如何运用每个家人最大的资产,首先你必须知道家人究竟有哪些能力。用“一致型”的方式问家人:你现在的能力是什么? 让孩子参与家庭工作7 K% A1 L, d( Q# p
人们很少关注孩子是否具有生产性,其实不妨问问他们,并给他们一个展示的他们才能机会。+ p* v- _& k% }8 v
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列出家庭工作清单7 W; o$ R# M1 c& i
大家坐下来,拿纸写出来:家务、财务付费、庭院建设、照顾亲人等。3 c& y( h; w4 h
是如何实施这些工作的?
/ @. r$ t% @5 d M& Z) Y 是否发现有些工作是不需要做的?/ ]( w3 ]3 v7 Q* F, A
是否有太多工作集中在一个人身上?
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. m1 Y0 z6 j, B2 x* d弹性调配家庭工作
9 @# }6 \- t; G, y3 D 家庭中在不同的时间使用不同的方法:* ?6 o# O3 c8 P X
1、 命令方式; B: f$ _* k' ~1 B6 ~1 |! F+ k
2、 投票方式;$ u [, d6 ^- x0 D
3、 冒险方式:这是最佳方法,每个人可以描述自己的观点,这些观点都得经历现实的考验,看看究竟哪个最具可能性。' s9 E6 g& f+ L5 i
4、 便利方式:谁方便谁做!8 g* Y# ]+ T; T4 z F/ v# I+ @
家庭中,若总是把同一工作派给同一人去做,常会带来麻烦。另一个陷阱是以往的计划期望永远有效保留。. v! K G7 X7 A
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家庭时间的运用 V& S' n* C; Z
1、 自己的时间:让自己能独处;
+ N" m: N$ ^; X& Z J, N% [) g2 d w1 h 2、 配对的时间:和另外一个人在一起的时间;
4 f5 n) y7 }$ j/ j 3、 团体的时间:全家人都聚在一起的时间。
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) F3 a# A8 y2 b) ]9 I如果每个人每天都有这样的时间,就太棒了。
! i! A8 p% p2 } {3 `, F给家人一张纸,按时段,从第一个人起床开始,一直到最后一个人上床为止。以半小时为单位:% c& b& [. i5 Y( s
上午 5:30 6:00 …………3 q! |& W7 l, f, W2 y% G- b; t
晚上:12:30/ _8 L [$ D' l$ H" _
每个人都得填写好这些时间,当这一天结束时,由一个人把这些纸合在一起,每个人自己的时间,配对时间,团体时间就很戏剧性的显示出来。5 y9 S( Y6 _) O0 a: F/ s
, X% S$ E0 D. z每天至少应该有一次大家聚在一起的机会,这种聚会需要加以计划,而不是把它当做偶然的机会。5 j. z9 e$ P& p. Y% _
时钟上的时间和个人的时间绝对没有直接关系。忙、喜欢就觉得时间过得快。闲、乏味就觉得慢。
" F* F- Y5 |; C5 f* F每个人都有自己一套体验时间的方式,和他的自知、动机、知识和兴趣有关。这是他独特的部份,了解每个人怎么利用时间是各种关系中的重要因素,因为没有两个人会完全相同的方式。' z* u8 I' x! ~& j6 i0 |& Z A
时间原来是我们的仆人,有时却变成了主人。
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每个人都需要被尊重和关心( ~+ f8 M' q, s7 {5 `* x* A
只有当人们有充分的信任时,才能做到分享。往往在孩子还不知道如何去分享时,父母就要求他们去分享,这样的大人本身就没有学到如何成功地分享。; L+ a( c/ b$ K) a
分享是一个人让另一个人进入他的所有权、他的时间、他的思想和他的空间的一种决定。3 s0 x# o& v2 Y: k, J. g. Q0 Y6 e
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