环节
, A" J& F* N' L- z# O8 f: `2 y2 e | 目的
, K+ H2 M/ R. o4 ?! N( c! {0 o" m | 内容 4 l b) z# _1 m" k! z, v$ p7 `9 y
| 所需资源 ' E* v% {& `/ m* a" Z
| 所需时间 ! y9 { r) e, w8 w
|
一.相互介绍 / J, m3 ~+ d; m3 | ~5 n- t
| 工作者和组员间的认识,组员间有初步认识和了解
2 R% n( Y+ {% H/ r& C8 [+ }3 c | 1.自我介绍
% C, x1 A) ^( D8 T$ ~7 d; i2.分组游戏:“谁旁边的谁” ( [6 \* d4 ^7 @$ N
|
7 f* Q' b5 A* d8 } | 10分 $ N, D+ ?1 Q# r& Z2 W
|
二.介绍目的 & c7 k: A2 d0 s, ]4 E& p& Q
| 使成员了解活动的目的 * G0 f% k* y- X! {, |
| 1.- v% _. o0 `3 G# Z9 T; H
魔术表演:三根绳子的故事
3 v# e( e, v0 `& P# T7 O3 U/ r2.
# S. J, U% G( I- x) Y/ A4 l% V工作者解说 Z( ]- m8 x1 b; j( N# }* B
| 魔术道具 ) J2 Y, Z1 b, q4 }* D1 Y0 I+ z
| 10分
) Y/ Q* g8 }* {) |& b, I |
三.展示现状 - q& {, J8 R/ `4 ~! ]! q5 \. y1 T0 g
| 使成员初步了解民工子弟的状况,并产生想要进一步了解,认识他们的想法 4 C7 e9 o* ~) A5 [% W
| 1.2 \: Y6 a0 n% O! M1 T" e/ ~* G
运用课件和照片向他们展示城市中的另一群孩子
* G7 c! d" U2 {1 H$ H- K$ i% a2.
1 h: J/ k% @9 r- j工作者介绍他们的现状 ( v( G8 I+ z7 a; W6 D6 k, r
| 电脑、音响、MP3、照片 2 I8 I$ X4 V& n1 |- ]
| 15分 2 R0 q" ]/ [$ h+ y# `! H0 D
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四.手工制作以及解说 * r/ x2 R3 l. ?" ^- Q0 A' H
) a( j0 K9 W# ~ k7 J' k) x | 1., J: i9 W) H2 O
培养孩子们的动手与创造能力 9 {5 `, I- Y( k' Z2 R" y
2.
+ O' _! g C, u; h9 h# }4 ?) ~为民工子弟的孩子制作礼物 * h3 o7 @' l+ C# H% S
| 1.在工作者的带领下,孩子们可自由选择分为3—4个兴趣小组
& x; S# G0 P; z U y2.在工作者的引导下,为民工子弟的孩子们制作手工作品
& ], N$ s2 G+ l& h6 h0 Y3.写上自己的祝福和联系方式(QQ等) ) C2 p$ B" e2 i. ~, @
4.详细介绍自己的作品
1 I1 |3 W% K" ]6 g9 s. e | 剪刀、纸张、黑笔等 B8 O. X4 G7 O3 u; Y
| 25—30分
0 n/ {6 j+ x, E4 K |
五.手语歌曲 _) L1 h8 b% U" ~( O
| 让孩子们初步了解让爱传出去的意义
# r' s1 Z9 a$ \: D" I) X9 t4 r4 b | 工作者表演手语歌曲:让爱传出去 5 A' b7 b$ |: o$ ~- ?
| 背景音乐
* b- ^. F' D- }* J- b | 5分 9 c2 k/ P4 x \- h. P+ \
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六.结束
- h4 F" z# _- [" F7 A$ ]8 e | 让成员明确活动结束
& K1 }# z) o! {, }1 U7 d! O; w% c | 彼此说再见 " r' l2 e& v' @1 y
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5 B! W2 S4 E& y! S+ `6 E8 B | 5分 8 E& m0 q$ A2 `) \6 G
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