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我把各类人群的需要编了个句子，一下就记住了。
5 @0 p9 ]$ \: U) _* |" }7 T 一个优秀的妇女在家矫正，救了一个青少年，结果他是一个老残儿。
5 w- k/ K% _! I1 g" [: {( c分别对应（优抚安置、妇女、家庭、矫正、救助、青少年、老年、残疾、儿童）
* x- L/ M8 X# W Y- ^$ D5 Z而且他们的需要分别是2、2、3、4、4、5、6、6、8种需要，也好记，把句子一说，再徘出来，再用2、2、3、4、4、5、6、6、8去对，就知道自己在阐述各类人群的需要的时候说完全没。# T: Y" ^+ P+ e( H3 x! _
然后我再把各类人群的需要又分成 ) ~7 z# k& B# y0 S9 |5 K
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; l7 U3 S* M9 g; e+ b* {7 L; }1 m. B 服务对象 心理层面的、 生理层面的、 社会层面的。帮助记忆
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2优抚安置、 再适应社会 就业0 U8 b+ y' t3 E# f0 }# {
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2妇女、 “五期” 平等的权利- n1 T$ Z, ~* G( |9 |" ?# P
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3家庭、 问题的应变能力 物质的需要和家庭有序的运转 整体学习、 素质的提高
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4矫正、 回归社会，再教育 生存需要 就业
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0 Y6 w ?/ R. i/ g) e9 N1 l4救助、 心理疏导 生活安排 转移、稳定社会次序0 D8 f/ R- q. v6 |9 S+ l. l, \# n
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5青少年、 正视自我的生理和性别 独立的人格、独立的经济 人际、婚姻做准备" m# h7 Z5 k1 q" }
3 L8 D/ j4 i, N6 N6老年、 养老（孤独） 经济、生理功能、后事 家庭和谐、社会参与6 N1 M+ t/ g9 `# L+ _' Z! ~1 i) l
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6残疾、 教育 生存、健康、生活、自我价值实现 社交( [& f$ O8 M9 f* X9 i( ?( e
8 u9 U! ^! G2 k0 S$ b |2 T8儿童、 家庭氛围、正常心理 生活照顾、健康、安全 基本社会生活能力 学习、娱乐& F2 m% _1 V' b, o; U- V
——本文来自青翼社会工作网原帖地址：http://www.sowosky.com/viewthread.php?tid=52020&fromuid=10777 |
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发表于 2009-6-12 11:52
