如何撰写文献综述

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如何撰写文献综述

  }0 j/ p2 o+ `( l* z% J一． 如何确认文献综述的题目
: Q- c: F/ w- s1． 撰写者必须先有一个文献阅读的大致方向，这个方向是客观存在的，是学术范围中有不少意见正在发表的。文献综述是对客观的学术文献做一种主题性的汇总。初学者不要想当然的自出一个兴趣性的、实际上学术界不存在讨论的题目，以至不能准确的完成学年论文的任务。
. {5 Y0 ]* M5 F  T; z2． 注意文献综述具有独特的价值在于汇总某些正在针锋相对的、或者不直接交锋，但汇总后可看出有相比较价值的意见，加上文献综述者的“夹叙夹议”，方便对相关学术讨论感兴趣的读者进行阅读。文献综述的性质是情报性的学术动态报告。这是一个本科生必须具备的学术技能。
8 U, s: K( c* T. o  x) E3． 在阅读前，只能确认某个文献阅读方向是否成立或可行，最简单的方法是检索有关文献系统，查阅近年来有关文献的篇目及其数量，然后开始进入下列程序。

二． 确认初读范围
1． 初读范围包括两个方面，一是到学校图书馆上网检索相关文献，本科生一般检索中国图书情报系统中的文献系统；而是到学校或是上海图书馆阅读确认的刊登文献的杂志与报刊。相比之下，第一种方法省力，阅读质量高，但阅读费用高，用眼强度大。
2． 就上述第二种方法看，重要的是确认刊登文献报刊的阅读范围。注意三点：
6 W3 j7 Z9 L, g- ^$ U0 ~8 ?A． 所阅读的刊登文献报刊应是有关学术领域的“核心刊物”*，具有学术的权威性。
) f% ~* {) I/ M5 tB． 所阅读的刊登文献报刊应有一定数量，一般需要不下五家，否则不具代表性。
C． 所选的阅读范围中的具体阅读对象应是代表性、多元性的统一，避免所阅读的意见都是一种声音，导致学术意见汇总的全面性程度有缺陷。
D． 如果确认了所需阅读的报刊、书籍后，应尽快的进行这些报刊书籍的目录阅读并做阅读列表，列出所有的相关学术文献篇目，以便做篇目数量方面的数量分析。

! ?7 M! l. G9 h& r三． 确认重点文献篇目并初读
: E5 @; \) E4 @3 p2 K0 J$ g8 N! h, {1． 阅读与分析标题。
! ?! x5 j2 I; p* V+ Z% K8 E, S从文献大标题、小标题中寻找您想找的文献篇目，初步了解相关文献的数量和论述的角度与类型。
/ Q: ?, G. x) I" V& o9 b2． 确认重点篇目
% ~# c* L% q" Z5 H9 f重点篇目的遴选标准：
9 ^2 M3 Z: ]7 \% ~# }A． 篇目观点有某种代表性；
B． 篇目观点有不同见解；
$ g1 @  {* X5 W& V1 y! aC． 篇目观点不全面，但某个侧面有深度或创造性；
( z+ e) Q3 U3 T. s0 D! t6 E3． 确认了重点篇目以后，多各类观点的文献做数量上的统计，从中看出那些文献的观点在数量上占优势，同时也可看出学术观点的某种“时尚与流行”的趋势。
1 t$ y, x2 W0 P7 Z& Z% a+ B4． 确认每个重要的学术意见类型读二——三篇文献，准备予以精读。（当然，文献全读是最值得鼓励的）
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四． 列出文献综述的主要内容与文章标题
1． 重点阅读重点篇目，做笔记，记录主要学术观点，分析不同的学术观点，比较各自的学术价值。
) `; o  N2 o7 @9 F1 D: `0 h0 {2． 阅读所有的重点篇目以后，形成您对两年内某个学术方向的讨论内容深度与广度的基本了解，以及您对读者报告学术动态的基本范围与轮廓。
( q( U. X. \5 z3． 列出您文献综述的写作大纲，并拟订综述提纲的小标题。

% B, m; P, E8 q. W: @. x3 }# N; W五． 再度阅读重点篇目，形成您的阅读意见
1． 再次精读重点篇目，形成您对这些文献的评价。
; s! S/ \0 m) ^2 o2． 撰写文献综述，接受文献重要的学术内容以及学术动态。
  t2 r9 Q7 [* C0 B( W; {( B3． 在文献综述中，力使您的文献综述能使人的阅读有发现、有了解，对您的综述水平有深刻印象。

! H) ?, c0 K  N  m+ e3 F# Y六． 文献综述的话语素养
1 P1 w5 I$ ]. n1 b' R. {1． 文献综述的描述要准确、全面反映各类学术观点，不得曲解和误会文献意见。
# b2 y; H6 w( Z, r7 O2． 引言要明确标出，使人一目了然，哪些是观点的引用，哪些是综述者的话语。
( w) o  `0 {8 F3． 文献综述倾向于较学术化的阐述与引用，不提倡对被引用者个人的情感性、伦理性的表扬或抨击，不侮辱学术观点持有人的人格。
+ A- w/ ^8 p  {" n* K( u. s4． 文献综述的行文要简明扼要，注重分段、分条与点，特别强调对各类标点符号的运用。

安然

恩 大家要好好写啊
4 x: e! z8 e! ^& }( G唉 感觉自己啥也没学会写