社工老师，算不算社工？

怪咖刘怡洁

文/吞吞
# W* V3 [8 w0 ?+ D( U7 x你为何不去做社工？
学生：老师，我怎样才可以做社工？
老师：关键是要有社工信念。
1 g0 E" v0 Q+ ?; B学生：老师，你有社工信念吗？
: M" z4 D' W1 R, @6 G+ x" @老师：有啊。
2 [6 _  O% M( r; w, @, r学生：那老师，我可不可以问你一个问题。
老师：可以啊。
学生：你为何不去做社工？
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你为何不少说一点？
学生：老师，你算不算也是社工？
老师：算吧，我虽然上课，但同时也在机构里兼做社工。
2 ]9 x0 i3 s( ~9 ~3 @学生：社工是不是喜欢倾听多于自己说？
8 x0 G7 C( M( [' x* {, w老师：倾听、鼓励服务对象多说，这是社工基本技巧。
) Q; t* s4 c- a; I/ Q* a学生：那老师上课时为何不少说一点？
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8 P: A2 H" C3 w社工不都很会跟人说话吗？
学生：老师，你有空吗？
& S( P& E' M+ H! h0 T" Z, {$ N老师：你有事？
. X* n5 l  i& U& A5 I2 h/ g5 K学生：我很无聊。
老师：出了什么事？
, s1 d1 H; Q# L: m: s9 ~2 @" a学生：快毕业了，同学朋友都不在，我找个人说说话。
/ d9 c1 `; q$ A2 C6 a9 |老师：好啊，你说。
学生：可……我不知道说什么。
3 l" H& _$ b) ~$ z3 C* A4 U, k! B老师：不是你找的我说话吗？
. u, u  f; ?9 S  Q; e/ X" \学生：社工不都很会跟人说话吗，老师？
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% R4 f2 i' z0 Q/ z4 V0 f你为何不带头行动？
老师：这门课我们谈“规训”，布迪厄……
学生：学校规定学生上课一定要关手机，这算不算规训？
老师：应该是。
. E' N+ {* N. r学生：老师，那你为何不带领我们行动起来抵制？


& g8 x, E3 A5 p. a0 a你可以做的更多
老师：拖欠工资、治理腐败、招标暗箱……这些不公现象哪怕在社工界也是常有发生的。
学生：为什么会这样？这跟书本里写的完全两样！
老师：正因为现实是这样，你们毕业后才要坚定信念，去改变。
学生：可是老师，以你的地位和身份，你更有条件去做这样的事情，也更可能成功。
老师：任何行业内部都有不同的角色和分工，老师可能更多的是发现问题、引导学生。
' e4 y5 u! F$ `) N& o( z学生：老师，你可以做得更多。

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社工哥哥

牛人····

社工哥哥

牛人····