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一、单项5 [. S, F9 k+ X# D) {$ H+ b
1、人的一生主要有以下几个阶段（）
9 G: A4 S: e# H5 m0 m7 U A幼儿阶段、少年阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段
; _, M7 c" j1 M, }6 N B少儿阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段
- g- ~2 y* A1 d$ X" H+ R C婴幼儿阶段、儿童阶段、青少年阶段、成年阶段、老年阶段
; A( M6 z( u+ W6 P- u& B D学前阶段、少儿阶段、青年阶段、壮年阶段、老年阶段
5 Z# K7 n$ A8 R 2、心理风暴期主要指的是（）
' }8 ?# b0 K0 P& d$ F1 L! p+ z' Z% o A婴儿期
/ g0 {4 M4 l7 V, z! `1 S4 g h B幼儿期 C青少年期
4 Z# c% n# d; B' N: g* Z: u D成年期 U+ r1 h T U3 E
3、、根据马斯洛的需要层次理论，人类需要从低到高依次为（）
' E* t" D0 X, s1 B9 L# \' b' X A生理需要—安全需要—归属与爱需要—尊重需要—认知需要—审美需要—自我实现需要5 ]! o4 ^3 @/ o) T/ }
B安全需要—生理需要—归属与爱需要—尊重需要—认知需要—审美需要—自我实现需要
5 C5 H$ `# R) d* u" X# F( F& G' b' u C生理需要—安全需要—认知需要—尊重需要—归属与爱需要—审美需要—自我实现需要
) S4 J: I$ U; B. C: s7 I9 x) B" F% ^, B D生理需要—安全需要—归属与爱需要—自我实现需要—尊重需要—认知需要—审美需要
0 J0 I4 F |* U# ` 4、人类需要所具有的特征（）与人类行为的特征做好区分（多选第2题）
4 v+ ?. i' ?, n* F9 B% U A变化性、多样性、动力性、对象性
; n1 A) r0 K. w, x- T! w& z B对象性、独特性、动力性、社会性
% z3 ?4 g$ F# H4 S! ^9 o- ~ C社会性、变化性、独特性、对象性
7 S' S% a2 S8 v1 P0 U5 b3 G D动力性、对象性、社会性、变化性
8 y# x' k. e, o% }9 I, v 5、人类行为是（）等内外因素综合作用的结果。# Z- d! Y. s k: ^" q' I& E) b; E
A生理、心理、社会因素
/ H3 c1 k* S6 i9 R2 g. g B生物、心理、遗传、社会因素# C; `7 G' `6 R! _
C遗传、生理、心理、社会过程3 ^& B- J# @8 ?" y; L, S
D遗传、心理、精神、社会过程3 t6 Q* p- a. y2 ]! L8 c
6、形成“依恋”的重要阶段是（）
/ q( u0 W) }. _ A青少年阶段- L {! I" R: i& Y
B儿童阶段
+ G( B* v1 N" l! Z* A) L$ M C婴幼儿阶段6 g0 ~* d: H! _) _, o
D老年阶段, Y) P% z) }" Z
7、青少年期应形成的美德是（）# _6 [1 w" c3 w; M
A忠贞与积极进取
4 O- A w4 e# h f- W B反叛' B9 b! H4 P# h/ w4 m9 S8 R. z6 W
C仁爱9 h! \7 A) |8 t$ f. _
D谦虚
- [, \ ~' _: N4 x& m1 c 8、人类动作发展最迅速的时期是（）
|# g6 O) `3 ~: J/ c, h( ? A青年期4 B( U, L( [1 K* ?( K1 s: J( @
B婴幼儿期2 I( a' [" p8 @% j$ p9 h7 ^( W
C儿童阶段
: z0 k& W. j0 V4 C- k% o. D7 _$ _0 J D成年早期
6 o* f0 Y" I+ W6 z3 d) W 9、弗洛伊德认为人格发展的主要动力是（）
/ `1 L7 D1 f# ] W: B A需要
" G3 N& G# @9 l. U- s B性驱力* _: ?: N8 H# d0 x( D
C恋父情结
: f1 d( N) K6 K( D% ] D恋母情结
0 s3 P) _# b8 h1 |( ^; ]6 @ 10、文化是指（）% ]8 ^. e2 e* h s5 n2 V
A精神产品, k* O/ }+ v% N/ ?3 \6 p I
B物质产品
) b9 C+ ? Z: p( x6 t C语言与艺术* _# {3 u/ v; \+ s9 L) u
D所有物质产品与非物质产品的总和 8 `6 p( y9 ` M! p: s% F5 o4 R8 b
11、人类行为与社会环境相互影响的力度是（）
. d0 q4 y: W" S$ N% G A对等的2 ~$ ^! [( I6 G! N
B不对等的& @& L' ?/ e1 w1 i3 ^
C平衡的5 X/ A2 \0 A. y% N) c
D不平衡的
. ]8 O5 X8 m: w- |4 S- q7 |+ C 12、对潜意识的研究和重视童年经验是（）的主要贡献
( S% z8 E7 \4 Z+ v+ W% ` A埃里克森
* s: t% K& |5 S D3 Y, P B马斯洛; ~; Z/ `. u8 {9 U9 H; l
C勒温
: B$ U3 F8 g" ^$ x$ O9 _: m& H5 S- C0 l D弗洛伊德
- U+ k W. J/ M2 p 13、内在的、无法被直接观察到的、只能通过自我报告等方式间接推断的活动被称为（）! j* b% E0 R; O1 ?5 \% A
A外显行为
0 b( B: g" g1 G4 `2 `1 e, } B本能行为2 A* ]$ G6 M ~9 D0 j+ h' k
C内隐行为$ }3 @+ u b* B: f: x. D1 q' L
D异常行为' p0 Z4 `9 ^* @( J T- ^
14、人类行为是（）
. s+ x/ `+ i8 _6 W% [0 L A个体适应环境与满足需要所表现出的活动或反应
5 y. [, T$ U: C B对环境需要的回应! q3 F z& f7 R
C是思想的具体体现
* s0 w7 [1 C8 _ D有机体的内在活动
+ @7 v( y6 D! Y 15、根据人类需要的起源与性质，人类需要可以分为（）) h2 y: k! p1 G3 L% M
A物质需要与精神需要
6 [( b9 c7 G+ d B生存需要与发展需要
: b4 `" E8 w8 D5 p5 G# f C生物性需要与社会性需要
+ e, [( I5 ]2 y3 j! Q% `& D9 V3 `- f D个人需要与社会需要 |
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发表于 2009-4-13 11:02
