环节
+ M! W* k$ Y. f; R6 ?: T6 \ W( ? | 目的 % g8 R6 i; a; C/ o9 |/ z7 |
| 内容 ( i6 j) U" b* R; [+ p: S
| 所需资源
' s! h+ e+ l/ _4 R3 s* F8 g | 所需时间 ; ~# w* G/ Y6 P# W+ g
|
一.相互介绍 5 c1 C( f; Q6 A- z! J% i
| 工作者和组员间的认识,组员间有初步认识和了解 ' f7 e7 P& U5 W+ c3 k; E
| 1.自我介绍 " v7 y* }4 D. k2 u
2.分组游戏:“谁旁边的谁” 2 M q. b1 V/ r* j# \% }8 s
|
* j7 f8 z0 x6 H5 i+ }. B- d | 10分 # B n' ?' f+ t. ]; i/ z
|
二.介绍目的 ) P# H1 F5 a" A5 X
| 使成员了解活动的目的 ; V0 J/ u! C( j% f1 k1 ?9 K- D
| 1.4 n r! W! k5 ?6 g- P z9 w
魔术表演:三根绳子的故事
2 O; f5 ]7 x& r2.
, L* w/ ^2 \- E7 q3 Q% [工作者解说
% E( H0 I- @ H" X7 l: k, J M1 Y | 魔术道具 ' e% N8 }0 K, h3 {6 _/ A3 @- x+ c
| 10分
+ [ p$ }9 q: ^1 p' l; e |
三.展示现状
$ \- U0 _# t9 o ]; M. f | 使成员初步了解民工子弟的状况,并产生想要进一步了解,认识他们的想法
5 q+ e' g1 A( B, H | 1.
6 H& f4 G6 O1 I7 S6 z运用课件和照片向他们展示城市中的另一群孩子
, b) K1 u# J4 M" D2.
2 A9 J j; y. t. S+ b/ {工作者介绍他们的现状 ! L. ?7 M3 U W/ `
| 电脑、音响、MP3、照片
9 j- @2 j+ Z! T2 W | 15分 5 ~' M. y3 U) q, i& p7 V* k1 J
|
四.手工制作以及解说
$ W# I8 p3 b# Y( L
`0 D7 W6 l, s$ N: I | 1.( y: j7 S Q0 X7 J' Z" I4 Q
培养孩子们的动手与创造能力
2 a* H# O" `# Q' P2 F2.
3 l7 C1 l. y6 O8 u1 l2 M为民工子弟的孩子制作礼物
9 E1 c* D+ W- {: [) f7 S; R | 1.在工作者的带领下,孩子们可自由选择分为3—4个兴趣小组 / p; P+ E& h! \3 A9 `) E& O
2.在工作者的引导下,为民工子弟的孩子们制作手工作品
2 }! \9 C* g; g4 X/ S- C3.写上自己的祝福和联系方式(QQ等) - x8 n" l! I; a* Z
4.详细介绍自己的作品 3 \9 }3 L( U. O7 Z
| 剪刀、纸张、黑笔等 |- s9 |8 g0 a6 Y6 n* H
| 25—30分
" j# k7 b( v6 ?' o( u* g% p |
五.手语歌曲
( K6 |" [$ L( h* G' f | 让孩子们初步了解让爱传出去的意义
# y E, z W; f$ n | 工作者表演手语歌曲:让爱传出去
3 |) M, C6 z H+ Z( g8 L2 M9 t7 i | 背景音乐 , i8 i- n8 e" v9 u3 X
| 5分
4 H8 O, B' h- a4 L/ o0 x! H6 M |
六.结束
" K/ B, k( e* c3 w | 让成员明确活动结束 $ A& r* o4 f6 B" ~% j
| 彼此说再见 # n/ E% r4 V1 X0 A
|
, {! U/ Z, S8 G1 y5 m# Q# u# P | 5分
7 S7 u- V8 Q- b5 y1 k+ b |