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附件二 r4 G; S9 f6 l* E! d
) U8 w( z4 ~& m8 D, r* A一、 服务& k& ^0 U4 F, J4 U3 r
第一次实习
& W$ c: t% X8 ]& v! s0 I机构服务类型 4 s& c W: x8 b
| 工作性质 4 D7 q4 b" ?* }5 X' w1 Y) Y7 n5 b/ B
| 工作量分配 ) t% J+ L; ]: w# d
| 社会福利院
* \; u+ |6 k4 _5 m, ? | 个案和小组工作
2 j- U, }4 z9 ?$ {% b. {* J# d | 3个个案＋1个小组＋1个工作方案
h- b) U4 H" a; U0 @9 t | : \# { p% o; h2 n; U
! F" `- ~" [% R
家庭服务/咨询
( S# _* y% h9 C# ]! h | 个案工作
$ p0 k# v: N, P | 5－7个个案
! r7 R" ^2 {, q/ N! N | 个案和小组工作
7 m! @: n6 i2 O$ u | 3个个案＋1个小组. j3 j6 d* f6 h( B5 q
| 学校社会工作
$ ]+ z- [ f0 t1 k; S7 A6 i | 个案和小组工作
4 F9 G0 E3 q$ x' T- h | 2个个案＋1个小组＋1个工作方案
p; } C6 G$ Y7 R* n2 ?0 b6 Q | : ]2 e9 o- ]3 a# w0 V
& s. I+ Q- z! {* b3 K) C3 ^
5 H! R; {! o0 k! ~. c# T' |( G
( a% o4 W& F( P) g2 s医疗社会工作
7 r0 y* @3 U9 i" W* C8 n | 个案工作
* Q8 q# H" p0 N1 F$ p" w | 5－7个个案
3 ^0 v* |3 x1 o& K% T( y# |$ W- F | 个案和小组工作3 J: S7 \0 F$ ]+ d
| 3个个案＋1个小组/方案
) ?# p) k; A6 I' G- I+ y | 小组工作与工作方案8 ?( r" T% a0 J' _' j3 o$ {
| 1个小组＋1个方案＋1项大型活动/ q$ j8 W% K e3 O( {
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社区工作
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& C' E! @. b3 K7 F' H: u
9 R' I3 N4 l! J& E% A根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。- o$ ~/ O. m3 I( O# d1 K
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- Q! ^1 S' S5 v5 X
/ V6 h* ^) q5 t% L) [8 @老人/康复服务
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根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。
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第二次实习
1 o7 [0 R v4 A- e# O机构服务类型
) L& D7 W2 k8 V2 V/ `7 Q | 工作性质
+ O: i' {0 h* y" f7 ~( z | 工作量分配
& E) j: {1 ~3 o) h6 e | 社会福利院3 p* C9 t. X; X3 u& y6 p& N
| 个案和小组工作% ~4 q, g% C! R) Q4 N
| 4个个案＋2个小组＋1个工作方案
$ @0 |! C: L: {7 J& x. F' w | 3 r. j3 ^, Q d: y) v9 d# ~
+ U8 {6 X* e9 [0 S4 Y2 c' [家庭服务/咨询
5 ~; H, R4 K1 b) {; t | 个案工作
5 H' j, Y: B5 w, W* D | 8-9个个案
: U9 @% U) B( {: A | 个案和小组工作$ z* t8 L( J7 K7 y' v
| 5个个案＋2个小组# _- K" I. s0 I) _+ ~4 J& C' Q
| 学校社会工作& |4 |& O* _2 g2 R, q
| 个案和小组工作5 `) Q7 g" `, T
| 4个个案＋2个小组＋1个工作方案# c* v& o% I/ {1 i4 c
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6 O a# l* W: A* o/ ^( B- J: J
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医疗社会工作
2 Y# \9 m4 z! T0 B | 个案工作5 z" Y, ]! g; M! M
| 8－9个个案2 v8 u% M# U# c. b7 X$ Q0 N; l
| 个案和小组工作
: }7 x6 J4 a8 Z& M# `& [ | 5个个案＋2个小组/方案
8 @; g" o: a+ [ P O) [% d6 d | 小组工作与工作方案& Z8 U# a" C+ C- N# m* n& A8 f
| 3个小组＋1个方案＋1项大型活动
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社区工作1 i, i6 G9 s/ d- u$ K7 ]! S/ c
| 3 q% S# T8 K h. m0 }( C$ l2 U2 M
2 C* M& H7 P9 J" e根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。
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) a: L' d* H5 V0 u2 R/ F& c1 ?8 x+ S3 @. [5 t1 N6 W8 d) N2 [
" y( d& O! q0 [: W: {& J$ g( X老人/康复服务
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根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。0 ^3 I) i) N$ }" C
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二、书面工作2">二、书面工作& S, ^6 K) d! G6 [/ u3 N# f& ?
个案工作
# h9 d6 m/ v& C9 p3 A" V受理和转介或终止个案总结。每个个案有一至二个过程纪录。每次会谈要有一个总结记录。在有些情况下，为便于学习，记录可能要部分用总结的方式，部分用过程记录的方式。
! b( ], L7 S/ s8 U% Z7 r/ w小组工作
* O# s- l1 }6 j/ I小组工作设想，各工作阶段计划，每次小组活动总结记录和最后的小组工作报告。9 e& W& s/ b; |" x; t3 H
工作方案
' n. `: O* Q* N方案设计与最后结束时的报告。工作发展过程可以口头报告。如果此工作方案是实习中的主要方案，也要提交中期进展报告。
4 U4 g# o/ R5 k6 V工作记录
p- X0 J/ b+ l, \$ u大多数机构都会在工作之初就要求做记录。有些工作，如社区发展，学校社会工作和机构工作可能在整个实习其间都要做记录。2 W" H) E5 I) L. E ^% R
上述要求只是指南。实习老师可以根据机构的特点及指派工作的性质，如个案的复杂程度，小组工作中需要做的个人工作的多少，来做调整。
3 f, P1 g4 L) I; ~5 p i过程记录和工作纪录可以用中文写，但工作设计方案和分析要用英文写。 |
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|李越老师直播间|清流社工网
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发表于 2009-6-23 20:47
