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我把各类人群的需要编了个句子，一下就记住了。
& H4 {$ k: F8 x _2 ~; m 一个优秀的妇女在家矫正，救了一个青少年，结果他是一个老残儿。2 Q$ n8 B6 i0 A7 L' w1 i# b5 c+ Q
分别对应（优抚安置、妇女、家庭、矫正、救助、青少年、老年、残疾、儿童）) I8 r8 z& X6 B' p" B
而且他们的需要分别是2、2、3、4、4、5、6、6、8种需要，也好记，把句子一说，再徘出来，再用2、2、3、4、4、5、6、6、8去对，就知道自己在阐述各类人群的需要的时候说完全没。 s8 W2 O% p8 ~6 `4 d
然后我再把各类人群的需要又分成
7 a3 J4 x& d! {1 S/ {1 W# L) k0 r2 a5 j( x/ O
+ k. W7 {' V5 Y7 m; Q5 b
# N$ D/ `5 X x0 b. P; K
# k6 x( C8 a8 i. C5 E2 Q' @5 p 服务对象 心理层面的、 生理层面的、 社会层面的。帮助记忆. f! h" Y# u' H$ m
7 E$ p! \" k% |( S2 G& p2优抚安置、 再适应社会 就业& c; r1 K6 _2 w& E1 W, ~
& q7 D2 D6 m" ^, r2 A2妇女、 “五期” 平等的权利
2 _7 I( M0 A% W( q + z' [: q& I' d; R- G8 U
3家庭、 问题的应变能力 物质的需要和家庭有序的运转 整体学习、 素质的提高 ( p v& D/ @! S; |( m. G! Q7 }4 M
9 V; _% N& I' s4 L. i4矫正、 回归社会，再教育 生存需要 就业
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" V- _: j! r& y& Q& S" i6 o4救助、 心理疏导 生活安排 转移、稳定社会次序! R% O% U9 M M: N: S0 Y6 }6 }/ {
( j B6 Y* B+ E& P* F" Y- Q5青少年、 正视自我的生理和性别 独立的人格、独立的经济 人际、婚姻做准备. p. z' q5 C- ]) k1 H* X
0 p' n6 T1 t) {3 m9 O6老年、 养老（孤独） 经济、生理功能、后事 家庭和谐、社会参与4 j- r( T" r6 w3 ~. F, h+ x5 V9 ^2 B
* K) C# H2 W, a3 ]0 q* A1 \
6残疾、 教育 生存、健康、生活、自我价值实现 社交7 Z& j7 ^- k' e) |; p
7 I4 `% b7 L* {, g* L8儿童、 家庭氛围、正常心理 生活照顾、健康、安全 基本社会生活能力 学习、娱乐' o5 i% N1 V5 p& c
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发表于 2009-6-12 11:52
