环节 ) K; G# O# b# V* j/ E8 n
| 目的
9 ~0 u( V9 G+ g" R | 内容
6 m7 Z: H( A+ ]& F% M% l( g+ { | 所需资源 9 C( ~( [9 Z9 T- k9 `$ v
| 所需时间 7 Q. ?" E2 [9 o% H e* [1 L
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一.相互介绍
9 H) F# i! W2 X; Z/ \) D/ N | 工作者和组员间的认识,组员间有初步认识和了解
1 }3 { O4 a& t6 W2 O | 1.自我介绍 ! N0 s+ p1 g/ }; c3 {
2.分组游戏:“谁旁边的谁”
6 g" J4 ~% e1 F. ^/ u6 x, U) { |
4 ?6 ?" x5 ^5 e | 10分 * ~) o) I: P/ r5 S: J
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二.介绍目的
. `; c; s1 }! s4 {5 G. @1 O | 使成员了解活动的目的
& X& _1 Z0 x1 t$ c/ s' s" y# g | 1.
* w* R' I( n- @: ]; b) A* f( D2 f魔术表演:三根绳子的故事 5 t. x! T1 V. I* F. |
2.% \1 C! A$ w8 s5 j! Z& f$ W0 p
工作者解说
/ i! ?4 e4 l/ L2 N! V( u, D8 R5 j | 魔术道具
$ L, K3 u# S4 r( O | 10分
2 S6 l1 Y4 O5 I/ l$ f3 d |
三.展示现状
+ Z, g* h5 F' { | 使成员初步了解民工子弟的状况,并产生想要进一步了解,认识他们的想法 ; |+ r; p: E4 ]! A4 h
| 1.
" n+ \$ M3 Y; D3 L+ l运用课件和照片向他们展示城市中的另一群孩子 3 o n% D, c5 i6 b6 ^9 l
2., V( Q& ?8 k3 l L$ _
工作者介绍他们的现状 $ Z4 d4 p6 U9 h$ Y
| 电脑、音响、MP3、照片
( F* p6 l' o4 m. s ^8 w | 15分 9 ^( f# I. O* P2 d* B4 b7 U5 m
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四.手工制作以及解说
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| 1." _ ^5 i v1 |, F8 \
培养孩子们的动手与创造能力 ) n/ f; o% u0 u7 p
2.
) P1 g, p8 h# @! @; y4 v2 U, }! j为民工子弟的孩子制作礼物 & T ?( m7 [+ S# n( r
| 1.在工作者的带领下,孩子们可自由选择分为3—4个兴趣小组
; B4 ]4 g, K# Q% z- E. n; @1 L9 H2.在工作者的引导下,为民工子弟的孩子们制作手工作品
' n4 M) P6 h$ }* j1 ~. \3 y3.写上自己的祝福和联系方式(QQ等)
% u( C! J0 p5 l% C4.详细介绍自己的作品
/ C% O3 L- c6 s | 剪刀、纸张、黑笔等 . ~9 b: k2 S& w n- E# P1 d3 G
| 25—30分 * e$ A2 x) z6 s+ W, Z5 s/ _
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五.手语歌曲
1 g3 o9 G$ q% ^( U5 l( e: j# o | 让孩子们初步了解让爱传出去的意义 * \: B4 k/ v1 ~# I4 U
| 工作者表演手语歌曲:让爱传出去
/ k) Z; M' C. k8 z+ a0 t; K" h3 D | 背景音乐 ! K# @: I& ?3 o: e$ x9 r3 m
| 5分
: r+ m& M" s" W: V |
六.结束
( V# X- g1 z1 T | 让成员明确活动结束 $ K: Q y( @# [3 q
| 彼此说再见
6 Y6 j9 K; [, `( t+ {/ y | * f% W2 [% {7 v2 N7 [+ N/ Y0 Q5 E5 t
| 5分 0 g5 `- U$ L O* I# w+ E6 m. i
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