弗洛伊德：精神分析理论
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马斯洛、罗杰斯：人本主义代表人物
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戈兰：危机干预理论代表人物
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米基利：社会发展理论的代表人物
& c, B% h- B$ Z) Q2 a2 i+ V3 Q# G1 n1 i2 s& z8 E/ p0 `
杜瓦尔：家庭生命周期; R& J8 f. z; r6 t! F0 a
' c4 H3 A6 n0 r1 O 尼尔森：沟通理论代表人物
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# J: z6 x7 P! o0 Q" e# ]6 r/ y. ` 佩尔曼：四P原则
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雷默、爱泼斯坦：任务中心模式的倡导人* v) q7 Z8 i+ ^% I
( s0 f$ @- H4 w4 l 巴尼特【英】建立了“汤恩比馆”
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里士满：标志专业社会工作产生的人物7 M7 d; O) {. z! u) `
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谢尔顿将行为—认知理论应用到社会工作治疗
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( ^- x9 W( s) n, J1 B 姆拉利：女性主义( h$ A, ?) ^, |- L p6 ]
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汉默、斯达萨提出了女性中心社会工作模式' p0 }" O3 M3 F7 f4 T% C
' b2 C: m/ Q. p/ W6 H4 r3 V) ] 艾里克森：社会心理发展理论、人生八大阶段
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巴甫洛夫、桑代克：行为修正派个案社会工作的奠基人4 d6 N) \7 y2 t' c
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巴浦洛夫：经典条件反射假设. D; O$ Q3 U# |# ^; m
n5 g- K- ?- f; g4 i ~/ ` 斯金纳：操作性条件反射
0 V/ V, g6 [1 R8 c3 A) T
G- f z2 ~/ {$ g* A) x$ A7 F4 e 班图拉：社会—认知学派
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布朗芬凡纳：生态学理论代表人物' S9 s! D* ~& G& B# W
" e3 P9 ]+ Y# x/ O7 j: W1 h 罗伯特•文特：小组社会工作治疗模式的代表人物' s" v3 z- E0 n1 L3 ?3 `5 D
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腾尼斯【德】：最早提出社区概念
7 m8 G+ t8 A# M+ R }# M2 i" c- W9 s; @+ e( W, W
罗斯曼提出社区有多层目标, N T! a2 n& q1 r3 B V8 m
, J2 }8 x$ k. Z' d& T# G% K: ~ 多戈夫提出社会工作伦理抉择中“通用决策模式”
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0 a a# z( I( E- i8 } 平克斯认为家庭是非正式系统
$ [0 d& L8 C7 p& K3 ]9 [& m
5 d) j8 X$ k7 Y c7 Y7 _ M 鲍姆瑞德：专制、民主、溺爱放任、冷漠疏离的家庭教养模式
% }. O2 q2 Z @5 E$ y1 R" }
$ y( |. l9 p! ~$ a5 M6 L 戈曼、吉特曼：生态系统代表人物3 I- [: t' q/ _! M
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兰克：最早将心理分析理论运用于个案、自我心理学- t0 j4 P4 J" s/ g! f' u. K
8 H6 F; J' w& g/ q% i7 z/ F 塔弗特：提出“运用机构功能”、“助人过程”的功能派代表人物6 m. D% ~$ N3 a2 W
/ R. l! p3 _9 h- T* t/ [3 y 史梅莉：将功能派个案社会工作发扬光大+ X( _, G' E S/ Z- n V& |
2 U4 i) N( V7 @3 K 汉密尔顿：最早使用心理社会一词
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* ^1 a4 ?$ o, Z/ c$ U+ w 托尔：最早提出“人在情境中”
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( X7 V( t# E+ q2 ?: {: Z& Y9 X 珀尔曼：问题解决派个案社会工作的创始人
8 I# a. b, G' k- E1 S. g: s1 a, H0 O3 C
班杜拉;行为修正派中社会学习理论的代表人物. c$ z# [( ^2 d4 g, O1 @4 s' f
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林德曼;危机介入模式的创始人* m' M& Q4 F3 b7 C# k8 `$ e8 d) t2 C
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史华兹：小组社会工作互惠模式的主要推动者4 o) {' \6 M- k7 O* t2 o/ A' {
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罗夫曼：社区工作中地区发展模式的创始人 i# L+ ]$ o# j, `/ D% e8 v# e
/ o5 A N* y/ d' g% Z6 ~ X& s# y 费勒尔：社区教育的创始人 |
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发表于 2010-4-28 17:20
发表于 2010-4-28 18:33
