《社会工作实习与社区志愿者组织》

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《社会工作实习与社区志愿者组织》
0 g8 z+ _% e" }8 K/ [1 [- d0 m——南开大学社会工作与社会政策系教授彭华民、研究生曾伟玲
一、社区志愿者组织与非政府组织（NGO）
1、社区志愿者组织与NGO的异同
社区志愿者组织            NGO
资金来源
资金匮乏
  ]- s; j8 x+ j" x. o4 H, f资金来源渠道较多
机构管理
( _8 d0 M+ ~- `) ?& u基层民众参与
- q# b! P, s& }3 _& w) z专业管理、民众参与
3 E! Q8 e8 [: ^2 c% o组织架构
. K9 N, b1 X( b1 l5 |& I# F比较松散的组织结构
比较严格的组织体系
服务范围
1 r8 @7 o: e" ~# P3 r3 z# M. U局限于社区内
. x# ]- B( \7 X跨地域
; S! J' a" e% w4 K服务特点
  x! s+ ^4 A7 l+ c, i" }内容广泛补救性为主发展为辅
; I* h% q3 Y/ G* a专业性补救性与发展性兼有
2、公民社会与NGO发展的关系
公民社会指基于公民权利与义务建立起来的社会。国家承担福利提供和社会保障的责任，公民平等获得市民权利、政治参与权、及社会生活的参与权利，并应承担相应的义务。
作为社区成员的志愿者通过志愿服务，参与社区建设，承担福利提供的一个角色，体现了公民对社会生活的参与，对发展和建设公民社会有着重要的意义。
3、社会资本与NGO的发展
l            社会资本是相对于物质资本和人力资本的一种无形资源形式。
l            社会资本是由公民的信任、互惠与合作等一系列态度和价值观构成的
l            社会资本的主要特征体现为将朋友、家庭、小区、工作以及公私生活联系起来的人际网络
& {$ c) @7 @, t7 _0 u6 l% Ml            社会资本是能够推动社会行动的社会结构和社会关系的一种特性
l            NGO的发展与社会资本的使用密切相关。人际关系网络、大众参与等都是NGO发展过程中经常使用的社会资本类型。
9 h8 o* m% x& Q) \7 ?6 u" L二、天津社区志愿者组织
1、社区志愿者组织发展阶段
; T& D/ `4 }1 @0 m& |" vl            萌芽阶段——需求为本，自发形成
l            初创阶段——自上而下，蓬勃开展
9 j+ Z" Z# O6 [* G3 }l            发展阶段——全国推广，逐步规范
2、社区志愿者组织发展中存在的问题
l            使用了社会资本但是还需要创造新的社会资本。
% g1 V# A: C. N9 R. K) Xl            缺乏社会工作者的介入，工作手法简单。
l            缺乏对志愿者的培训，志愿者难以从活动中得到成长。
$ S0 W0 p5 K% C5 S' w6 k  ml            缺乏活动经费，活动开展受到限制。
l            缺乏管理，组织结构松散。
1 G* G* K6 D- [% `6 {" O. wl            缺乏协调机制，服务重叠。
* k) O. o- i. m9 ~* }三、社会工作实习与社区志愿者组织
1、社区志愿者组织与社区发展
& q/ Z3 C( V. Dl            作为社会工作三大方法之一的社区工作，广义上讲包含了社区发展、社区计划和社区行动。
% }$ @: A' F8 F6 G8 C: H/ Dl            社区发展模式——通过社区内的多数人广泛地参与决策和社区活动，来实现社区的变迁。
* V2 i: Q$ R' ^$ V3 ?l            可以说社区志愿者是社区工作中的重要环节，也是重要的资源，因此社区志愿者组织是社区发展的良性载体。
2、南开大学社会工作实习
$ q/ J/ Y$ [- d6 L) H- p" Jl            将近800小时的社工实习时间，接近国际水平
l            实习基地建设——构筑学校与机构的双向互动模式。
l            天津市社会工作教学实习基地建设
l            24个社会工作实习基地
9 F: L% N" \& ?  t* ml            积极拓展大陆外的实习基地
四、社会工作实习与服务学习
1、社会工作实习、志愿服务与服务学习的异同
% z2 Q& T& [, h0 O! j社会工作实习
4 U' _# v. _' B8 T. h2 C志愿服务
服务学习
7 g# M0 @5 d" K# ?+ c服务动机
0 b) u, T2 Z3 L6 x# H3 T. {& K包括自愿和非自愿的参与
7 l, ]8 @6 R. N基于个人自由意愿的一种参与
包括自愿和非自愿的参与
* q4 F6 e+ H% X; {; k服务目的
以助人自助的价值为导向，满足社区与服务机构的需要。
: ~9 w. C1 F- |1 V1 T- t期望通过个体对社区事务的参与，来改善社区的经济、社会和文化。
) R7 R  B( C/ t除了促进学生的发展外，更希望创造学校和社区的双赢。
2 N; g  z) T( @0 l& x' x4 k1 o: c服务区域
0 X2 f$ b5 w& U在社区或特定的服务机构中进行活动。
* O. M. q6 ^& n2 U不限定在社区，可以扩展到社会服务、公共服务。
结合学校和社区。
( G5 @/ P- u# a8 l  g活动的着重点
' s+ L  j2 M4 A7 m$ u) {促进服务对象的成长、机构需要的满足和自身知识的掌握。
满足服务对象的需求。
满足服务对象的需求；关注自身的成长。
) ]+ E, _5 X5 W% U% m2 n与学习的相关性
. S- |" T, _" f1 C: t与专业学习紧密相连，一方面实践专业知识，另一方面，通过实习掌握专业技巧。
以服务成果为目标，学习目标不重要，不一定包括学习成分
2 F2 M% q5 Z! ~$ g服务与学习目标同等重要；以学习为其最大特色。
- g2 o6 R% J- Q; j2、链接
) D% b4 L$ V" M; |! [推动
服务
" `- Y1 X3 ]! N7 q$ C! d(以上内容根据曾伟玲在论坛上的发言PPT整理）