考纲要求
" j4 ?% ~( Y4 y0 H; W) `* e0 C 学校社会工作的主要内容
8 ], g# E# q6 y* X 学校社会工作的主要方法
) e( Y1 W x$ l1 q. ~ 第一节 学校社会工作概述/ w. n1 Q# d3 ?
一、学校社会工作概念3 i+ h4 ~7 }/ B2 i; U" x3 q
（一）学校社会工作的要素8 B; u9 h! ]" I+ v6 }4 f
1、本质属性——专业服务! T# D: a' C- D; S/ l' F/ s
2、工作对象——主要是学生，其次是家长和学校人员等# W7 S7 t2 E/ r8 H% e: _
3、社会工作者——专业训练的学校工作者% i/ E! ?$ t w1 X4 W$ l7 C' ~
4、功能——解决问题，调适偏差行为转自学 5、目的——完成学业，做好准备
8 T% v7 Q; E( h% a5 h3 e （二）学校社会工作定义 e8 T0 S$ v% B: P0 d2 `
学校社会工作作为政府、社会各方面力量或私人经由专业工作者运用社会工作的理论、方法与技术，对正规或非正规教育体系中全体学生,特别是处境困难学生提供的专业服务。其目的在于帮助学生或学校解决所遇到的某些问题，调整学校、家庭及社区之间的关系，发挥学生的潜能和学校、家庭、社区的教育功能，以实现教育目的乃至若干社会目标。
- H; U, R( f1 X: A3 M( n 二、学校社会工作者的资质与素养# Z% b' ]) n+ k
1、相关专业的知识背景：社会工作专业背景或接受过系统的社会工作专业培训，有关学校的知识。# B) p* N, g; e2 `9 ?6 l
2、人文关怀的职业态度：
1 m+ [/ k3 Q8 }2 C2 _4 C. S3 i& V 确信每一个学生都有自我表达和自我实现的权利；
1 X$ k- R# L+ g% r X# ~ 学生在学习和适应上有困难是个人行为发展过程中的自然现象；
4 q: w& I2 O0 O 希望每一个学生都能在天赋能力范围内充分发挥潜能；6 ]& J6 I& y. w" S
相信学生在心理和行为方面适应不良是与人的家庭、学校和社区等外部环境密切相关；
" n& Y4 a. X x4 f 学生除了在学校得到应有的服务外，还有赖于家庭和社区资源的充分服务；
5 O y3 D0 K9 S9 N J4 J+ b' ?! R 深信学校的各种设施与活动，应该以逐步形成学生社会化人格为目标；* F& X i/ U5 B
重视学生的个别差异及其对团体的职责的表现。% j a1 A8 h0 z! A% q5 n
3、以人为本的职业道德：保持其专业素质和专业道德；尊重服务对象的价值观念与基本权利；尊重机构的规范和宗旨。
" {+ y5 `$ X4 f3 k 三、学校社会工作的特点（大纲不作要求）4 V4 B) g" l; X1 j2 F! a
专业性:以各种社会科学知识如教育学、社会学、心理学的基本理论、研究范式、学术标准、研究方法等探究学生个体的需要，解决问题，促进学生健康发展。2 c$ ^- Z7 m, ~
科学性：运用个案、小组、社区工作方法使学生获得其适应现今与未来的生活能力。
; `, x$ S+ U$ `# V g, A5 Y o 艺术性：本着以人为本、助人自助的理念，讲究方法，因人而异地设计助人方案，组织实施。7 b& [4 P1 q% [# V5 t7 d& _; }
实践性：深入实际、实事求是、有针对性得解决现实问题。 & \* z/ l% y8 V* m+ z
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发表于 2010-4-1 13:09
