社会工作助理综合能力第5章练习题多选题

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二、多项选择题
    1、小组工作中的小组所具有的特征是（ ）以及组员间的相互依存和影响。
    A组员人数在2个以上B组员间的共同目标C组员对小组的认同D特点的小组文化E队组员的严格控制
: [* }: {) l% ?    2、小组工作强调从个人到社会，从行为改变到社会任务的达成，因此小组工作的功能就是多方面的，表现为（ ）以及再社会化。
( q/ z& Y; \3 H( O% g* _5 |    A影响个人转变B形成群体文化C预防问题的发生D形成群体力量解决问题E社会控制
" u3 V. F# `8 `5 L5 \    3、互动模式下的小组是基于（ ）而建立的，目标是使组员在社会归属和相互依存中得到满足，在组员之间、小组之间和有关社会系统间达到互助和开放。
* ~) J5 L5 N/ h6 ?0 g    A工作者的专业助人技巧B工作者的专业价值C平等互助的理念D人与环境E人际关系
% x: Q/ b0 c2 Y- T; h' F. C    4、发展模式的实施原则包括：发展成员的认知、形成小组共识以及（ ）。
    A建立小组目标B增强工作者的小组控制力C形成小组动力D激发小组成员的潜能E形成小组成员的能力
9 c% v5 Q- `8 C1 w) ]4 B    5、在小组工作初期，工作者的主要任务有（　）。
$ K' K( N2 Z# Q( ~! C' z8 y8 {    A明确小组目标B促进小组规范的形成C创造可信赖的环境D筹措资源E帮助组员建立相互信任的关系
    ６、小组后期，工作者在小组中的角色是（ ）。
5 w6 S* L! J% V) D2 V$ c, D    A资源提供者B能力的促进者C引导和支持者D关系协调者E控制者
/ L; Q! l1 K3 F2 q& d7 ^7 K    7、小组中期的活动设计重点应放在（　）。　
    A巩固组员已经形成的共识B挖掘成员潜能C使组员获得认同感和归属感D帮助小组尽快结束E促进小组整合
    ８、在设计小组活动时，要求活动设计者（　）以保证小组活动目的的顺利实现。
# ^2 [5 b6 l# B* N# D! J; X4 V    A充分了解小组的整体目标B帮助组员建立活动规范C了解组员的特征和能力D赋予组员主导权E了解小组可获得资源状况
    ９、在小组初期第一次会议时，小组成员的特征是（　）。
* ]" q: O8 N1 @9 G3 ~' G    A有独立性但很投入B心情矛盾但有独立性C行为受到以往经验的影响D试探E希望自己能掌握小组
* n5 Y2 x0 N6 ]    １０、关于小组工作价值观的论述，以下哪些是正确的（　）。
    A尊重小组组员的权力和能力B民主参与和决策C同理心D互助互惠、增强权能E高度个别化的原则
    １１、运用小组工作方法，可以产生哪些方面成效（　）。
/ ~9 [' j) _' E: q7 V    Ａ促进人际交往、运用团体动力Ｂ向组员赋权Ｃ促进经验分享和经验选择Ｄ带来的转变更为持久Ｅ在实践和人力资源等方面更经济
, U+ _3 A+ H# N- Q7 T# K    １２、治疗性小组的主要任务特征是（ ）。
) Q/ J8 g5 t. r) Q5 G    A缓解组员的症状B帮助组员治疗创伤复原并康复C降低不良症状的影响D促进组员人格的改变E支持组员人数和探索自己
8 ^+ i9 o; M  `& N0 L' G    13、下列属于支持性小组的有（ ）。
    A医院住院患者联盟B丧亲者悲伤处理小组C嗜赌者行为改善小组D吸毒者人格重建小组E智障儿童的母亲小组
  F+ e- D! W8 b( S5 `- H& C; _    14、发展模式和互动模式，其理论基础和基本假设不完全一样，但在具体操作时（　）。
    Ａ不能独立使用Ｂ可以完全独立使用Ｃ两种模式之间彼此完全没有联系Ｄ互动模式可以独立使用，发挥模式不能独立使用Ｅ两种模式之间彼此有联系
! s. _9 J8 q) Q# B    １５、在小组结束期，可以帮助小组顺利结束的活动有（　）。
& d+ ]$ I4 t4 \. t) e    Ａ回忆小组的经历Ｂ表达对分别的感受Ｃ自我深度探索Ｄ分别前的聚会Ｅ分享小组中的收获