环节
& n) u) ]! @( o0 V7 ^0 _ | 目的
6 j- d, Z9 U9 S+ o9 X- c | 内容 ( v2 y: E5 [2 A
| 所需资源
0 I9 ^% A" L, w# `6 @+ u( P( Z9 |2 j | 所需时间 + o" Q) s$ I: K: D
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一.相互介绍
8 M/ z6 p* A" j | 工作者和组员间的认识,组员间有初步认识和了解 6 w+ t7 h: I+ A1 i. `; y0 y
| 1.自我介绍
/ Z8 }' N9 z) s; v; Q. Y. J2.分组游戏:“谁旁边的谁”
4 @# O+ j4 B) ] |
" P: c1 D2 s. l | 10分
( {& h& ]; n R0 D: `7 K, O |
二.介绍目的 - W" P' {- @5 h' v. w* K% ]/ b4 h9 Z1 z
| 使成员了解活动的目的 7 r j) @1 @: R& Y
| 1.$ J! s) Q. z, j: s8 N
魔术表演:三根绳子的故事
& }$ H, c. n/ `2.& s, | G2 e. }9 E! `7 O) W% M
工作者解说
. D* n. q& y' W4 I3 ^6 G | 魔术道具
% \, w& l2 O6 [7 R4 p | 10分
' l9 v( P( Z( \7 ` |
三.展示现状
, ?$ ^- m% Q9 G3 G$ j7 u# } | 使成员初步了解民工子弟的状况,并产生想要进一步了解,认识他们的想法 2 T7 k4 d+ C, ?
| 1." o* |' D6 g* l/ `
运用课件和照片向他们展示城市中的另一群孩子 " {9 U8 k- p X V! m& \
2.
0 J4 m; i2 R- A# O* `! L工作者介绍他们的现状 3 N0 t6 d* ~6 |0 T# D
| 电脑、音响、MP3、照片
) d! y. X) p# l! w4 ~ | 15分
% C' ~4 I; }* ?0 i ] |
四.手工制作以及解说 2 X" V9 f* ~6 I. T) `, O
+ y* p) C6 E6 I8 }+ U | 1.$ A p* j5 n, x/ P2 l
培养孩子们的动手与创造能力 1 J4 |: U. v0 I6 w: E5 ^
2.
4 w3 I5 R+ t0 q为民工子弟的孩子制作礼物
9 }% \+ ]3 c$ ^9 n$ e, n& l( K | 1.在工作者的带领下,孩子们可自由选择分为3—4个兴趣小组
, Z* K8 a4 {; L5 m2.在工作者的引导下,为民工子弟的孩子们制作手工作品
9 T* A) x: L6 \7 U3.写上自己的祝福和联系方式(QQ等) ! S. S8 h% \% r i
4.详细介绍自己的作品
( o$ m \5 \" O: K* u | 剪刀、纸张、黑笔等
0 Z9 V# [$ I7 r% \" Z1 [. Y2 s7 v | 25—30分 5 S; T) d2 R8 s8 U+ P' r
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五.手语歌曲 ; I! S7 F8 {$ j4 S+ L; C
| 让孩子们初步了解让爱传出去的意义 ' f* p+ x3 _1 z, e; t
| 工作者表演手语歌曲:让爱传出去 . r* l; p4 x/ Y3 o7 w
| 背景音乐
7 S% J4 C5 `6 {" D$ x3 B. X' u* g | 5分 7 w. V' s) B2 f, J. t- ?- r
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六.结束
4 ~9 z# I( n" Z! D; `+ h/ r | 让成员明确活动结束 : \+ @7 x2 T% h' ]: y
| 彼此说再见 . _+ z0 X& }5 G b' z$ A8 A
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- M4 A z: `6 f* k+ |$ _ | 5分
2 _: @ S0 L# r; g: ~0 l |