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08年中级社会工作实务真题

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发表于 2009-6-11 20:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
08年社会工作实务真题, \$ U- p7 e5 p. h# o% l
/ b+ W# n9 e+ V% o
真题,送大家
5 a' K* H( e; [% R9 M1、一个大学毕业、有着稳定收入、美满家庭的刘先生变成残疾人后社工如何帮助他。(20分)
% j' U- n! O9 Z. c8 n* [% `一,优势介入的四个方面7 ^/ P0 W, m$ b+ b7 T
二,介入策略
& s( a* x& S# ?0 G) H! J- T参考答案:或辅导书P264+ m# s: c3 q! a3 U
(一)问题的陈述和分析(接案和预估):针对该案例对小岳的身体、心理、社会适应能力进行全面分析,刘先生目前面临的主要困境有:无法接受残疾的事实,心情很糟糕;生活无法自理,难以适应日常生活;无法面对家人;无法从事原来的职业,失去经济来源,需要新的职业规划。
. J7 ^' p* D; f0 B, B4 E# |+ K7 W(二)服务计划的制订:
( k' q4 b* G7 H; f5 I( G& a目的:适应残疾人生活,树立自信心,增强社会适应能力。
, e' n4 y% ?* E# n目标:调适心理,接受残疾事实;学会生活自理;重新适应家庭生活;未来职业规划。
5 [, o( p6 h% I7 Z$ @介入计划和介入系统:
% L+ n. ^; d& `% Y①危机介入。使小岳及家人接受残疾事实,介入系统:本人、家人。) f' n% O6 L( H5 q! F- l& t
②日常生活的介入。使小岳适应残疾状态下的日常生活,介入系统:康复治疗师、家人、邻里、社区。
+ p  v; Y" s  {③家庭介入。改善家庭关系,协助建立和谐家庭,增强家庭成员的支持力,介入系统:家庭。9 A$ H0 N- S" F8 |7 p" l& I8 G0 X& h
④职业规划介入。使小岳重新找到合适职业,提高社会地位和适应能力。介入系统:政府、原来的就业单位、社区。  D2 V2 x: N; I
(三)计划的实施:按照服务计划,开展介入活动,实现服务目标。具体介入活动:直接介入:
7 t; i% d# x: J- q- Q7 z! H①社工对小岳进行心理辅导,疏导情绪,让其接受残疾事实。
( {( c2 _& S: O3 r3 l! V( \: o②提供康复信息和资源,协助制定康复计划,改造家居环境,学会日常生活技能。
+ Q( S* d7 V8 g+ {" b( z③进行家庭调适,重建和谐家庭。妻子和女儿都要进行心理调适,接受家人残疾的事实,重新进行角色分工,协助妻子扮演家庭的核心人物,调整家庭结构,提高家庭成员的互助能力,重建和谐家庭。9 G3 ?4 v3 e+ t$ L2 Y0 \
④帮助小岳了解政府对残疾人就业的支持政策,发掘小岳当前的就业优势,探究原来就业单位的潜在就业岗位,协助小岳进行职业规划。
! F' U% N6 H& m1 G8 P; G. q间接介入活动:整合各方资源,如家庭、亲属、朋友、邻居、社区、原单位同事、政府,采取联合行动,提高小岳的生活自理能力,增强其社会适应能力,帮助其进行合理的职业定位。' |6 b+ I3 Q$ n" j: p( b
(四)评估、结案:采用过程评估和结果评估相结合的方法。过程评估就是针对方案设计及执行进行全程跟踪、评价;结果评估的指标包括:小岳的心理健康状况、家居生活自理能力、家庭关系、就业和经济收入、社会参与度等。在评估的前提下,作出明确的结案决定:继续服务或中断专业关系。0 I& r( M+ v, g& V! X7 \7 r
二、母亲付出多,儿子只顾上网不学习,父亲光顾工作不顾家事(26分)8 |& Y5 V0 s6 m  A) M" k, B
1、案例中应映的问题是什么?1 L9 E8 a9 `9 S7 J" r, K
2、家庭结构治疗模式的概念:《能力》书P159页最下面两行。' ?; ^# u, ^1 P  B) m
3、治疗方式:《能力》P161页。
$ |# L* _; S/ T8 y9 J  \三、大勇疲气不好。。。。。。(24分)5 _$ v2 Y- k; G3 q$ d+ t
1,什么叫基线测量法。《实务》P90第1点:定义。
( |1 a3 r. C* X, F. N8 P2,结合案例,说明基线测量法的程序。《实务》P90第3点:操作程序。; W6 @* x7 g" d' B, l
3,画基线测量图,并进行分析。
- D9 P  w5 b3 }' M7 F7 n4,根据效果进行评估。: J$ H8 \) a# W7 n, B$ K
四、为外来工子女设计同在蓝天下方案(30分)( h$ N" W( G# E" u" P) \* U
用通用过程模式,写一份计划书。
! a  j" z/ C  L: Q5 q) L  h7 `关于同在蓝天下的外来工子女问题的方案设计,应参考以下两题的方法:4 X, R3 U$ Z- f# W; S, T& F: |6 g
你所在的社区有许多外来务工者子女,他们白天在学校学习,回家后就没有人看管照顾,平时的课余生活也比较单一。请针对这些外来务工者子女,拟订一份社区服务方案。
1 g" h0 B3 |0 N" ^, b答题要点:6 @- H+ N! z! C5 j0 p, O9 R- Q
    (一)问题的陈述及分析
2 X- |. R1 S3 H# H$ E外来务工者子女遇到的问题包括课余生活比较单一、没有入辅学习、缺乏和父母的交流等。: H  i! F2 K+ ~" o
    (二)方案设计
+ F, `- @0 ?  X+ a3 Q6 w) `9 Z' Y根据上述外来务工者子女的需求,设计出社区服务方案,其中包括:0 g' _  c, v$ v, x! ]$ Q
    I.方案目标:丰富外来务工者子女的课余生活,使其拥有更好的生活和学习环境。
. X0 U. _* S$ V7 W3 O7 D9 }2 m! r    2.方案实施策略:
' D/ V: G7 x/ y  e* L    (1)增加孩子与父母的交流,提高家庭系统的支持作用;
% O/ i/ I4 ?/ t# e* E! G, L/ y    (2)定期组织外出活动,让孩子们了解城市的变化;
2 s# {7 `% \; g    (3)联系社区志愿者队伍,定期为孩子们提供学习辅导;
0 `! a' t1 u' _9 b7 N5 t# l+ h2 o    (4)利用社区其他资源为孩子们提供服务(如,安排晚托班、提供膳食等)。0 a, p# s5 g$ Q, A
    3.方案执行:主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。
0 F+ w3 c( v2 Q3 B7 X. v9 \2 o    4.方案评估:包括外来务工者子女和家长对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。4 s& l# a+ E1 L/ D3 Y
案例一:
* P1 T: d5 m3 ~( s: b5 E假如你是一名社区社会工作者,你所工作的城市社区里有许多沉迷于网络的中学生,他们往往结伴“泡”网吧,针对这些中学生的行为,拟订一份社区服务方案。) T- _" E  g  d
答题要点:
) D9 A7 i3 i, |8 r3 y9 G  e3 [$ Q    (一)问题的陈述及分析: F( Y8 |& r3 e  H# b4 K1 w
沉迷网络的中学生会面临学业、家庭关系、个人升学、身心健康等一系列问题。& g. w" I3 o2 o8 h
    (二)方案设计
( h& g& j( L; }& m8 q& t根据上述中学生的行为,设计出社区服务方案,其中包括:3 p7 d0 V8 F( p$ _. U5 ~. `
    1.方案目标:协助网瘾青少年消除网瘾,提高学习的主动性和积极性,帮助其处理家庭关系,使其拥有健康、安全、充实的社区生活环境。4 T1 b# k+ Q# I+ z! \! {2 r2 _! W
    2.方案实施策略:1 q1 d  L- F" n
    (1)为中学生提供戒除网瘾的治疗;! Y6 x, M2 g- ]% c) R& N
(2)充分利用社区活动室及社区学校的资源,为这些中学生提供活动场所;
+ n; \" }: `& n    (3)组织这些中学生成立社区志愿者队伍,利用课余时间开展社区服务,从中获得价值感和成就感;
/ {1 r- S& X+ |! |3 q+ n. A    (4)成立志愿者团队,为他们提供必要的课业辅导。4 k: N+ I- K% r  Q4 K4 F2 }
    3.方案执行:主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。
1 ?- p; p/ [9 @4 o4.方案评估:包括中学生对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。
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发表于 2011-3-28 17:23 | 显示全部楼层
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