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发掘孩子的20种“睿智表现” ; ] @ e: m; d; e# u. `
" ]! K; }" r% s* \ 美国哈佛大学心理学教授霍华德?加德纳通过研究,认为人的基本智能可分为八种类型,即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是,开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此,这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现,从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。& ^* b4 c2 M1 c1 D6 _' F
以下,我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现,千万忽视这些表现,因为,它们正是孩子发挥潜在智能的体现:
7 x$ X) U/ r9 L* I 1、善于用语言描述所听到的各种声响;
$ J& x0 M/ T: r3 X( W# l- y 2、常给孩子朗读的故事,要是你更换了里面的某个词,孩子就会说读错了,并加以纠正;& c8 A& w- V& D7 H3 k: v
3、喜欢对人讲故事,而且讲得绘声绘色;- y v, }! U4 A0 e: v( @# [
4、喜欢提些怪问题,如人为什么不会飞等等;. l6 A' d1 B! S5 {1 S; g) Z3 C
5、喜欢把玩具分门别类,按大小或颜色放在一起;! y; ^2 r0 L: s7 x( t2 j
6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;
0 v) ~4 B |' E6 m$ Y, c 7、喜欢倾听各种乐器发出的声响,并能根据声响准确地判断出是什么乐器;! ^: e$ P' Z7 _
8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲;
: V, c' X* a7 g. _; k9 J( \ 9、善于辨别方向,极少迷路;: Z2 s& R# Y: k
10、乘车时,对经过的站名或路标记得清清楚楚,并向你提起什么时候曾经来过这个地方;
l8 |) ?# U( p( O: ~: g6 ` 11、喜欢东写西画,形象逼真地勾勒各种物体;
# S; H) O( A0 q- g2 }* H 12、喜欢自己动手,很多东西都一学就会;
. n- S l! w2 \5 m9 S: ?% D' C 13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白;
1 p9 b" F2 h+ Y 14、善于体察父母的心情,领会父母的忧与乐;
6 J. ?0 \( E/ L: G0 S( n, d1 } 15、落落大方,动作优雅懂礼貌;: C& s8 u) |+ {/ A, a- W
16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话;3 g% ?# M. @7 w) D5 C
17、善于把行为和感情联系起来,如说:“我生气了才这样干的。”;8 b6 F& C% K; r
18、善于判断该做什么、不该做什么。
( _1 A# `4 O' a! h/ _# E8 b3 r 19、善于辨别出物体之间的微小差异;% i" c0 f: N) s, T6 m# C/ C8 c
20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物,而对一般的玩具兴趣不大。) v) y( H" V" I8 m) o
/ E, F3 v8 I- I1 F 测试分析:
8 v( M$ p/ ^$ g8 @9 R4 S 如果孩子第1、2、3条表现突出,可能具有语言才能; u Z) h7 X5 f0 x. x
如果4、5条表现突出,说明有逻辑-数理方面的天赋;+ {& B, p( B$ [% p7 w2 @
如果6、7、8条表现突出,可能是个音乐苗子;
8 x1 U; M% d N$ Z2 a+ K3 j7 M* D 如果9、10、11条表现突出,说明有丰富的空间想像能力;
0 h( a- K/ u9 v5 f$ S2 u 如果12、13条表现突出,可能具有较高的身体-运动智力;
' A b6 B4 A" v 如果14、15、16条表现突出,孩子在人际关系方面的智力较好;* |: k$ s7 R% T5 k. `5 q
如果17、18条表现突出,说明孩子有着良好的自我认识能力;
; a; P; J1 g. c+ n. f) N 如果19、20条表现突出,孩子的自然观察者智力明显地具有优势。 . ?6 d+ z4 v: ?+ y; a! p% Q$ T
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