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我把各类人群的需要编了个句子,一下就记住了。
8 v* U$ u9 X% Z+ K 一个优秀的妇女在家矫正,救了一个青少年,结果他是一个老残儿。" w8 p% w, r2 f. v
分别对应(优抚安置、妇女、家庭、矫正、救助、青少年、老年、残疾、儿童)
4 S' F8 M' d8 ?# L3 D而且他们的需要分别是2、2、3、4、4、5、6、6、8种需要,也好记,把句子一说,再徘出来,再用2、2、3、4、4、5、6、6、8去对,就知道自己在阐述各类人群的需要的时候说完全没。6 r* L) y* j) P# S; Q
然后我再把各类人群的需要又分成 & M8 j' H4 {+ O; @( I0 E2 ?4 d5 J
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服务对象 心理层面的、 生理层面的、 社会层面的。帮助记忆
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2优抚安置、 再适应社会 就业
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) U2 X) j0 M" N0 }# D$ X2妇女、 “五期” 平等的权利1 F; i1 q* t. n
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3家庭、 问题的应变能力 物质的需要和家庭有序的运转 整体学习、 素质的提高
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4矫正、 回归社会,再教育 生存需要 就业
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4救助、 心理疏导 生活安排 转移、稳定社会次序
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E% N) F2 m+ e( r5青少年、 正视自我的生理和性别 独立的人格、独立的经济 人际、婚姻做准备
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6老年、 养老(孤独) 经济、生理功能、后事 家庭和谐、社会参与, X; V& g' u0 G0 h) G
, m. L# A; [' c* x! u; y6残疾、 教育 生存、健康、生活、自我价值实现 社交
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# E8 x' `! P# V0 }3 S8儿童、 家庭氛围、正常心理 生活照顾、健康、安全 基本社会生活能力 学习、娱乐
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