1、病态家庭结构:纠缠、疏离、联合对抗、三角缠、倒三角;
0 J3 `6 o3 W+ F9 V$ |. Y! J* b( i
0 K9 ^8 @% t" ~6 ?4 J2 P5 l联合对抗:表现形式
! I& m ^5 L: e! h, T0 D3 B& Y6 o: X5 r- H4 `" e8 q1 [# j1 Q
孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情
: w& f, K/ l! T, u& ^6 w) a# A; b D; x: F- {6 [1 d$ h' R1 t
儿女迫于无奈,最终告知实情
8 C; C2 c8 _: x2 F7 \# x
+ b+ m% g# _. ^; w; L9 |* f J倒三角:表现形式
7 F s& f: y# Z4 l1 u+ i
4 w; l- j/ c4 c1 M2 P9 Y老王平时极有权威
; K( U, ?% E, W+ n4 C4 i5 C2 M' C# O, x2 Y
“原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”
. j$ f+ m, J+ i) Z+ |" r, s
- Q) r1 @9 r: O4 d结合材料作答;
" Q9 x, s, n4 g2 C; b
% ~' ^1 ^ Y- Z1 p; D+ `2、治疗技巧:
# T2 }. K7 q" I( o/ s# B
& e& q. v6 a& J7 s7 J重演: 让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程,呈现家庭的基本结构和交往方式( D& ^& _2 `* V. X% a6 ]/ v
% I' |4 D6 f* H. D! \& j& V' U8 K& O集中焦点:让家庭成员的注意力集中在家庭交往方式与问题的关联上,避免家庭成员回避问题。
, r: z; g+ t7 m6 r& F
/ V! Z2 U" w- d9 U感觉震撼:利用重复、声调的高地与间接的词语等方法让家庭成员明了社工谈话的内容' r0 ?. `' \! V2 z& T+ h+ ?
2 E! q' x* Y6 I+ I4 O' q划清界限:帮助家庭成员分清交往的边界线,使家庭成员之间的交往变得更有弹性9 W- g1 _2 ~7 e
# ]; P C! r7 H: \7 m* X( N打破平衡:协助家庭成员挑战家庭的病态结构,改变家庭的权力运作方式,打破原来病态家庭结构的平衡" M+ |1 N4 d. D X6 |
9 E" j0 g0 b3 K1 o! ]0 l互动方式:让家庭成员了解相互之间的关联方式,明白自己是怎样影响其他家庭成员的,关注家庭成员之间的互动方式
9 q& ^# n; u" X3 n( l7 W1 x U
, v# {4 X- ^+ N! J0 D协助建立合理的观察视角:运用自己的专业知识和经验向家庭成员提提供专业的意见和解释,协助服务对象建立合理的观察生活的视角。
( E/ L. [3 d$ j6 O7 H6 @
( j4 r/ l, L" V, N3 p/ N似是而非:通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显,使得原来模糊不清的错误想法呈现出来,从而为家庭成员了解和改变问题背后的错误想法提供机会。! a4 [ S3 C: ^6 M/ v4 P
$ M0 f6 D$ i9 e+ f2 D# }
强调优点;引导家庭成员关注整个家庭或者个人的嗯有点,避免过分关注家庭的不足。 |