如何运用每个家人最大的资产,首先你必须知道家人究竟有哪些能力。用“一致型”的方式问家人:你现在的能力是什么? 让孩子参与家庭工作
( U8 r' W0 v1 M/ p+ Q; M1 F+ v人们很少关注孩子是否具有生产性,其实不妨问问他们,并给他们一个展示的他们才能机会。* T8 t) m, |- @7 T4 s5 w
; @8 a* M5 e% {! v列出家庭工作清单
" X% ?8 v! v/ W V3 p, K/ K/ } 大家坐下来,拿纸写出来:家务、财务付费、庭院建设、照顾亲人等。1 F! _8 Z: r& G/ ]9 i7 h; w: H2 C
是如何实施这些工作的?
. d" |3 k# R( U+ V0 @4 W5 ^- Y' T 是否发现有些工作是不需要做的?& U" n0 k5 s0 O' n5 e
是否有太多工作集中在一个人身上?
0 W! u8 s- _) _* F, ` / Z( k. }# N+ e. c# L5 t) a. {. t4 i
弹性调配家庭工作
; H4 S4 ^ `; a n* g, q1 A4 z 家庭中在不同的时间使用不同的方法:
0 o7 |% s/ x% @. u 1、 命令方式;
( O2 L# I1 e! u 2、 投票方式;2 U4 e: y, a# o5 j7 o2 l
3、 冒险方式:这是最佳方法,每个人可以描述自己的观点,这些观点都得经历现实的考验,看看究竟哪个最具可能性。 U: O, A1 k- m- ~0 ]' w
4、 便利方式:谁方便谁做!$ }* R6 T! F( P
家庭中,若总是把同一工作派给同一人去做,常会带来麻烦。另一个陷阱是以往的计划期望永远有效保留。. F" c1 W3 C. U; N% D# Y5 G9 a: ~
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家庭时间的运用' H% m! V' k6 \7 ^* T6 B$ l& b+ r4 s9 M
1、 自己的时间:让自己能独处;: x7 U* N5 i" R2 U. I/ o. k9 x6 d
2、 配对的时间:和另外一个人在一起的时间;
/ v; l0 F( R- f% c6 \, F 3、 团体的时间:全家人都聚在一起的时间。+ |6 H! q' E2 v" H* \9 C9 B6 i
! M1 T# l! k; {1 g1 s如果每个人每天都有这样的时间,就太棒了。
, r6 g5 r* T$ B: b3 V" A给家人一张纸,按时段,从第一个人起床开始,一直到最后一个人上床为止。以半小时为单位:; ~$ Y% U6 Y+ L3 _& u( _4 ?1 n3 Y( \1 t+ Y
上午 5:30 6:00 …………1 l7 E1 p. z+ ?+ [
晚上:12:30
1 ~$ C. p0 Y2 @7 N. ]每个人都得填写好这些时间,当这一天结束时,由一个人把这些纸合在一起,每个人自己的时间,配对时间,团体时间就很戏剧性的显示出来。
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^9 S% Y1 c* c$ R$ g# {每天至少应该有一次大家聚在一起的机会,这种聚会需要加以计划,而不是把它当做偶然的机会。0 F$ ~2 x3 V1 p# S
时钟上的时间和个人的时间绝对没有直接关系。忙、喜欢就觉得时间过得快。闲、乏味就觉得慢。
" |! P# T/ i0 A( D6 j每个人都有自己一套体验时间的方式,和他的自知、动机、知识和兴趣有关。这是他独特的部份,了解每个人怎么利用时间是各种关系中的重要因素,因为没有两个人会完全相同的方式。
1 f/ t" S( y# p! ~4 E s K3 e时间原来是我们的仆人,有时却变成了主人。0 z0 E! `* |2 M2 {) d e
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每个人都需要被尊重和关心. t. s' X9 n% d }1 [ @
只有当人们有充分的信任时,才能做到分享。往往在孩子还不知道如何去分享时,父母就要求他们去分享,这样的大人本身就没有学到如何成功地分享。
1 y* R* ?% G! c; f. w8 a) _/ }5 s* k分享是一个人让另一个人进入他的所有权、他的时间、他的思想和他的空间的一种决定。( r& v+ s8 y9 m7 Z
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