环节
0 M4 [" x- [3 G2 J- E' u: n | 目的 : X0 `. }4 a$ t$ [$ F
| 内容
# s1 n( n, s' E/ U4 z0 n& M) a | 所需资源
: D I2 m% ~2 K | 所需时间 ; y' f5 F* N' u1 ^: k w/ J
|
一.相互介绍 0 t6 T% }) a, Q% C- y% i& s
| 工作者和组员间的认识,组员间有初步认识和了解
* h0 ~# \9 h- {, c | 1.自我介绍 % e1 U6 }+ Q. C: x6 Z
2.分组游戏:“谁旁边的谁” ' s0 _8 J3 C$ G0 b0 K( E
| 1 `* K0 r; y5 A% _
| 10分
4 f& d: b% q/ ]! u5 P- O |
二.介绍目的 , @# z3 p1 H+ y5 G! a! b4 F, i
| 使成员了解活动的目的 0 X/ d8 J5 _8 H
| 1.
8 ~) A3 Y: Z5 Y+ }2 a/ X魔术表演:三根绳子的故事 ' B, }* ?, K9 @7 L4 B! P
2., z* ^+ _7 w4 c1 h& T2 r! p7 H
工作者解说
8 U. I% v9 n+ C6 y, m7 c$ R% @ | 魔术道具
. K' _# b& c& K% K: V! H | 10分 : Q, D: @" Z( U
|
三.展示现状
- |7 S3 a6 y7 ?9 |8 { | 使成员初步了解民工子弟的状况,并产生想要进一步了解,认识他们的想法
9 {* G7 |+ W7 R& i9 F/ x | 1.) A2 C) G6 v( `6 F" N0 s& p
运用课件和照片向他们展示城市中的另一群孩子 3 Z% C q4 L% ^/ y
2.& n+ b0 @$ S; |, a
工作者介绍他们的现状 * N5 s, X) A+ L4 [. B! F% N( e$ Z6 B
| 电脑、音响、MP3、照片 ) ]3 r: q: {) C4 j: T+ w" ?
| 15分
) W0 a. C1 o7 J2 `% Z' m+ X# i+ w |
四.手工制作以及解说
4 e( ~# S4 s' U+ n( k2 o5 X
. c) v/ K- C- A7 P | 1.
! n- Z# M$ V. E7 `* }培养孩子们的动手与创造能力 & ~* K' r f2 p% h' v
2.
/ z6 G' d$ s, b为民工子弟的孩子制作礼物
' n$ }, G/ I% A3 e( n2 \ | 1.在工作者的带领下,孩子们可自由选择分为3—4个兴趣小组 ( \4 i# ? S3 E# p
2.在工作者的引导下,为民工子弟的孩子们制作手工作品 9 f+ X) C$ `3 L2 g {# r6 k% V" N# r
3.写上自己的祝福和联系方式(QQ等) " a/ T9 l2 \2 X, E0 r1 |
4.详细介绍自己的作品 7 J$ u) ?8 z5 y" W
| 剪刀、纸张、黑笔等
& y ?8 {0 U( O) b7 d | 25—30分
* x! K6 ^: @7 m w/ D4 Q |
五.手语歌曲
- R' q5 o! v/ O | 让孩子们初步了解让爱传出去的意义
" z. u& P+ A; H) z% q0 o | 工作者表演手语歌曲:让爱传出去 9 ^2 Q- f* j' j2 P
| 背景音乐
, M* b5 ^) K% q( T7 _$ G: W | 5分
6 t& T( y* i% Z# i |
六.结束
# I$ M, g* V9 z) t9 R | 让成员明确活动结束 , N! Z; Y Z% {( b. z P
| 彼此说再见
) J+ z9 t0 E* }- {$ S | + e* b7 b* Z# t* I7 l6 C' s
| 5分
4 M6 ^; d8 O2 `, y/ W5 n' c+ ^ |