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[技巧] 老年社工服务中的困难与应对策略

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发表于 2010-6-2 10:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
本文为深圳一线社工长者领域培训小组讨论结果。% `( j$ R2 f' Q3 \# O8 ]; u  X' ~

$ ?. |2 I# z7 [2 O; ?

6 q' ^- w# c/ e. N5 V4 [在进行社工服务过程中,会遇见什么困难?针对这些困难那,你会采取什么服务方式或者应对策略?" ~* E: G: G# C( X- |' |
一、         语言9 F7 p  C* v" N. B% X' ]/ q- B
语言的交流是最大最普遍的障碍,除了听不懂广东话之外,另外也有外地来深养老的,带着浓重的乡音。
1 p  M! I  T- J2 }/ v6 Q对策:) @5 d% A  x; n
1.听口音,寻找能够听懂的人,比如社区工作者、义工、同工、老人身边的人等9 h  B0 W" C8 w2 ~
2.自学广东话
# u5 q$ F& r# U, c1 }; A8 e' l3.根据手势、表情等大致判断老人的意图1 s6 o, B( n& F6 ?, `: M+ G. g
二、 服务资源3 N' t. A. F! ?
服务中需要运用到很多资源,比如,场地、资金、人员等等。
. B8 W$ S$ s7 D3 `+ k对策:
0 p; y8 L# `6 A5 r6 `1.
4 ]% B" d# }# {6 {( ], G" f
善用社工的隐性权力,比如,在对基层介绍时,可先暂时介绍为由上级部门派下来开展工作的。
* j# ^$ q% j) f3 E
2.
* `* k& K- C8 o+ [1 L: s( L
与社区等基层单位保持密切的联系。
& Z& u+ _6 e* S# \# i
3.
/ C  r6 F* F. E. q* k9 j6 c6 ]. M
在需要社区等支援时,善于识别社区的需求,将这项工作巧妙的融入到社区的成绩、政绩中。
; ?0 X: ?! e2 h4 b; u
4.! ]- q( D* D* b9 m& k' i
善于寻找公共资源,如公共的活动场所,广场等。

3 a2 T* O# G8 T: H7 O+ e5.
, D: c( I4 J- m5 u$ U6 `+ Q3 I4 G
寻找商家的赞助等
/ c0 H3 y+ q& }5 {0 }8 E! r. x
6.) p0 [& B9 \0 r6 X$ _. }: Q
寻找专业机构的支援,如医院,社康中心、教育培训机构等
" m& h1 i* g; I
7.
: K) n, P' ]) }6 S1 ~
善用老人本身的资源
5 H! v# J6 H5 f6 l! O
三、         活动中意外事故的责任
* T. A4 F! G" n2 v服务对象为老人,难免会出现意外事故,责任如何确定。
4 j5 H. u  O: y/ i7 F对策:( L) L- `0 t" Z5 d& J+ \' k; p% M! c
1.安全第一,准备阶段做足功课
6 v) g, [. s/ ]7 Q5 z2 S2.在活动场地排查安全隐患,张贴安全识别标语等/ q- g& e6 d! S
3.提前告知服务对象注意安全,并签订口头或者书面的责任约定
" e' K% A2 W9 s2 f" C: O4.寻找同工或者义工协助,更多双眼睛注意到服务对象: r2 c9 Q# ]/ d9 N6 B: q
四、活动中积极性与持续性的保证
1 ^" p! U# y( C; m3 F8 {   特别针对,小组活动等需要长期参与的活动2 C6 b1 D2 F2 V0 D. t2 t! M
1. 活动前的约定
+ e. G+ _( a/ A0 K) ]0 H( l; A: [% p1 y
2.
活动前的告知和请假
8 y) i$ n0 ~; [) N% ~- V
3 p. c2 K+ a7 C& H; l% O+ v' d
3.
不等待迟到老人,否则变相惩罚准时老人
6 S$ R$ D6 Q8 K5 V4 k

3 d# C0 |% i& B* m+ M' m( }2 p4.
小组活动的节数不易过多、拖延过长,每节的间隔可适当缩短
: p4 h/ u( m9 i7 S( n
0 L4 }# v% a  ]1 x
5.
招募时,多一点人,这样,即使有人离开,也不至于导致人数过少

, s* O& n, G' b7 _- M: W9 p- ~. @/ H' X
' F; d! e4 c8 T9 z3 v4 _& k9 \6.
鼓励并创造机构让老人参与其中,提高其责任感
, f: x- a" B8 T2 ^' k, L% j  i
五、不同类别的老人服务策略3 }( n% D" B/ p1 h& g
(一)残疾老人+ A, B1 m" Y. V' F7 ]& }1 f4 M# R
1 o; x5 Z9 x4 ~, ^; P
1.
善用肢体的语言

' m" D* ?4 i7 S/ a1 v/ S* H: A8 ]! W# K- [: H
2.
给予表情、语言的鼓励和回应
. C& @" |( n, W+ h: y- `+ B
& L! P8 S: _* s
3.
同工/义工的协助

6 j7 @2 i! g, z! ]$ q+ f(二)军休老人
% r" I% n# @( H  Z+ b! f4 v. @* H2 U6 D; d  w
1.
善用老人领袖,采用老人领袖管理和带领老人
  Y0 g3 D$ Q3 e2 z

: u4 H  Y  ?) h2 K2.
尊重老人的特殊性性格,让老人自主识别自我的需求

$ i- `2 b; c( D2 C3 G% O- G' |2 k1 `# I- ?# }6 K% Y  o
3.
社工的角色定位在协调者和组织者,而不是具体事务的实践者

8 D  p% ~2 u8 I( R5 r(三)社区老人
+ V; h& N8 |9 @& ~3 @1. 街道社区具备部分老人服务时,社工需要介入并配合到相关的服务单位,通过融入社工元素来增加活动的成效,同时,也减少不必要的重复服务
8 g. t# a2 X& K3 A- I- ?2 M2. 发掘老人自身的需求和潜能,社工作为资源协调者、组织者和协调者( c! I4 I9 E; X) b( A/ C3 P# p
3. 适时的向老人推介更为创新的社工服务和概念,如老人认知、情绪管理、生命回顾等,目前较少开展的服务。
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