( ?" r
寻找商家的赞助等

6 u1 Y4 ]5 H6 z6.9 _! M) ]+ S! i! s( r+ y* S3 n
寻找专业机构的支援,如医院,社康中心、教育培训机构等

+ p1 a. c6 S/ v. W7.  O$ I$ r) {( w/ d' w
善用老人本身的资源
5 @# ^- h0 q! o$ R/ S3 A
三、         活动中意外事故的责任
& O) h3 v( S( y6 R9 h2 a服务对象为老人,难免会出现意外事故,责任如何确定。
( j0 `( t3 N1 O/ O: R对策:, K5 G; Z+ U0 l7 N9 W
1.安全第一,准备阶段做足功课- u, q% \6 \3 L' `( K6 b: i. a# ?
2.在活动场地排查安全隐患,张贴安全识别标语等$ Q& P& g! d! p) \+ ^, B7 w  h5 m
3.提前告知服务对象注意安全,并签订口头或者书面的责任约定
& n' V8 G* K2 D% G% g. A4.寻找同工或者义工协助,更多双眼睛注意到服务对象
2 x8 r0 c! B% X3 F& J1 ^( S四、活动中积极性与持续性的保证
* }3 q6 ]1 o+ D   特别针对,小组活动等需要长期参与的活动, Y* g2 o, y% U4 ^+ f0 y
1. 活动前的约定. X+ D3 m$ u* I' k, D6 h

9 q) @$ l& x+ E2 W2.
活动前的告知和请假

( \  G$ o: a, j5 A1 `# K0 r3 x. p
3.
不等待迟到老人,否则变相惩罚准时老人

* M, {8 h5 q) c; @: @) q3 g# g
" o5 a( o, l, {5 H) m; Q  V% K5 ^: F4.
小组活动的节数不易过多、拖延过长,每节的间隔可适当缩短
0 I& ]& g+ `( I2 Q" n
# b) G2 C. c1 {
5.
招募时,多一点人,这样,即使有人离开,也不至于导致人数过少

# l0 G0 v- `! P2 D: y# h9 ?
# e7 F8 b" I' A# q6.
鼓励并创造机构让老人参与其中,提高其责任感
/ @  j+ J' ]0 T) o+ ]4 S8 @! [
五、不同类别的老人服务策略
0 ^* z. ^- `3 M: J8 u2 t/ B: y& I8 U(一)残疾老人
7 [' }% b5 K( N% H  N! k' o
( W4 S4 i0 A9 `( B7 l1.
善用肢体的语言

8 d$ v, j9 i7 v5 W5 o! Q" X& C1 {/ ?% X6 j& m5 Z' o
2.
给予表情、语言的鼓励和回应
+ I$ K; Z: U2 G2 `% w

3 K- U/ x$ A: }1 N" n0 t3.
同工/义工的协助
* j" l# \+ K$ j- T* A3 [+ m
(二)军休老人
! L, ~& D' ?  D4 [% A! Q: G' M) g* T+ @* g! a! B
1.
善用老人领袖,采用老人领袖管理和带领老人
7 K  L; T3 {3 s( ]" G0 j
* S2 V' I1 w9 v8 @- K* B
2.
尊重老人的特殊性性格,让老人自主识别自我的需求
2 C2 j0 }& n1 o0 ~4 V: z- Q

6 d+ y/ G* R8 a# v# ~0 P3.
社工的角色定位在协调者和组织者,而不是具体事务的实践者

/ ]/ H& u- M0 ]0 r  q) H0 j) _(三)社区老人
2 y: g) L  f1 G1 A. Z# e& A1. 街道社区具备部分老人服务时,社工需要介入并配合到相关的服务单位,通过融入社工元素来增加活动的成效,同时,也减少不必要的重复服务
0 i  g5 S6 l& l2. 发掘老人自身的需求和潜能,社工作为资源协调者、组织者和协调者
* ?9 ]2 j- P! q2 o' ]3 j: j3. 适时的向老人推介更为创新的社工服务和概念,如老人认知、情绪管理、生命回顾等,目前较少开展的服务。
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