沙盘游戏治疗时要注意什么？

桂城督导培育

● 创造一个安全的、受保护的和自由的空间。　　● 向来访者介绍沙盘、物件和沙游过程。
; h' x8 @' A. m6 u4 g6 c　　● 让自己处在一个可以观察到来访者行为的位置，并且这个位置也让来访者觉得自在，没有压力。
　　● 要求来访者完成洲游后通知你。
& C+ I- z' F& N9 ?8 S　　● 对来访者进行全程陪伴。
/ t: P& O' V  I: f' D; u　　● 除非来访者请你说话或者你觉得回应来访者的身体语言很重要，否则保持沉默。
5 X( A6 q) @, ]; E/ o　　● 留意非语言线索，例如面部表情、叹气、肢体动作等。
. l% b* v" ?* H! u% L0 \: C　　● 注意场景创造的顺序和方式。
: U7 N3 j* |5 Q" D　　● 除非来访者要求，否则不要主动介入来访者的活动。
. K' I% Y+ b  Y# ~# p7 u6 c　　● 不要碰触沙盘。
3 [9 {  |  O  @1 q7 B- R9 Z. G( E　　● 客观地观察（和记录）来访者所做的事，而不是去解释。

! j  F/ c8 e- r5 }! F9 ]( x1 F. e1 y　　应该观察的事项
　　● 沙子、水和物件的利用情况；来访者是靠近还是远离了某个物件。
; ]# R3 G% G* {% |; d　　● 选择和放置物件的顺序和方式；哪些物件被选择，哪些物件虽被触及却又没被采用；吸引来访者的或者被来访者排斥的物件。
4 Y5 @+ D. _, f6 Y! h- q0 v　　● 来访者创造沙世界的方式：速度、强度、物件的数量。
# m( {( o/ r/ I2 |+ F　　● 物件的属性：质地、颜色、尺寸等。
　　● 空间的运用：物件的摆放位置，如是聚集在一起，还是被放在空旷区域里。
5 g6 ~$ }2 a1 o3 n: h7 @4 u. T　　● 物件面对的方向。
　　● 非语言线索：面部表情、肢体语言、叹气。
　　● 在沙盘中所做的改变：物件和沙子的增加、移除、移动和分离。
: T7 ^9 t7 ]4 F　　● 来访者在命名物件时所运用的语言。
2 X+ P& ]0 A$ r% X* V; |/ ]　　● 被丢弃的和被隐藏的物件。