开展个案时,需了解记录案主的成长史- O& n- V; Y' k, a
* i8 m0 J q; u% n
⑴婴幼儿期:围产期、出生时的情况,包括母亲身体状况、服药情况、是否顺产+ B' S) A" i$ g1 p# P( X$ R
% C2 U; N' _/ u, d- a, A1 ^
' r. J* I k. d7 v, c5 `
⑵童年生活:a走路、开始说话的时间;b与大多数儿童比较,有无重大特殊事件发生,现在对当时情景的回忆是否完整;c童年身体情况,是否患过严重疾病;d童年家庭生活、父母情感是否和谐;e童年家庭教养方式、学校教育情况,有无退缩或攻击行为。' H0 z7 } `- [4 z" k0 u
1 r/ ]5 A) e1 d: L1 V4 F
# v- `+ z; A% T5 y3 ]- g: Q7 A1 _6 b2 e% d3 D% T- o# x. p4 o
⑶少年期生活:a少年期家庭教育、学校教育、社会教育中有无挫折发生;b少年期最值得骄傲的事和深感羞耻的事是什么;c少年期性萌动时的体验和对待;d少年期有无严重疾病发生;e少年期在与成人的关系中,有无不愉快事件发生,有无仇视、忌恨的事或人;f少年期的兴趣何在,有无充足时间做游戏,与同伴关系如何。
) j; W: Q; H$ n% R2 a
5 \( v5 @3 C2 i0 `2 A+ M- ^ 3 v' N- ~( V3 T5 s4 ]" H$ M5 Y* v
; I1 X9 t1 A6 F: T) |! R⑷青年期:a青年期最崇拜的人是谁;b爱情生活状况(有无失恋等);c最喜欢读的书籍;d学习(包括升学)有无挫折;e就业有无挫折;f婚姻是否受过挫折;g有无最要好的朋友,朋友的状况如何(包括职业、道德行为、法律意识)2 p. T, v0 F+ `4 {4 W
/ G2 Q' M: `3 H
1 d7 }3 E9 ~7 {( x; y
) m1 i$ @: L, R/ z⑸个人成长中的重大转化以及现在对它的评价。
4 B1 R* f1 k" E4 h2 `& p: D7 Z- {( ?, r& \
/ g7 M4 J0 ?6 R$ \+ ?
8 r; D: [. V* e; I: L7 R4 r1 j
一般资料
- Y# V* B& A. }, @7 o; C& p0 |" A: ]8 Y6 O2 w6 U0 e$ O# f
⑴求助者的人口学资料a、姓名、性别、年龄、出生地、出生日期b、职业、收入、经济状况、受教育状况c、宗教、民族、婚姻状况d、现住址、邻里关系、社区文化状况(商业区、工业区、农村城乡结合部、文化区)、联系方式
& y; `% C# x+ |, f% [4 r5 O- z2 T7 ~, d) K
- S/ C+ m+ n* `7 D- w$ u# @
/ i B8 U" Z8 O8 Q% e* E1 `, a⑵求助者生活状况a、居住条件b、日常活动内容、活动场所c、生活方式和习惯d、近期生活方式有无重大改变。
5 Q1 j/ x6 a6 U' A0 g4 U/ G
1 s F9 c/ i0 C
6 y) }0 t. E! v& K
; M; Y+ W7 Q+ f! d⑶婚姻家庭a、一般婚姻状况(自由恋爱、他人介绍、包办、买卖婚姻)、婚姻关系是否满意(性生活、心理相容度)b、婚姻中有无重大事件发生,事件原因中有无道德和文化因素。c、家庭组成成员,对家庭各成员的看法,家庭成员在日常生活中的分工,自己在家庭中所起的作用
) e/ A7 b# I2 ?9 d/ \' H, p
7 r" J9 }0 y* R/ R j+ ]
' A W) H% z2 I9 E# N) e
5 N5 }( v8 E3 q; ~2 H% n⑷工作记录a、对工作的态度、兴趣、满意程度d、是否改变过职业,理由何在
' I6 O0 k/ r0 Y% s. O1 ?/ o% B- Q. p3 M( A
⑸社会交往a、社交网以及社交兴趣和社交活动的主要内容b、与自己交往最多、最密切的人有几个c、能给予求助者帮助的人和求助者帮助过的人有几个d、举例说明社交中的相互影响e、社交中互相在道德和法律方面的责任感f、参加集体活动的兴趣如何
& m# z! M% s0 P) C
9 g9 N' D. h) \' R " z& }# v+ Y4 a& _* Z5 U
4 T1 i/ H( g& p: V2 v& o2 ?; `
⑹娱乐活动a、最令求助者感到愉快的活动b、求助者对愉快情绪体验的描述是否恰当
5 J5 N9 K! f. K- j& h5 O8 ^/ q% L. G# i8 m+ [% q" F/ u; r* C& Y
9 w& h( h9 G/ g8 d( ^
5 [( |, K; h, s5 Q, {1 @" v; @$ Z& _
⑺自我描述a、描述自己长处、优点时的言语、表情、语言、语调是否夸张或缩小b、描述自己缺点时的言词、表情、语言、语调,是否夸大或缩小
u3 D! I8 [+ c I# x n
; V6 [/ `* Z& [, v$ o \. _8 b
8 j8 `" s3 ~+ D/ e0 Q* N
3 O) Z6 |; j1 P# l3 ?; D$ O⑻求助者个人内在世界的重要特点a、想象力b、创造性c、价值观(对生活享乐方面、社会责任方面、追求精神生活质量方面的价值取向)d、理想(已经付诸行动的理想)e、对未来的看法
% f) U- y: q# \
t$ p/ z: G1 N+ K, j( ^/ S+ R4 d3 U $ }' |, ^$ z: r" w/ G# J
8 J2 `+ z( S% k F) @, i⑼在上述提纲内容之外,求助者谈及的或调查了解到的其他资料另外列出,已供诊断时参考。
2 H u [. z' @* u3 m
2 r" y9 B3 c& K+ D3 g! U; ^; R* O
2 R9 M- O+ I* V2 C( |2 y 该贴已经同步到 小小琴的微博 |