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《草根NGO中的社会工作者面临的困惑》 , P+ F$ a0 v0 J2 S( t: ^3 Y0 a
——北京星星雨教育研究所; C. P+ D* R, G* X H4 A& x; K
冯云红
1 ?2 F, g2 M7 G9 |社会工作专业学习给了“我们”什么？
' `7 r6 r/ |+ ~( K# p9 m8 Ll 社会工作专业价值理念：助人自助、人的潜力、尊重、接纳、同理、个别化等 % b( f! F) ?0 N9 s/ R
l 社会工作三大工作方法：个案、小组、社区工作
: z* j" Q" g* \( O3 w: A* T4 e+ [5 Bl 社会保障和社会慈善理念& M1 O, t/ ]# p1 O
社会工作与慈善的关系
1 [, N. G+ N) [/ f5 T) bl 相互依存 . N: a ^3 p3 k, L8 m
l 理念一致
O, u* @1 g K" V0 ~( W: l/ bl 社工将慈善做得更人性化、专业化 % o1 o3 ~; E( n: K- p! Q% j
l 相对而言，社会工作更重视资源的整合与利用，以及发掘受助人内在的动机和能力
" _ r/ u% X/ b: y i社工教育及就业面临的问题 1 o* A0 L" Q$ B6 g1 i
l 学习过程中实务工作不足 & p; `; ?2 [, i/ d$ r* T
l 学习过程中由于教师队伍的实务经验缺乏而导致专业成长欠缺 ! ~7 u1 w9 v7 l5 {8 X6 D/ d
l 就业过程中没有职业定位/没有对口的工作位置 " u# f9 E# ?$ R( X
l 实际工作过程中缺乏专业督导，并且专业及职业发展前景不明 5 k; T: D/ x1 i( R; V2 Z& e( _
l 国内的专业资源比较分散，不利于专业社工成长1 C! n% ]' c% I$ o
社会工作者的发展方向 8 M w( R% `7 G7 V
l 伴随社工职业化认证在中国的推出，未来社会工作的专业化、职业化发展应该会一改过去的未来不明状况
" t" z1 Q8 i" ]3 P/ I* c1 ]l 将社会工作实务工作经验与社会工作教育结合，推动教育领域专业实务能力的增强
4 C1 r0 k) v: g% C5 u% O0 @, q5 I' rl 为已就业社工建立督导体系，推动实务工作过程中专业能力的成长与提升。 2 p* F$ P l ~
(以上内容根据冯云红在论坛上的发言PPT整理） |
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发表于 2009-6-24 01:02
