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附件一
6 V, O) Y1 T5 l2 K9 C(1) 学习目标
/ c" c' H! ?- P. z 实习老师识别出的学习需要
6 P X* }+ a3 z- N) M+ M" L' l 学生想学习的东西
) [- f" v8 i4 E) O, c 可能会探索和运用的理论
+ _6 q# ^. ~' j5 p, D4 i7 y 学生认为的最佳学习方式
" q( m3 H% \. O …………% P4 i3 k1 z% H$ @6 ~
(2) 工作要求) {$ k9 R$ v& `/ c
实习天数,病假,补假,事假………等等。
h4 u+ O& V3 V" z; u/ A6 o(3) 机构要求7 J& T1 z5 ]6 x. r
上班时间,机构会议时间表,机构规章制度……..等等' ^8 h9 B7 h' {! s o' L. H8 T
(4) 工作纪录/工作报告/工作统计
; z3 Z. e7 D/ K G7 c. N. c% k% H+ Y格式,数量,目的,用途,提交时间……..等等。) i) x* K1 [+ }- C
(5) 实习指导
- l0 w4 U& O$ ^, { u时间跨度,密度,准备(各方责任……..等等)。8 H' y7 }1 G1 D
(6) 评估& T% {2 v0 i) v( x: {" l0 O* D8 u
中期与实习结束时评估的安排及所需准备,评估的准绳,要征询意见的人员等等。1 j) E1 M- s" q+ E* P
以上资料仅供参考,具体协议内容要视乎实际情况而定。 |
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