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参加三人行拓展训练有感

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发表于 2008-8-23 22:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
今天去了太仓,参加青少年舆情分析信息员的的拓展训练。是三人行举办的。5 `. G4 S' K9 t# r
先说项目吧。
  {( n( C( L7 J/ L) L. P% r' \上午在车上做了点导游似的小游戏,接着到了会场,换了主代培训师,破冰游戏,热身游戏。团队建立,接着是cs真人对抗赛(超级无聊)。吃饭,
; h0 C( k( U! _& y& J- \. {8 e下午是热身游戏,大象,老虎还有老鼠。罗马战车,传递高尔夫,驿站传书,最后一个项目是盖桥。' ~4 \/ V! v3 {' i7 o" N/ G4 f3 }4 T
热身游戏中,有一个变形的兔子舞和圆座椅的合并。本人觉得超级变态。乱七八杂的合一起,根本没有什么意思。
+ {6 l' D9 \1 h% U0 X/ j- p团队建立,是做旗子,口号之类的。. ^6 R- M1 h# ?1 P
cs真人赛,估计也就是糊弄一下的,也不知道这个游戏究竟想要表达什么意思,反正本人觉得超级无聊。
7 n8 g$ `$ r0 B5 ^* C一个上午,就这样结束了。
& u/ T) [: U  Z: Q' b  k, U5 J       大象老鼠这个热身游戏,又听见了另外的解释,就是执行力问题。真正被pk掉的很少,大部分都是犯规,或者成员没有按照规定来做,然后结合工作中的执行力解释了一下。勉强解释的过去吧。
( Z8 T+ N2 G% P$ V  c      罗马战车,上次在竟享玩过。感觉一般般吧。- w. Q1 R8 U" P' c2 d
     传递高尔夫。老师总结的时候夸奖另外战败的一组,没有看见把我们已经胜利,而放弃自己的工作,这个精神值得表扬。
3 {) w1 n, Q' x5 M9 G% M. Z      驿站传书。老师点评说,举例拿中国改革开放来说,南北两省长到总理那边拿政策。北方的问,总理啊,改革开放我都要做什么呢?南方的问,总理啊,什么事情我不能做?结果,北方的就领了一批能做的事情回去了。南方的就领了一批不能做的事情回去了。北方的回去把能做的都做好了,觉得ok了。南方把不能做的事情都排除在外,其他的只要不犯法,什么都敢做。结果南方发展形式一篇大好,北方只是固守在一定规则里面了。我觉得这个还可以点评的。至少是我没有听过的,所以就觉得比较新鲜,有所得吧。$ N( O8 J+ H' O, Y/ [. J; o
      盖桥,类似于对最高的塔游戏。也是个大的项目啦。) `$ ~1 Y+ M! k4 A/ W
( _& t' N2 N# ~
       可能是我参加的拓展训练太多了吧,见的也太多了吧。总是觉得在自己有意无意的抵制。就是不管进行哪个项目,我都知道他要干什么,她这个项目的目的是什么。而且觉得,整个拓展训练只是单纯的游戏叠加,没有真正的团体的意义。正如朱老师讲的,团队中的人都不熟悉几个,何谈团队建设啊?!
& U$ j1 ]5 i9 U% v7 V. w       我是一直想把团队建设做的像牵牵手那样,才觉得真正的团队建设,这个太劣质了,骗骗老百姓还可以。我么,就差了点啦。3 K( ]0 Z  v0 @* V0 k+ }
      总结下来,这个拓展训练失败的地方有:6 M6 d6 {2 ?# B0 S! L! f; l) f
     1.团队成员不熟悉,名字都不认识,而且没有记名字这个环节,所以,不知道这个拓展训练的真正意义是促进我们的交流呢,还是让我们以后在自己的工作岗位上学习一点团队的知识。) b  E) c4 N# a7 f2 g
      2. 单纯的游戏叠加,没有主题。和竟享比起来,人家还将他置于一个故事环境中呢。0 G# W7 G! E/ G7 f( W
      3.点评模板化。按照固有的模式点评ok了就。" f% b" D+ e$ P7 H% L
      4.忽略成员在团体中的成长与学习,一个项目接着一个点评。完全没有发挥成员自己思考,自己反思,自己分享的空间。
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