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08年中级社会工作实务真题

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发表于 2009-6-11 20:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
08年社会工作实务真题
0 u3 P, t6 V, J
' j+ D; @: B, v# c! e5 [真题,送大家
9 V6 h$ {/ E2 J" a$ `- k1、一个大学毕业、有着稳定收入、美满家庭的刘先生变成残疾人后社工如何帮助他。(20分)
& c  ?0 `+ c8 @& U& D' d- s0 `' _一,优势介入的四个方面4 H* G' g$ W+ \
二,介入策略7 l3 M5 l; V$ ?% m
参考答案:或辅导书P264
  F5 u# A' T" d. a- D(一)问题的陈述和分析(接案和预估):针对该案例对小岳的身体、心理、社会适应能力进行全面分析,刘先生目前面临的主要困境有:无法接受残疾的事实,心情很糟糕;生活无法自理,难以适应日常生活;无法面对家人;无法从事原来的职业,失去经济来源,需要新的职业规划。$ j* L1 \  S- ^6 d, N0 Y5 n
(二)服务计划的制订:+ ?* |- @, y( K' v! o
目的:适应残疾人生活,树立自信心,增强社会适应能力。, q- Q0 l' a2 g6 a" x
目标:调适心理,接受残疾事实;学会生活自理;重新适应家庭生活;未来职业规划。6 r( w  ~/ k+ u/ T4 c4 N
介入计划和介入系统:/ }7 X! X) a* m* H
①危机介入。使小岳及家人接受残疾事实,介入系统:本人、家人。) q) w- k# v% r3 a+ j5 f: b
②日常生活的介入。使小岳适应残疾状态下的日常生活,介入系统:康复治疗师、家人、邻里、社区。$ f! ]( Y8 D- l, T( l) D
③家庭介入。改善家庭关系,协助建立和谐家庭,增强家庭成员的支持力,介入系统:家庭。6 p* l& f% r4 V& n& Q
④职业规划介入。使小岳重新找到合适职业,提高社会地位和适应能力。介入系统:政府、原来的就业单位、社区。: X$ i/ E- r5 j+ O
(三)计划的实施:按照服务计划,开展介入活动,实现服务目标。具体介入活动:直接介入:
0 F! ?; ]1 y/ A/ X①社工对小岳进行心理辅导,疏导情绪,让其接受残疾事实。" o- ~5 t6 u5 E% b+ M/ Y- q
②提供康复信息和资源,协助制定康复计划,改造家居环境,学会日常生活技能。( l+ ]' Z- p  `8 N1 {9 L+ ~0 x
③进行家庭调适,重建和谐家庭。妻子和女儿都要进行心理调适,接受家人残疾的事实,重新进行角色分工,协助妻子扮演家庭的核心人物,调整家庭结构,提高家庭成员的互助能力,重建和谐家庭。0 z5 M9 s' F  ^  E% \
④帮助小岳了解政府对残疾人就业的支持政策,发掘小岳当前的就业优势,探究原来就业单位的潜在就业岗位,协助小岳进行职业规划。# N) M7 X  j8 w
间接介入活动:整合各方资源,如家庭、亲属、朋友、邻居、社区、原单位同事、政府,采取联合行动,提高小岳的生活自理能力,增强其社会适应能力,帮助其进行合理的职业定位。
% m( Q0 c9 `# f0 u4 I4 }  D) L(四)评估、结案:采用过程评估和结果评估相结合的方法。过程评估就是针对方案设计及执行进行全程跟踪、评价;结果评估的指标包括:小岳的心理健康状况、家居生活自理能力、家庭关系、就业和经济收入、社会参与度等。在评估的前提下,作出明确的结案决定:继续服务或中断专业关系。3 O' P' ~' M1 T, @0 V9 w$ ^: Z5 H
二、母亲付出多,儿子只顾上网不学习,父亲光顾工作不顾家事(26分)" w& b  A: S* o6 w& h5 N
1、案例中应映的问题是什么?0 f3 c6 o' Z7 t
2、家庭结构治疗模式的概念:《能力》书P159页最下面两行。
; c1 f2 Q0 W# I: [4 l) {+ g3、治疗方式:《能力》P161页。
& ~% r$ y4 u; `7 M  p3 C三、大勇疲气不好。。。。。。(24分)2 J, c& }7 b1 s: F& e
1,什么叫基线测量法。《实务》P90第1点:定义。: j2 d6 n4 D" J
2,结合案例,说明基线测量法的程序。《实务》P90第3点:操作程序。
& ~5 e" e) \0 B$ I& |  m( _3,画基线测量图,并进行分析。$ \& f. `. W" Z+ y* x8 j: Y1 h
4,根据效果进行评估。
0 B% c$ @3 b) V! d( k四、为外来工子女设计同在蓝天下方案(30分)% C8 d, |- L# U8 I
用通用过程模式,写一份计划书。
! m9 w7 g6 `0 o1 E+ H关于同在蓝天下的外来工子女问题的方案设计,应参考以下两题的方法:7 z& {9 u" [" K$ ?; R$ E
你所在的社区有许多外来务工者子女,他们白天在学校学习,回家后就没有人看管照顾,平时的课余生活也比较单一。请针对这些外来务工者子女,拟订一份社区服务方案。0 o5 o/ b4 e4 S$ r
答题要点:
: X+ J, ~4 z2 D5 e8 X' R( N    (一)问题的陈述及分析( B( v2 c4 W! Z2 B  R
外来务工者子女遇到的问题包括课余生活比较单一、没有入辅学习、缺乏和父母的交流等。$ j; T8 Q/ ]' R5 w0 s
    (二)方案设计
3 `8 ~# j$ |- {& R  v0 i* Z# ?根据上述外来务工者子女的需求,设计出社区服务方案,其中包括:4 y" {- {* F* U1 A( O9 K2 }  B2 @
    I.方案目标:丰富外来务工者子女的课余生活,使其拥有更好的生活和学习环境。
8 D, n6 o- Q% @& `6 F' f! J' H    2.方案实施策略:8 H* G1 l+ b" T* n. F
    (1)增加孩子与父母的交流,提高家庭系统的支持作用;
+ U- ^- J4 {3 g0 I    (2)定期组织外出活动,让孩子们了解城市的变化;/ K, J3 M: u! C4 n" G/ m8 g
    (3)联系社区志愿者队伍,定期为孩子们提供学习辅导;3 }+ h1 ~7 s+ V; ?  K
    (4)利用社区其他资源为孩子们提供服务(如,安排晚托班、提供膳食等)。
* \; S) v$ g7 U) I: F" U6 W    3.方案执行:主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。
7 C5 G( g* q. M1 ?0 T4 v% s& b    4.方案评估:包括外来务工者子女和家长对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。
5 M3 G# g/ _, D案例一:
0 A+ g5 y) @- C- Y2 z: |假如你是一名社区社会工作者,你所工作的城市社区里有许多沉迷于网络的中学生,他们往往结伴“泡”网吧,针对这些中学生的行为,拟订一份社区服务方案。3 j  \. K: g" O$ d$ \- @6 E$ e
答题要点:4 J; [* @. O# z4 z' e4 t
    (一)问题的陈述及分析
7 b% `: Q# b# N: i! D沉迷网络的中学生会面临学业、家庭关系、个人升学、身心健康等一系列问题。
& Y0 l* r- S- p    (二)方案设计
* f# J6 F; a9 R/ B" [) K9 n- |根据上述中学生的行为,设计出社区服务方案,其中包括:9 i  m/ H8 O' T
    1.方案目标:协助网瘾青少年消除网瘾,提高学习的主动性和积极性,帮助其处理家庭关系,使其拥有健康、安全、充实的社区生活环境。
5 v; u7 H- G2 C+ A$ |% N, r    2.方案实施策略:7 m$ }+ {' v' P; \  {" i
    (1)为中学生提供戒除网瘾的治疗;( ^4 j  V: C& q8 N) x- C
(2)充分利用社区活动室及社区学校的资源,为这些中学生提供活动场所;% z" y2 e! D2 a! X" X9 _. P
    (3)组织这些中学生成立社区志愿者队伍,利用课余时间开展社区服务,从中获得价值感和成就感;3 X4 c$ }2 G. L6 G2 T
    (4)成立志愿者团队,为他们提供必要的课业辅导。
$ p7 c  N) m+ I  I1 L4 A' F5 ?5 o    3.方案执行:主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。% V# r- f: q- w/ x7 l/ v  c
4.方案评估:包括中学生对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。
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发表于 2011-3-28 17:23 | 显示全部楼层
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