弗洛伊德：精神分析理论# z7 u+ I1 q& y: J, ]9 n0 h
# {, r9 [; f R4 v$ N# M4 { 马斯洛、罗杰斯：人本主义代表人物0 M& q4 M3 h, w2 b; Y6 u
( l( U+ h2 {/ f+ O 戈兰：危机干预理论代表人物2 i: [* C6 J% `3 C
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米基利：社会发展理论的代表人物( K- V d3 x/ [: w
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杜瓦尔：家庭生命周期7 X7 Q5 r- n, R( c) i
- U+ i6 m. K4 [9 O 尼尔森：沟通理论代表人物
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2 _" P% s7 P% |, N9 } 佩尔曼：四P原则 @0 `4 p( P" H+ R, ]+ U1 V
6 L' U9 U7 ~8 }+ C+ I1 Z3 R 雷默、爱泼斯坦：任务中心模式的倡导人
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巴尼特【英】建立了“汤恩比馆”
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里士满：标志专业社会工作产生的人物
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" x4 {! \& R; j0 i \% c6 N 谢尔顿将行为—认知理论应用到社会工作治疗
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姆拉利：女性主义
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汉默、斯达萨提出了女性中心社会工作模式
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艾里克森：社会心理发展理论、人生八大阶段
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巴甫洛夫、桑代克：行为修正派个案社会工作的奠基人
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I! h* ]( C, ?: B% U 巴浦洛夫：经典条件反射假设) a; s7 g& w# ^' B( h: h; h( j
" K6 o$ X+ z% R8 s3 O 斯金纳：操作性条件反射4 U) P# [$ w. ^, G& X
; W, t5 S8 ^/ i* ^# U 班图拉：社会—认知学派7 b( I" X) C5 ~& S$ m S+ z
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布朗芬凡纳：生态学理论代表人物- c5 Y# _$ `8 p) Z# c9 U; m
1 ] L! \: O0 Z) b- X( U" S! N 罗伯特•文特：小组社会工作治疗模式的代表人物+ c" T: ~( i) s3 X4 f) E
J! G$ H# N. w5 d8 c- O: _. _) o 腾尼斯【德】：最早提出社区概念2 F3 [' {7 t3 z+ L& K
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罗斯曼提出社区有多层目标
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多戈夫提出社会工作伦理抉择中“通用决策模式”
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# H8 V4 s( H0 v( U 平克斯认为家庭是非正式系统+ c) s/ b7 E2 O1 \$ g& y
2 ?; b9 x4 a! [3 B% h 鲍姆瑞德：专制、民主、溺爱放任、冷漠疏离的家庭教养模式! C7 p2 B& [3 F$ j# s% L
& e, Y3 m! y/ g2 [3 g% G9 u& j9 k
戈曼、吉特曼：生态系统代表人物+ A* K3 z: K8 R$ w {
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兰克：最早将心理分析理论运用于个案、自我心理学
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塔弗特：提出“运用机构功能”、“助人过程”的功能派代表人物
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史梅莉：将功能派个案社会工作发扬光大
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2 K- _; ~; K7 }" i) ^ 汉密尔顿：最早使用心理社会一词. J$ Q2 R; f* F7 I- P, k
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托尔：最早提出“人在情境中”+ _% G) f5 [- o: k! d8 e) i( t
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珀尔曼：问题解决派个案社会工作的创始人
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/ A8 ]% R+ ^' _9 F/ N 班杜拉;行为修正派中社会学习理论的代表人物
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林德曼;危机介入模式的创始人
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N1 C; u6 W1 n y3 Z+ i; K% J) E 史华兹：小组社会工作互惠模式的主要推动者
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# M% [0 B8 f1 U8 d- E& |/ C 罗夫曼：社区工作中地区发展模式的创始人* w: G& c- B( ~% S; u+ m; m0 J
- m1 w: z5 T5 d/ ~) M# Q3 O2 B* ` 费勒尔：社区教育的创始人 |
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发表于 2010-4-28 17:20
发表于 2010-4-28 18:33
