《社会工作实习与社区志愿者组织》

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《社会工作实习与社区志愿者组织》
——南开大学社会工作与社会政策系教授彭华民、研究生曾伟玲
, N6 p! h8 J8 c7 c, l一、社区志愿者组织与非政府组织（NGO）
( D$ r% {/ S3 V+ }; n2 s- @, Y1、社区志愿者组织与NGO的异同
社区志愿者组织            NGO
资金来源
# g7 c' G2 @& {# v  C5 S资金匮乏
资金来源渠道较多
机构管理
$ D, j$ x' u) s) ^  v' M, G  W0 g基层民众参与
( ?7 E! R  h1 m, d专业管理、民众参与
组织架构
比较松散的组织结构
比较严格的组织体系
服务范围
局限于社区内
跨地域
服务特点
内容广泛补救性为主发展为辅
专业性补救性与发展性兼有
2、公民社会与NGO发展的关系
公民社会指基于公民权利与义务建立起来的社会。国家承担福利提供和社会保障的责任，公民平等获得市民权利、政治参与权、及社会生活的参与权利，并应承担相应的义务。
作为社区成员的志愿者通过志愿服务，参与社区建设，承担福利提供的一个角色，体现了公民对社会生活的参与，对发展和建设公民社会有着重要的意义。
2 S7 z" i) u4 N2 P3、社会资本与NGO的发展
l            社会资本是相对于物质资本和人力资本的一种无形资源形式。
5 G# \' e: N: p2 U" P; P) vl            社会资本是由公民的信任、互惠与合作等一系列态度和价值观构成的
l            社会资本的主要特征体现为将朋友、家庭、小区、工作以及公私生活联系起来的人际网络
' e) Z  j- r! i* e- c8 n  kl            社会资本是能够推动社会行动的社会结构和社会关系的一种特性
l            NGO的发展与社会资本的使用密切相关。人际关系网络、大众参与等都是NGO发展过程中经常使用的社会资本类型。
二、天津社区志愿者组织
1、社区志愿者组织发展阶段
8 g" P/ Z. N& ]. ml            萌芽阶段——需求为本，自发形成
6 R5 ]' M4 }" N6 q, zl            初创阶段——自上而下，蓬勃开展
, o. [" Y' {+ g5 I/ b! O! x& [) hl            发展阶段——全国推广，逐步规范
2、社区志愿者组织发展中存在的问题
: W) l  h' _9 V, j3 el            使用了社会资本但是还需要创造新的社会资本。
l            缺乏社会工作者的介入，工作手法简单。
2 f* |/ \8 @+ s# O( M. X* hl            缺乏对志愿者的培训，志愿者难以从活动中得到成长。
2 L& f& \0 \( _6 k/ V8 jl            缺乏活动经费，活动开展受到限制。
l            缺乏管理，组织结构松散。
l            缺乏协调机制，服务重叠。
三、社会工作实习与社区志愿者组织
1、社区志愿者组织与社区发展
# \( x/ |6 b9 O* A) D& @& Xl            作为社会工作三大方法之一的社区工作，广义上讲包含了社区发展、社区计划和社区行动。
: j, |: }- S1 U- {7 j1 I6 ml            社区发展模式——通过社区内的多数人广泛地参与决策和社区活动，来实现社区的变迁。
l            可以说社区志愿者是社区工作中的重要环节，也是重要的资源，因此社区志愿者组织是社区发展的良性载体。
2、南开大学社会工作实习
l            将近800小时的社工实习时间，接近国际水平
l            实习基地建设——构筑学校与机构的双向互动模式。
8 B/ q) N( U" f. ?' L6 G0 dl            天津市社会工作教学实习基地建设
& @9 F  F  a' W0 D2 s2 ?7 W- C7 ul            24个社会工作实习基地
9 D% o6 Q9 d$ d; ~l            积极拓展大陆外的实习基地
四、社会工作实习与服务学习
1、社会工作实习、志愿服务与服务学习的异同
4 z( r! Z* s1 w" P" e" F' L社会工作实习
: e1 h) w! N& K2 O$ C7 N. `( \志愿服务
服务学习
服务动机
包括自愿和非自愿的参与
$ D$ C+ [( T( u. f6 Y( K基于个人自由意愿的一种参与
包括自愿和非自愿的参与
1 f' z  X5 z6 X% V6 i/ k5 N5 J服务目的
以助人自助的价值为导向，满足社区与服务机构的需要。
! o1 W' l* h, S期望通过个体对社区事务的参与，来改善社区的经济、社会和文化。
; p9 e: i6 h- N除了促进学生的发展外，更希望创造学校和社区的双赢。
- K2 q! k& F" n, t$ a0 z. n服务区域
) f3 Z: k9 W* @# l0 V6 ^1 m在社区或特定的服务机构中进行活动。
9 J6 N  |$ b; K% q2 m不限定在社区，可以扩展到社会服务、公共服务。
# r. a$ r0 p- W5 t  I2 u结合学校和社区。
+ [9 N- a" N8 }, L7 p% s0 T& t8 ?活动的着重点
% g7 q3 ^; x* O* }4 ^, t8 O8 O促进服务对象的成长、机构需要的满足和自身知识的掌握。
满足服务对象的需求。
满足服务对象的需求；关注自身的成长。
与学习的相关性
与专业学习紧密相连，一方面实践专业知识，另一方面，通过实习掌握专业技巧。
以服务成果为目标，学习目标不重要，不一定包括学习成分
服务与学习目标同等重要；以学习为其最大特色。
2、链接
推动
服务
(以上内容根据曾伟玲在论坛上的发言PPT整理）