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我把各类人群的需要编了个句子,一下就记住了。" g+ {- _5 C, i$ f3 n5 L1 V
一个优秀的妇女在家矫正,救了一个青少年,结果他是一个老残儿。* x% s/ W% S4 ~5 D. X6 `/ g$ z. U0 L
分别对应(优抚安置、妇女、家庭、矫正、救助、青少年、老年、残疾、儿童)
7 h& p/ {+ v( C- d% x0 }而且他们的需要分别是2、2、3、4、4、5、6、6、8种需要,也好记,把句子一说,再徘出来,再用2、2、3、4、4、5、6、6、8去对,就知道自己在阐述各类人群的需要的时候说完全没。
5 h9 N+ |# s0 q$ O然后我再把各类人群的需要又分成
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服务对象 心理层面的、 生理层面的、 社会层面的。帮助记忆
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4 m& V& p+ E/ K, X, B; l1 B: R/ V2优抚安置、 再适应社会 就业1 T0 C6 j' h( L# U
' j. n: _* d0 t2妇女、 “五期” 平等的权利, E& |! d4 M/ T( Q
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3家庭、 问题的应变能力 物质的需要和家庭有序的运转 整体学习、 素质的提高
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4矫正、 回归社会,再教育 生存需要 就业. G% M2 d. {. o) C) ?
C1 ^: R, m2 m* a8 g4救助、 心理疏导 生活安排 转移、稳定社会次序
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' j% ]6 c0 e3 w& j3 D2 R5青少年、 正视自我的生理和性别 独立的人格、独立的经济 人际、婚姻做准备
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6老年、 养老(孤独) 经济、生理功能、后事 家庭和谐、社会参与
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6残疾、 教育 生存、健康、生活、自我价值实现 社交. f0 t) F: r. O* Z
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8儿童、 家庭氛围、正常心理 生活照顾、健康、安全 基本社会生活能力 学习、娱乐9 Q0 I1 ?1 K) @ j+ h- V: y8 r
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